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以趣味和探索为动力的网络安全防护实践课程

清华大学 辅仁网/2017-07-08

以趣味和探索为动力的网络安全防护实践课程
全成斌;邬晓钧;李山山;陈永强; 1:清华大学计算机科学与技术系 摘要(Abstract):

针对大学在网络安全方向上所设置的课程实践性不足的问题,分析网络安全涉及的知识分类,介绍参考国际竞赛模式建设的在线评判系统,提出以兴趣为导向、以探究为动力的教学模式。

关键词(KeyWords): 网络安全;;兴趣;;竞赛;;实践

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 清华大学实验教学创新基金(201402403)

作者(Author): 全成斌;邬晓钧;李山山;陈永强;

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参考文献(References): [1]NIST.National initiative for cybersecurity education strategic plan[EB/OL].[2012-09-01].http://csrc.nist.gov/nice/.[2]Conklin W A,Cline R E,Roosa T.Re-engineering cybersecurity education in the US:an analysis of the critical factors[C].Proceedings of the Annual Hawaii International Conference on System Sciences,IEEE Xplore,2014:2006-2014.[3]Mc Gettrick.Toward effective cybersecurity education[J].IEEE Security&Privacy,2013,11(6):66-68..[4]Mc Gettrick.Toward curricular guidelines for cybersecurity-report of a workshop on cybersecurity education and training[EB.OL].[2015-11-01].https://www.acm.org/education/Toward Curricular Guidelines Cybersec.pdf.[5]汤志忠.清华“计算机专业实践”课程的创新与实践[J].计算机教育,2006(7):7-9.[6]Cappos J,Weiss R.Teaching the security mindset with reference monitors[C].Proceedings of the 45th ACM Technical Symposium on Computer Science Education,New York:ACM,2014:523-528.[7]Nyffenegger L.Web for pentester[EB/OL].[2015-11-01].https://www.pentesterlab.com.[8]Yurichev D.Reverse engineering for beginners[EB/OL].[2015-11-01].http://yurichev.com/RE-book.html.[9]Eeckhoutte P V.Exploit writing tutorial part 1~10[EB/OL].[2015-11-01].https://www.corelan.be/index.php/articles/.[10]Reed T,Nauer K,Silva A.Instrumenting competition-based exercises to evaluate cyber defender situation awareness[C].Foundations of Augmented Cognition.Berlin:Springer,2013:80-89.


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