基于课程群的C语言综合改革实践与探索
叶安胜;周晓清;鄢涛;张志强; 1:成都大学计算机学院 摘要(Abstract)：

针对C语言课程,从理论、应用和工程实践3个层次,阐述由C程序设计基础、C程序设计实践和C综合项目实训3个课程构建C课程群,提出通过搭建MOOC平台,以翻转课堂为主,采用混合式教学方法,培养学生的自主学习能力、团队合作精神和工程项目实战能力。

关键词(KeyWords)： C语言;;综合改革;;混合式教学模式;;翻转课堂

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目“基于MOOCs的课堂教学模式探索与实践”(川教厅办函〔2014〕21号);;四川省教育厅科研项目自科重点项目(15ZA0354);校级教改重点项目(cdjg2014001)

作者(Author): 叶安胜;周晓清;鄢涛;张志强;

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参考文献(References)： [1]陈文渊.基于网络的C语言自主学习平台的研究与设计[D].济南:济南师范大学,2011.[2]叶安胜,刘永红,张修军.高素质应用型软件人才核心竞争力培养体系构建与实施[J].计算机教育,2013(4):17-21.[3]许太安.MOOC发展及其对高等教育的挑战[J].计算机教育,2014(23):40-43.[4]郑小军,张霞.微课的六点质疑及回应[J].现代远程教育研究,2014(2):48-54.[5]百度百科.翻转课堂[EB/OL].[2015-08-06].http://baike.baidu.com/view/10545501.htm.[6]余丽红,徐存东,林春景.基于CDIO的C语言程序设计课程教学改革探究[J].中国科教创新导刊,2011(16):150-152.


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