基于MOOC理念的大学计算机课程教学模式研究
陈默;李封;李海燕; 1:东北大学计算中心 摘要(Abstract)：

随着计算机硬件技术和互联网技术的高速发展,我国计算机相关专业的高等教育处于一个重要的转型阶段,MOOC的出现更推动国际和国内的教育改革热潮。文章以资源共享课程为背景,阐述如何在e Front学习平台中开放一门课程供学生学习并与传统的教学方式相比较,说明这种教学模式能够提升学生主动学习的能动性,提高学习效果。

关键词(KeyWords)： MOOC;;e Front;;资源共享课程;;大学计算机

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家自然科学基金资助项目(61402093);;中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(N141604001);;辽宁科技项目公关项目“支持教学资源共享的云计算平台的关键技术研究”(2013217004-1)

作者(Author): 陈默;李封;李海燕;

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参考文献(References)： [1]李封,李婕,赵长宽,等.大规模网络课程中学习者学习行为分析[J].计算机教育,2014(10):49-52.[2]李曼丽.MOOC的特征及其教学设计原理探析[J].清华大学教育研究,2013(8):13-21.[3]邹景平.MOOC的精神重于形式[J].中国远程教育,2013(8):72-73.[4]王颖,张金磊,张宝辉.大规模网络开放课程(MOOC)典型项目特征分析及启示[J].远程教育杂志,2013(4):69-77.[5]徐秋红,陈志泊,蔡娟,等.探讨大学计算机基础教学的现状和改变[J].计算机教育,2015(7):90-93.[6]苟燕,赵希武.基于MOOC平台的“大学计算基础”系列课程建设研究[J].内蒙古师范大学学报:教育科学版,2015(3):148-150.[7]韩锡斌,葛文双,周潜,等.MOOC平台与典型网络教学平台的比较研究[J].中国电化教育,2014(1):61-65.


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