程序设计课程中的翻转教学模式
屈微;姚琳;汪红兵; 1:北京科技大学计算机与通信工程学院 摘要(Abstract)：

针对本科程序设计课程中讲解抽象性与计算机学习实操性存在矛盾、常规教学模式不能契合程序设计课程特点等教学问题,研究探讨翻转教学模式在程序设计课程中的应用,提出采用课前学生微课预习、课堂师生讨论交流、上机开发实际案例3个环节相结合的翻转教学模式,并以C++程序设计课程的多态性章节教学为例阐述实施过程及效果。

关键词(KeyWords)： 翻转式教学;;微课;;案例教学;;程序设计;;多态

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 教育部高教司教改项目(2-2-ZXM-08);;北京科技大学重点教改项目(JG2012Z01)

作者(Author): 屈微;姚琳;汪红兵;

Email:


参考文献(References)： [1]时书剑.“C语言程序设计”双语教学模式改革的探索与实践[J].大学教育,2015(1):154-155.[2]于庆梅,毛镠,冯国富.汇编语言程序设计课程微实验教学模式探讨[J].计算机教育,2014(22):111-114.[3]Barseghian T.The fl ipped classroom defi ned[EB/OL].(2011-09-08)[2015-08-14].http://ww2.kqed.org/mindshift/2011/09/08/thefl ipped-classroom-defi ned/.[4]Bergmann J,Sams A.Flip your classroom:reach every student in every class every day[M].New York:ISTE and ASCD,2012:13-19.[5]杨刚,杨文正,陈立.十大翻转课堂精彩案例[J].中小学信息技术教育,2012(3):12-14.[6]Shieh D.These lectures are gone in 60 seconds[N].The Chronicle of Higher Education,2009-03-06(13).[7]李绘卓,李郁峰,唐峻.项目案例演变教学法在C++面向对象程序设计课程中的应用[J].计算机教育,2014(5):51-54.[8]姚琳.C++程序设计[M].北京:人民邮电出版社,2010:242-255.


摘要:
扩展功能
本文信息
PDF全文请访问中国知网下载(232K)