敏捷过程在软件工程课程中的教学实践 朴勇; 1:大连理工大学软件学院 摘要(Abstract)：
分析传统过程和敏捷过程在软件工程课程教学中的不同特点,针对敏捷方法偏理论轻实践的教学弱点,指出敏捷开发的教学要点并说明支持工具,使学生在理性和感性层面深入学习和理解敏捷方法论,同时为教师的讲解和相应的实验环节提供思路和参考,也可为敏捷方法的研究者和应用者提供启示。
关键词(KeyWords)： 敏捷过程;;工具支持;;软件工程
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作者(Author): 朴勇;
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参考文献(References)： [1]骆斌.软件工程专业课程体系的研究与创新实践[J].计算机教育,2010(23):9-13.[2]闫俊伢.软件工程课程理论与实践教学方法[J].计算机教育,2010(21):115-117.[3]周翔,刘晓强.实践先驱法在软件工程教学中的应用[J].信息通信,2013(10):286.[4]朱少民.软件工程敏捷方法的实验框架及实施[J].计算机教育,2014(7):54-58.[5]林晓宇.基于Scrum敏捷方法的软件工程实践教学探索[J].电脑知识与技术,2011,7(19):4762-4765.[6]李中华,陈建国,倪明涛.敏捷开发模式在本科层次教学中的应用探索[J].科技视界,2012(17):26-28.[7]聂勤务.基于小组网络开发环境下的轻型软件工程实践教学研究[J].实验室研究与探索,2004(8):41-43.
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敏捷过程在软件工程课程中的教学实践
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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