地图学与地理信息系统(070503)专业培养方案

一、学科简介

我校地图学与地理信息系统专业硕士学位点于2004年开始招生，是安徽省最早的该专业硕士点。主要研究方向有模型设计与GIS应用、遥感数字图像处理及应用、遥感专题分析与应用、GIS空间分析、GIS工程与应用开发等，为结合地方经济建设和学科领域研究开展了很多有意义的工作。本专业形成了查良松、王心源、吕成文、程先富、赵萍、罗永龙、麻金继等教授、专家和年轻副教授组成的实力很强的教师队伍。安徽省自然灾害过程与防控研究省级实验室、资源环境与地理信息工程安徽省工程技术研究中心、旅游发展与规划安徽省高等学校人文社会科学重点研究基地、地表过程与资源生态研究实验室、地理信息系统校级重点实验室等是培养研究生的重要平台。近几年来本专业教师获得国家自然科学基金项目“城市化进程中城市气候变化与可持续发展调控机制研究”、“基于卫星图像同时反演浑浊水域的气溶胶光学特性和水色的模型研究”、“基于广义遥感的巢湖流域6000-2000aB.P古聚落变更对环境变迁的响应研究”和省自然科学基金项目“安徽省旅游资源环境模型库系统集成研究”、“地理信息系统在城市环境规划上的应用研究”、“3S技术支持下安徽沿江地区洪涝灾害风险评价及其驱动机制研究”、“半城市化地区土壤属性的空间分布预测研究”、“基于MODIS图像同时反演海岸带的气溶胶厚度和海色的模型研究”等30余项，并承担省、市主体功能区区划、自然灾害、土地资源利用、环境保护、人居环境研究等多项横向课题。在地理学报、地理研究、遥感学报、遥感技术与应用等杂志以及有关GIS国际会议发表多篇有影响论文，很多被SCI、EI等收录。已培养研究生58名，就业在与GIS有关的地质调查、国土资源信息中心、公安信息中心、测绘等事业单位或信息工程、土地规划等企业单位，其中有10名考取中国科学院或省外高校博士研究生;有8名任省内外高校地理信息系统专业教师。现在校研究生35名。

二、培养目标

地图学与地理信息系统专业硕士学位研究生的培养目标是造就德、智、体全面发展，德才兼备的，适应国家和地方经济建设、社会发展、学科发展需要的应用型或研究型高层次专门人才。能胜任高校或研究单位的教学和科研、或从事政府、事业和企业GIS技术应用和管理工作。在整个培养中注重专业基础、动手能力、综合素质和创新能力的培养。具体要求：
1、具有正确的政治方向，坚持党的基本路线，认真学习掌握马列主义和中国特色社会主义理论，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有集体主义精神以及追求真理、献身于科学教育事业的敬业精神和科学道德，德、智、体全面发展，德才兼备。
2、具有严谨的治学态度，在本学科内掌握宽广、坚实的基础理论和系统的专门知识与技能，具有较强的分析问题、解决问题的能力，和独立从事科学研究、教学或独立担负GIS专门技术工作的能力；掌握一门外国语；一门较好的GIS、RS软件应用技术和一门计算机编程语言;掌握信息获取技能。
3、应掌握本学科发展的现状和趋势，了解本学科的发展前沿及动态，达到《中华人民共和国学位条例》规定的硕士学术水平。
4、具有健康的身体和良好的心理素质。

三、研究方向

见附件1

四、学制及学习年限

1.硕士研究生学习年限均为3年，硕士研究生课程学习时间为前一年半，科学研究与学位论文写作、答辩时间为后一年半至两年，其中学位论文工作的时间不得少于1年。
2.研究生无特殊情况不允许延长学习年限；特殊情况下逾期不能修满培养方案规定的学分或不能按时完成毕业论文答辩的，可申请延长学习年限，但最长不超过2年。研究生在延长学习年限期间，不享受普通奖学金和优秀奖学金。在最长的修业年限（5年，包括休学时间）内不能完成全部培养环节的、不按规定申请延期或延期申请未被批准的研究生，应当退学并按肄业处理。

五、培养方式与方法

1.实行导师负责制，并以导师为主建立硕士研究生导师组，由导师和指导小组全面负责研究生培养工作，制定培养计划，对论文进行全面指导。
2.研究生入学半年内，在导师和导师组的指导下确定培养计划。并根据自身和本学科发展需要和该研究领域所需的知识结构，确定选修课程，鼓励跨学科选修课程。
3.研究生在导师和导师组指导下，积极参加各种学术活动，踊跃参加教学、专业实践和社会实践锻炼。
4.研究生的培养方式采取课程学习和科学研究工作相结合。培养形式采用研讨式、专题式、启发式等多种教学方式，要注重软件操作能力和数据处理能力的培养。把课堂讲授、交流研讨、案例分析和教学实践有机结合，加强对研究生创新能力的培养。
5．导师和导师组要做好研究生的日常思想政治教育工作及安全稳定工作，协助院系、职能部门处理研究生的突发事件。

六、培养流程与要求

1、制定培养计划
第一学期内在导师或导师组的指导下，根据培养方案和研究生个人特点，制定“硕士研究生个人培养计划”。研究生个人培养计划必须在培养方案范围内制定，一经确定，要切实执行，不得随意变动。如需修改，必须履行相关手续。
2、开题报告
开题报告是学位论文研究的一个重要环节。硕士生学位论文开题时间在第4学期前完成。
3、中期考核
根据学校研究生中期考核实施办法对本学科研究生进行中期考核，中期考核安排在第四学期中期前完成。
4、学位论文中期检查
由导师与导师组在第五学期中期对学位论文进展和学术规范进行检查，经过中期考核的硕士研究生，按考核成绩分流：学习成绩良好，具有一定研究工作能力（以论文为主要参照），可进入硕士论文阶段，继续完成硕士学业；个别成绩较差，明显表现出缺乏科研能力，学习态度不认真，或因其他原因不宜继续攻读学位者，要求限期改正，限期末改正者终止其学业，按学籍管理的有关规定，发给相应证书。
5、完成学位论文答辩、毕业资格审核、学位申请条件审核。

七、课程设置与学分分布

研究生课程分为公共必修课、公共选修课、专业基础课、专业方向课、专业选修课。必修环节包括学术活动、专业实践、社会实践和中期考核。总学分不少于34学分,分配如下：①公共必修课为4门（7学分）;②公共选修课（2学分）;③专业基础课（必修）3门（12学分），按一级学科设置；④专业方向课（必修）2门（6学分），研究方向设置；本方向之外的课程，可以作为专业选课程进行选修。若作为专业选修课，每门课程折合3学分。⑤专业选修课2门（4学分）；⑥实践环节为2学分;学术活动为1学分。具体见附表—地图学与地理信息系统专业硕士研究生课程设置一览表。
同等学力与跨专业研究生，必须在导师指导下确定2-3门本学科的本科生主干课程作为补修课。补修课程不列入培养方案，列入研究生个人培养计划，只计成绩，不计学分。

八、学术活动

为拓宽研究生的学术视野，提高研究生的科研能力，研究生在学期间应参与高水平的科研项目，参加本学科专业的国际国内学术会议；听取学术报告的次数一般不少于10次，做学术报告或读书报告的次数不少于1次。
学术活动记1学分。具体按照《安徽师范大学研究生参加学术活动暂行办法》执行。

九、实践环节

1、专业实践：研究生在撰写硕士学位论文前，可集中不少于四周的时间进行调查研究，任务是为硕士学位论文写作搜集资料或钻研软件操作。
2、教学实践：完成如下之一：参加本科生辅导课、实验课10个课时以上、或协助指导本科毕业论文2人;或批改本科作业100份;或协助本科生野外实习2天以上，或协助完成一GIS专题设计等。
因研究方向而异，实践有所偏重。必须完成以上两者之一，该实践环节计2学分。
3、社会实践：研究生应积极参加社会实践，了解国情，理论联系实际，提高解决实际问题的能力。社会实践暂不计学分，但研究生必须根据自身特点和结合社会形式、制定方案，参与社会实践，时间应在假期中进行，向学院提交实践报告，考核其完成情况是否合格。

十、科学研究

学术研究是学术型研究生的重要任务，研究生必须开展高水平、创新的学术研究。研究生在攻读硕士学位期间以安徽师范大学为第一署名单位、在四级以上刊物上公开发表与专业方向一致的、有价值的学术论文。

十一、学位论文

学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力及综合运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题能力，培养研究生掌握科学研究方法具有独立研究能力的重要环节。研究生应解放思想，勇于探索，参与导师承担的科研项目，在导师的指导下独立完成论文撰写的全过程，充分发挥其主观能动性。论文选题必须理论联系实际，重视研究经济建设中提出的理论问题，选择有重要应用和开发价值的课题，也鼓励部分研究生选择本专业的纯理论课题。学位论文的研究必须坚持实事求是、科学严谨的态度，要做到数据、资料真实可靠，图、表、文字规范，参考文献有权威性，整理、归纳和分析问题有层次性、逻辑性，并结合前人的研究进行深入的探讨，独立撰写出有一定科学水平的学位论文。论文要符合安徽师范大学关于硕士学位论文格式的规定，同时另将论文缩写成各1500-3000字的中英文摘要。学生至少应在论文答辩开始之前一个月提交学位论文。学位论文的选题、开题、评审、答辩等程序，按研究生学院有关文件规定进行。
学生至少应在论文答辩开始之前一个月提交学位论文。学位论文的选题、开题、评审、答辩等程序，按研究生学院有关文件规定进行。
学位论文要有新见解，要经得起学校对论文盲审和进行学术不端行为等措施检验，如学位论文写作过程不认真，学术道德不端等，学位论文不计学分。
由论文指导老师组成的答辩组对通过盲审和学术不端行为等措施检验的研究生学位论文进行预答辩，预答辩通过并对论文进行修改者，方可进入学位论文答辩、毕业资格审核、学位申请条件审核等程序。

十二、考核方式

考核是保证研究生培养质量的重要手段，是实行研究生激励和淘汰措施的重要依据。
凡本培养方案规定的课程均必须进行考核。研究生课程的成绩由平时成绩（实验报告、文献阅读、课堂讨论、作业等）和期末考试成绩综合评定。
公共必修课中，部分外语免修的硕士研究生，可以申请免修免考。
所有课程考试、考查的形式按课程要求进行设计，可以是闭卷、开卷考试，也可以是做课程论文、实验考核等形式，但都应有文字档案记录。
1.学位课程以考试方式进行考核，成绩按百分制评定，成绩达到75分以上为合格。
2.非学位课程以考查方式进行考核，成绩按百分制评定，成绩达到60分以上为合格。（学位和非学位课程详见课程设置一览表）
3．研究生必须在规定时间内参加考试、考查，如有特殊原因不能按时参加考试、考查时，必须事先提出申请缓考，经批准后方可缓考。擅自不参加考试者，该课程的成绩以零分计，不能参加正常补考。
4.硕士研究生课程考试、考查未通过者，须参加补考。补考由开课学院组织安排，补考仍未通过者按学校有关规定处理。

附1：研究方向

附2：课程设置

附3：课程简介

中国特色社会主义理论与实践研究

代码:2001001, 开课:政法学院, 学时:36, 学分:2, 适用:硕士

(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程是全校各专业硕士研究生的公共必修课程。通过本课程学习使学生了解中国特色社会主义理论的形成和发展过程、时代背景、社会历史条件、主要内容、历史作用、现实问题和主要对策等，培养德才兼备、全面发展的高层次创新人才，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。
(二)课程教学的基本要求
坚定学生社会主义信念，激发学生建设中国特色社会主义的积极性，阅读党和国家的重要文献，了解当今世界的形势、中国的基本国情，深刻认识并自觉贯彻落实党和国家建设中国特色社会主义的路线方针政策。
(三)预修课程与相关知识
马克思主义发展史、中国近现代史、马克思主义中国化研究、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系等。
(四)教学内容安排
分专题研究和介绍当今世界的主题和形势，中国特色社会主义理论体系的主要内容，当前中国特色社会主义实践中的重大问题，拓展和深化本科阶段思想政治理论课的学习。
(五)考核方式与评价方法
阅读能力与写作能力考核相结合，通过平时成绩、考试成绩、课程论文等形式进行综合评价。
(六)教材与教学主要参考书目
教材采用“马克思主义理论研究和建设工程”组织编写的统一教材。
主要参考书目：
《邓小平文选》1-3卷，北京：人民出版社，1994和1993年版。
《江泽民文选》1-3卷，北京：人民出版社，2006年版。
《中共第十二次全国代表大会文件汇编》，北京：人民出版社，1982年版。
《中共第十三次全国代表大会文件汇编》，北京：人民出版社，1987年版。
《中共第十四次全国代表大会文件汇编》，北京：人民出版社，1992年版。
《中共第十五次全国代表大会文件汇编》，北京：人民出版社，1997年版。
《中共第十六次全国代表大会文件汇编》，北京：人民出版社，2002年版。
《中共第十七次全国代表大会文件汇编》，北京：人民出版社，2007年版。

马克思主义与社会科学方法论

代码:2001002, 开课:政法学院, 学时:18, 学分:1, 适用:硕士

课程性质：《中西哲学比较马克思主义与社会科学方法论》是硕士研究生学习阶段的公共基础课，本学科的专业方向课，目的在于帮助学生运用马克思主义理论分析解决问题的能力，对社会科学研究方法有系统的了解和把握，形成科学的思维方法，进而在研究生学习阶段能够不断提高科学研究的能力和水平。在比较、融通中西哲学理论的基础上，掌握中西哲学不同的思维方式、理论阐发的不同路径，进而对现代哲学发展趋势有所把握和体认。
教学要求：系统梳理马克思主义关于科学研究方法的论述，阐述社会科学研究方法的独特性，全面提升思维能力和水平。帮助学生比较深入系统地了解中西哲学本体论、认识论、价值论、方法论等方面的异同，提高学生比较、融通中西哲学理论的能力。
预修课程与相关知识：《中国哲学史马克思主义基本原理》、《马克思主义经典著作西方哲学史》、《社会科学方法论现代西方哲学》。
教学内容：马克思主义基本原理、社会科学研究方法、如何作综述研究、如何填写科研项目申请书、如何查找文献、如何撰写和发表社会科学论文、学位论文写作与学术规范、学术研究与学术创造的道德要求、社会科学研究的思维提升。中西哲学本体论比较、中西哲学认识论比较、中西哲学方法论比较、中西哲学价值观比较、中西哲学历史观比较；中西哲学比较的个案研究：康德与孟子哲学思想比较、孔子与亚里士多德哲学思想比较、海德格尔与老庄哲学比较。
考核方式：期中作业、学期末撰写小论文填写一份课题申报书。
教材及主要参考书目：
1．汤文曙等：《马克思主义经典文本导读》，安徽人民出版社2006年版；《论语》、《孟子》、《四书章句集注》、《道德经》、《庄子》；
2．孙伯揆、候惠勤主编：《马克思主义哲学的历史与现状》（上、下卷），南京大学出版社，2004年版。康德：《道德形而上学原理》，苗力田译，上海人民出版社1986年版；
3．欧阳康张明仓3．：《社会科学研究方法》，高等教育出版社2001年版；
4．[美]哈里斯•库珀：《如何做综述性研究》，刘洋译，重庆大学出版社2010年版；
5．[英]朱迪思•贝尔：《社会科学研究的基本规则》，马经标等译，北京大学出版社2008年版；
俞宣孟：《本体论研究》，上海人民出版社1999年版；
46．[英]戈登•鲁格玛丽安•彼得．：《给研究生的学术建议》，彭万华译，北京大学出版社2009年版；
7．[美]安德鲁•弗里德兰德卡罗尔•弗尔特：《如何写好科研项目申请书》，郑如清译，北京大学出版社2010年版；
8．[德]马克斯•韦伯戴兆国著：《社会科学方法论心性与德性》，李秋零田薇译，中国人民大学出版社1999安徽人民出版社2005年版；
5．李明辉著：《康德伦理学与孟子道德思考之重建》，台湾：中央研究院中国文哲研究所刊印，1984年版。
6.ImmanuelKant,PracticalPhilosophy,TranslatedandEditedbyMaryJ.Gregor,CambridgeUniversityPress.
陈晏清：《现代唯物主义导引》，天津：南开大学出版社1996年版；
7.李德顺：《价值论》，北京：中国人民大学出版社1987年版；
8.孙正聿：《马克思辩证法理论的当代发展》，北京：人民出版社2002年版。

自然辩证法概论

代码:2001003, 开课:政法学院, 学时:18, 学分:1, 适用:硕士

(一)课程目的和基本要求
本课程是普通高校理工科硕士研究生马克思主义理论的公共课。通过本课程的学习，使学生了解自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法，以及科学技术在社会发展中的作用。进一步树立辩证唯物主义世界观，提高辨证思维能力，提高科学创新能力。并能从理论和实践的结合上分析与解决人与自然，以及科学技术发展中的现实问题，以培养现代化建设所需要的科技人才。

（二）课程内容简介
自然辩证法概论的主要研究内容有四个方面。1．自然观：研究辨证唯物主义自然观的创立和发展，重点研究系统自然观和生态自然观，论述人与自然关系的演化及其规律。2．科学观与科学方法论：研究科学的本质以及科学认识和实践的方法论问题，包括科学的本质、科学理论的发展规律、发展模式、评价和检验等。3．技术观与技术方法论：研究技术的本质以及技术认识和实践的方法论问题，以及技术价值和技术社会观。4．科学技术与社会：重点研究科学技术的社会建制、科学技术的社会运行规律，以及科学技术与社会的互动，科学与人文的关系等问题。

(三)预修课程与相关知识
恩格斯的《自然辩证法》；自然史；科学史；科学思想史；技术史；科技与社会等。

(四)教学内容安排
分自然观、科学观与科学方法论、技术观与技术方法论、科学技术与社会四个部分进行专题性讲授。

(五)考核方式
笔试（结合课程论文和平时成绩）
(六)教材及主要参考书
教育部社会科学研究与思想政治司组编．《自然辩证法概论》，高等教育出版社，2004.
主要参考书目：
1．恩格斯．《自然辩证法》，人民出版社，1986．
2．恩格斯．《反杜林论》，人民出版社，1970．
3．刘大椿．《科学技术哲学导论》，中国人民大学出版社，2005.
4．黄顺基．《科学技术哲学引论》，中国人民大学出版社，1991.
5．普里戈金《从混沌到有序》，上海译文出版社，2005．
6．霍金．《时间简史》，湖南科学技术出版社，2004．
7．波普尔．《猜想与反驳》，上海译文出版社，1986．
8．库恩．《科学革命的结构》，北京大学出版社，2003．
9．卡逊．《寂静的春天》，科学出版社，1979.
10．丹皮尔．《科学史及其与哲学和宗教的关系》，广西师范大学出版社，2001.

基础英语（阅读与写作）

代码:2005001, 开课:外国语学院, 学时:54, 学分:2, 适用:硕士

基础英语（阅读与写作）（待编辑）

基础英语（口语）

代码:2005002, 开课:外国语学院, 学时:36, 学分:2, 适用:硕士

基础英语（口语）（待编辑）

地理学理论与方法

代码:2012001, 开课:国土资源与旅游学院, 学时:60, 学分:4, 适用:硕士

课程负责人：陆林查良松程先富等
学时：60学分：　4Ö课程类别：专业基础课
开课学期：1开课学院：国土资源与旅游学院
课程简介主要内容：
(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务
《地理学理论与方法》是人文地理学专业硕士研究生必修的一门专业基础课。为地理学一级学科开设的专业基础课，通过本课程的学习，使学生掌握地理学的基本知识、理论和方法，能够运用地理学的理论分析和解决实际问题，了解地理学的发展趋势和方向。
(二)课程教学的基本要求
采用专题和板块式教学，运用讲授、研讨等多种教学方式，注重基础理论、研究方法的讲解与实际案例的讨论
(三)预修课程与相关知识
预修地理学课程，了解中国现代地理学学科体系、西方地理学流派以及现代地理学研究方法等基本知识
(四)教学内容安排
地理学思想史、地理学学科体系、地理学流派、地理学方法论、地理学调查研究方法、地理学空间模型方法、地理学系统分析方法、地理学研究进展
(五)考核方式与评价方法
论文30%+期末考试70%；百分制
(六)教材与教学主要参考书目：
1、吴传钧著，发展中的中国现代人文地理学，商务印书馆，2008，
2、（英）约翰斯顿著，蔡运龙，江涛译，《哲学与人文地理学》，2010,商务印书馆
3、(英)(爱尔兰)R.基钦N.J.泰特著，蔡建辉译,人文地理学研究方法，商务印书馆，2006年
4、蔡运龙等编著，地理学思想经典解读，商务印书馆，2011
5、王恩涌，人文地理学，高等教育出版社，2000年
6、伍光和等.自然地理学（第三版）.高等教育出版社，2000
7、黄秉维等.现代自然地理.科学出版社，1999
8、孙儒泳，李博等.普通生态学.高等教育出版社，1993
9、陈灵芝主编.中国的生物多样性.科学出版社，1993
10、杨吾扬.高级经济地理学.高等教育出版社，
11、王铮.地理科学导论.高等教育出版社.1993
12.伍光和等.自然地理学（第三版）.高等教育出版社，2000
13.周一星.城市地理学.商务印书馆.1995

地理信息系统

代码:2012002, 开课:国土资源与旅游学院, 学时:60, 学分:4, 适用:硕士

课程负责人：查良松高超等
学时：60学分：　4Ö课程类别：专业基础课
开课学期：1开课学院：国土资源与旅游学院

课程简介主要内容：
(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务
地理信息系统是地理科学、信息科学及计算机科学等的交叉学科，是一门新兴的学科，在社会、经济建设中有着非常广泛的应用；通过该课程的学习，使学生掌握地理信息系统的基本概念、空间数据的采集、处理与组织、GIS空间分析的原理方法、GIS设计的技术方法等内容，并掌握常用GIS软件的操作；课程主要讲授地理信息系统的基本概念、理论体系、软件架构、功能、系统应用及发展趋势等内容。采用课堂讲授、案例演示、上机实习和专题讲座等多种方式，将理论与实践紧密结合，基础理论体系与学科发展前沿紧密结合，使学生深刻理解并牢固掌握地理信息系统的基本概念与技能，并为其后续学习和研究指引正确方向、打好坚实基础。
(二)课程教学的基本要求
采用多媒体讲授与实验相结合，注重基础理论的讲解与实际软件实验操作。
(三)预修课程与相关知识
自然地理学、计算机基础、数据库和信息技术等相关课程，掌握有关制图学、计算机语言等基础知识。
(四)教学内容安排
模块一：基本概念和理论：地理信息系统的基本概念；地理信息系统及其重要类型；地理信息功能概述；地理信息系统的研究内容；地理信息系统发展简史；空间数据模型；空间参照系与地图投影；GIS中数据。
模块二：地理信息系统的框架与功能：空间数据获取与处理；空间数据管理；空间分析；数字高程模型(DEM)与地形分析；空间建模与空间决策支持；空间数据表现与地图制度。
模块三：地理信息系统应用：3S集成技术；网络地理信息系统；地理信息系统应用实例；地理信息系统应用项目组织与管理；地理信息系统软件工程技术。
模块四：地理信息系统的前沿问题与发展趋势：地理信息系统标准；地理信息系统与社会；地球信息科学和数字地球。
(五)考核方式与评价方法
闭卷考试；小论文；讨论会
(六)教材与教学主要参考书目：
1.陈述彭等，地理信息系统导轮，科学出版社，1999
2.黄杏元等，地理信息系统概论（第三版），高等教育出版社，2008
3.汤国安，杨昕：ArcGIS地理信息系统空间分析实验教程。科学出版社，2009
4.崔伟宏，空间数据结构，中国科学技术出版社，1995
5.郭仁忠，空间分析，武汉测绘科技大学出版社，1997
6.毛锋等，地理信息系统建库技术及其应用，科学出版社，1999

规划制图技术与实务

代码:2012003, 开课:国土资源与旅游学院, 学时:60, 学分:4, 适用:硕士

课程负责人：凌善金
学时：60学分：4Ö课程类别：专业基础课
开课学期：1开课学院：国土资源与旅游学院

课程简介主要内容：
(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程为专业方向课，是区域发展与规划研究方向的专业技能课。通过本课程的教学，让学生了解规划图的设计思想、理论和方法，掌握部分制图软件使用方法，提高制图知识的综合运用能力，并能够在教师的指导下进行各种规划图设计与制作，为学生将来从事本专业工作以及科学研究打下基础。
(二)课程教学的基本要求
本课程是一门技术性、应用性很强的课程，要求采取理论与实践并重的教学理念，在讲解基本设计理论的基础上，强调实践应用能力以及制图软件的操作技能的培养，通过某地规划图的实际设计与制作过程教学来训练学生，实现培养目标。
(三)预修课程与相关知识
地图学、地理学、美学基础、色彩学基础、平面设计。
(四)教学内容安排
本课程分为规划图设计基本理论、规划图制图能力培养两部分。理论部分包括：视觉规律和美学规律概述，符号设计理论，色彩设计理论，文字设计理论，图面设计理论；实践部分讲授内容包括：结合实际讲授规划图制作过程与方法，制图软件操作技术及在实践中的应用。
(五)考核方式与评价方法
闭卷考试，设计与制作规划图；百分制
(六)教材与教学主要参考书目：
1、 马永立，《地图学教程》，南京大学出版社，1998
2、 凌善金，《地图艺术设计》，安徽人民出版社，2007
3、凌善金，《地图美学》，安徽师范大学出版社，2010
4、凌善金，《旅游地图学》，安徽人民出版社，2008
5、欧阳国，顾建华，宋凡圣，《美学新编》，浙江大学出版社，1993
6、辛华泉，《平面构成》，四川美术出版社，1992
7、郭茂来，《平面图形构成》，河北美术出版社，2003，第二版
8、徐恒醇，马觉民，《技术美学》，上海人民出版社，1989
9、赵国志，《色彩构成》，辽宁美术出版社，1989

地理数学方法

代码:2012030, 开课:国土资源与旅游学院, 学时:50, 学分:3, 适用:硕士

课程负责人：程先富等
课程类别：专业方向课
学时：50学分：　3
开课学期：2开课学院：国土资源与旅游学院

课程简介主要内容：
(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务
地理数学方法，是20世纪50年代末期以来发展起来的现代地理学的方法论学科，是地理系统分析与建模的基本工具。该课程的空间统计与决策是计量地理学的基础部分，是深入学习和研究人文地理学的必要前提。本课程的设置使学生了解地理数学方法产生的背景、发展过程及最新动态；培养学生运用地理数学方法分析问题和解决问题的基本能力；使学生掌握空间统计与分析的基本方法。
(二)课程教学的基本要求
采用多媒体讲授与讨论相结合，注重基础理论的讲解与实例的讨论。
(三)预修课程与相关知识
计量地理学、数学的有关知识。
(四)教学内容安排
1、绪论；2、地理数据及其采集与预处理；3、地理学中的经典统计分析方法；4、地统计学分析方法；5、模糊数学方法；6、分形理论及其应用；7、其它数学方法。
(五)考核方式与评价方法
应用所学的数学方法撰写小论文。
(六)教材与教学主要参考书目：
1、徐建华.现代地理学中的数学方法.高等教育出版社，2002，第二版。
2、徐建华.计量地理学.高等教育出版社，2006，第二版。
3、张超等.计量地理学概论.高等教育出版社，1995，第一版。
4、林炳耀.计量地理学基础.高等教育出版社，1985，第一版。

Arcgis应用与实践

代码:2012040, 开课:国土资源与旅游学院, 学时:50, 学分:3, 适用:硕士

课程负责人：沈非
Ö课程类别：专业方向课
课时：50 学分：3
开课学期：3开课学院：国土资源与旅游学院
课程简介主要内容：
(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务:
本课程为全日制学术型硕士研究生专业方向课，课程教学理论与实践相结合，旨在培养学生掌握ArcGIS地理信息系统软件的基本操作和空间分析方法，能独立地利用该软件进行专题研究。
(三)预修课程与相关知识：
大学本科地理信息系统、地图学、遥感概论
(四)教学内容安排：
1.空间、属性信息查询；2.专题地图显示；3.地图布局和报表输出；4.矢量型空间分析；5.栅格空间分析；6.不规则三角网；7.网络分析；8.空间数据输入与编辑；9.空间数据维护与管理；10.综合应用
(五)考核方式与评价方法：
考试
(六)教材与教学主要参考书目:
1.宋小东，钮心毅.地理信息系统实习教程（ArcGIS9.x）.科学出版社,2007
2.吴秀芹，张洪岩,李瑞改等.ArcGIS9地理信息系统应用与实践.清华大学出版社,2007
3.汤国安，杨昕.ArcGIS地理信息系统空间分析实验教程.科学出版社,2006
4.樊红，翟建军.ArcViewGIS应用与开发技术.武汉大学出版社，2003
5.汤国安，陈正江，赵牡丹等.ArcView地理信息系统空间分析方法，科学出版社，2002
6.党安荣，贾海峰，易善桢等.ArcGIS8Desktop地理信息系统应用指南，清华大学出版社，2003.

分布式气象水文模型

代码:2012041, 开课:国土资源与旅游学院, 学时:50, 学分:3, 适用:硕士

课程负责人：高超
Ö课程类别：专业方向课
课时：50 学分：3
开课学期：2开课学院：国土资源与旅游学院
课程简介主要内容：
(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务：
本课程为专业方向课，模式理论与实践相结合，旨在培养学生建模方法，加强专题研究。
(二)课程教学的基本要求：
要求学生在理解分布式气象水文模型构建的理论和方法基础上，能独立地进行研究。
(三)预修课程与相关知识：
大学本科气象学、水文学
(四)教学内容安排：1.水文模型的结构2.分布式水文模型的构建3.“3S”技术在分布式水文模型模拟过程中的应用
(五)考核方式与评价方法：
考试
(六)教材与教学主要参考书目：
1.夏军，《灰色系统水文学》，华中理工大学出版社，2000。
2.KeithJ.Beven,Rainfall-RunoffModelling,WestSussexPO19IUD,England,2001.
3.熊立华,郭生练,编.分布式流域水文模型——水科学前沿学术丛书.中国水利水电出版社.2004
4.徐宗学,等著.水文模型.科学出版社.2009
5.贾仰文,王浩,倪广恒,等.分布式流域水文模型原理与实践.中国水利水电出版社..2005

遥感应用

代码:2012042, 开课:国土资源与旅游学院, 学时:50, 学分:3, 适用:硕士

课程负责人：吕成文
Ö课程类别：专业方向课
课时：50 学分：3
开课学期：3开课学院：国土资源与旅游学院
课程简介主要内容：
(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务：
分析遥感应用专题，培养学生应用遥感数据的能力。
(二)课程教学的基本要求：
要求研究生在掌握遥感技术原理、方法的基础上，能运用遥感技术独立地开展资源、环境专题研究。
(三)预修课程与相关知识：
大学本科遥感概论
(四)教学内容安排：
1.遥感技术原理与方法；2.土地资源遥感；3.水资源遥感；4.生物资源遥感；5.专题地理信息系统设计
(五)考核方式与评价方法：
考试
(六)教材与教学主要参考书目：
1.遥感导论，梅安新等，高等教育出版社，2001
2.遥感制图，冯纪武等，测绘出版社，1990
3.遥感专题分析与地球图谱，傅肃性，科学出版社，2002
4.遥感地学分析，陈述彭等，测绘出版社，1990
5.中国环境与资源遥感应用，赵锐等，气象出版社，1999
6.遥感技术在农业工程中的应用，陆登槐等，清华大学出版社，1997

定量遥感

代码:2012043, 开课:国土资源与旅游学院, 学时:50, 学分:3, 适用:硕士

课程负责人：麻金继
Ö课程类别：专业方向课
课时：50 学分：3
开课学期：2开课学院：国土资源与旅游学院
课程简介主要内容：
(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务:
培养学生从对地观测电磁波信号中定量提取地表参数的技术和方法研究。通过实验的或物理的模型将遥感信息与地学参量联系起来,定量反演或推算某些地学信息。
(二)课程教学的基本要求:
要求学生对遥感原理、参数，以及建模、反演等概念和应用的有较好的掌握。
(三)预修课程与相关知识：
遥感概论等
(四)教学内容安排：
论述定量遥感的基础理论，分章节着重介绍大气、植被冠层、土壤和雪面的辐射传输模型，并结合应用实例详细介绍了目前传感器定标、大气纠正、几何纠正、各种植物生理参数（如叶面积指数、植物吸收的光合作用有效辐射比例）、地球物理参数（如宽波段反照率、发射率和表面温度）和四维数据同化等方面的代表现有研究水平的定量算法，最后给出了定量遥感在生态、农业等领域的应用案例。
(五)考核方式与评价方法：
考试
(六)教材与教学主要参考书目：
1.梁顺林，《定量遥感》科学出版社出版，2009年02月；
2.张良培等，《高光谱遥感》武汉大学出版社，2005；
3.徐希孺，《遥感物理》北京大学出版社，2005.

GIS空间分析

代码:2012044, 开课:国土资源与旅游学院, 学时:50, 学分:3, 适用:硕士

课程负责人：程先富
Ö课程类别：专业方向课
课时：50 学分：3
开课学期：2开课学院：国土资源与旅游学院
课程简介主要内容：
(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务:
GIS空间分析的方向课程，引导学生利用GIS空间分析的方法对地理过程的有关问题进行研究，以达到培养该方向合格人才目的。
(二)课程教学的基本要求：要求学生系统掌握GIS的原理、方法:
1.系统掌握GIS空间分析的原理、方法。
2.学会利用空间分析方法解决实际的地理问题。
(三)预修课程与相关知识：
大学本科GIS概论。
(四)教学内容安排：
1、绪论；2、空间分析与地理信息系统；3、空间分析的理论问题；4、栅格数据的空间分析；5、矢量数据的空间分析；6、空间数据的量算与统计分析；7、三维空间分析；8、空间分析的应用。
(五)考核方式与评价方法：
考试
(六)教材与教学主要参考书目：
1.郭仁忠.空间分析.高等教育出版社,2001.
2.朱长青,史文中.空间分析建模与原理.科学出版社,2006.
3.秦昆.GIS空间分析理论与方法（第二版）.武汉大学出版社,2010.
4.刘湘南.GIS空间分析原理与方法.科学出版社,2005.
5.王劲峰.空间分析.科学出版社,2006.
6.Michael,J.de,SmithMichael,F.Goodchild,Paul,A.Longley.地理空间分析:原理、技术与软件工具（第2版）.电子工业出版社,2009.
7.张成才.GIS空间分析理论与方法.武汉大学出版社,2004.
8.黎夏等.GIS与空间分析—原理与方法.科学出版社,2006年

陆面过程模拟与遥感

代码:2012045, 开课:国土资源与旅游学院, 学时:50, 学分:3, 适用:硕士

课程负责人：高超
Ö课程类别：专业方向课
课时：50 学分：3
开课学期：3开课学院：国土资源与旅游学院
课程简介主要内容：
(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务：
要求学生从裸土蒸发、植被蒸散、土壤水传输、排水和径流等方面如何就陆面模式研究中对水文等过程进行参数化。
(二)课程教学的基本要求：
要求学生在掌握建立基于数学、物理、化学规律基础上的圈层过程模式及其耦合模型，便于认识气候形成和演变规律、预测未来变化和解释过去曾经发生过的事件的重要手段。
(三)预修课程与相关知识：
大学本科遥感概论、气象气候学
(四)教学内容安排：
1.陆面过程模型及气候模拟系统2.陆面数据同化系统3陆面数据资料库和未来气候情景资料库
(五)考核方式与评价方法：
考试
(六)教材与教学主要参考书目：
1.陈晓玲,赵红梅,田礼乔,等.环境遥感模型与应用.武汉大学出版社.武汉.2008
2.遥感地学分析，陈述彭等，测绘出版社，1990
3.郑春苗，冯夏红.环境地球科学:地球科学进展与评论(第4卷).高等教育出版社.2008
4.赵宗慈著.中国短期气候预测的模式研究.气象出版社.1996
5.方之芳,朱克云,范广洲,等.气候物理过程研究..气象出版社.2006

空间数据挖掘

代码:2012046, 开课:国土资源与旅游学院, 学时:50, 学分:3, 适用:硕士

课程负责人：罗永龙等
Ö课程类别：专业方向课
课时：50 学分：3
开课学期：2开课学院：数学计算机学院
课程简介主要内容：
(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务：
培养学生进行地学数据分析、空间数据库、空间数据仓库、数字地球等能力，
(二)课程教学的基本要求：
要求学生较全面了解数据仓库和数据挖掘的基本概念，掌握多维数据模型、数据仓库的系统结构、数据预处理、概念描述、关联规则提取、分类预测以及聚类等方法和算法，了解时间序列等复杂类型数据的数据挖掘算法，具备基本的数据挖掘技能。
(三)预修课程与相关知识：
大学本科数据库原理、数理统计
(四)教学内容安排：1.数据挖掘的基本概念；2.关联规则挖掘；3.分类和预测技术；4.聚类分析；5.空间数据分析与处理技术
(五)考核方式与评价方法：
考试
(六)教材与教学主要参考书目：
1.JiaweiHan,MichelineKamber,DataMining:ConceptsandTechnique,MorganKaufmannPublisher,Inc,2001
2.朱明，数据挖掘，中国科学技术大学出版社，2005
3.苏新宁，杨建林，数据挖掘理论与技术，科学技术文献出版社，2003
4.李雄飞，李军，数据挖掘与知识发现，高等教育出版社，2003
5.刘同明，数据挖掘技术及其应用，国防工业出版社，2001

高级可视化程序设计

代码:2012047, 开课:国土资源与旅游学院, 学时:50, 学分:3, 适用:硕士

课程负责人：梁栋栋等
Ö课程类别：专业方向课
课时：50 学分：3
开课学期：3开课学院：本学科导师组或计算机系
课程简介主要内容：
(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务：
它是本专业学生人人都要掌握或应用的基本课程。
(二)课程教学的基本要求:
要求学生了解可视化语言的现状与发展趋势，掌握一门可视化语言，结合专业知识，能对GIS有关软件进行编程设计。
(三)预修课程与相关知识：
大学本科计算机基础和程序设计
(四)教学内容安排:
1.程序语言的基本概念；2.VC＋＋等开发GIS的基本思路；3.VC等语言程序设计技术要领；4.基本矢量图形系统；5.数据库编程与链接；6.编程实例介绍；
(五)考核方式与评价方法:
考试
(六)教材与教学主要参考书目：
1.陈建春，visual　C++开发GIS系统，电子工业出版社，2000
2.严华锋等，visual　C++课程设计案例精编，中国水利水电出版社，2002
3.吴际等，UML面向对象分折，北京航空航天大学出版社，2002
4.谭浩强等，C语言程序设计教程，高等教育出版社，1998
5.杨崇礼等，visual　Basic6.0程序设计衫教程，中国民航出版社，2000
6.（美）ShashiShekhar,SanjayChawla，SpatialDatabases:ATour，PrenticeHall/Pearson，2003

GIS工程设计与管理

代码:2012048, 开课:国土资源与旅游学院, 学时:50, 学分:3, 适用:硕士

课程负责人：吴庆双等
Ö课程类别：专业方向课
课时：50 学分：3
开课学期：2开课学院：国土资源与旅游学院
课程简介主要内容：
(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务：
本课程在充分研究和分析GIS发展现状的基础上，详细论述了GIS工程数据库设计的理论基础、设计内容、相关规范与标准以及GIS设计的各种方法，并系统介绍了GIS工程设计与开发的各个阶段及其程序开发技术，即GIS工程设计思想的内容和一般过程、GIS工程方法学、GIS工程设计、GIS工程数据采集设计、GIS功能设计、GIS工程数据库设计、GIS工程项目管理、组件式GIS开发技术。
(二)课程教学的基本要求：
要求学生了解GIS工程数据库设计的理论基础、设计内容、相关规范、及GIS设计的的各种方法，掌握GIS工程设计与开发的各个阶段及其程序开发技术，能运用有关GIS组件进行GIS工程数据库的设计与开发。
(三)预修课程与相关知识：
地理信息系统
(四)教学内容安排：
1.GIS工程设计内容与一般过程、2.GIS工程设计方法学、3.GIS工程数据库设计、4.GIS工程管理技术5.GIS工程开发技术
(五)考核方式与评价方法：
考试
(六)教材与教学主要参考书目：
1.地理信息系统工程设计与管理，郭庆胜，武汉大学出版社，2003
2.地理信息系统设计与实现(第2版)，吴信才，电子工业出版社，2009
3.GIS设计与实现，李满春，科学出版社，2003
4.课程讲义、课件及资料，ArcEngine、MapX二次开发示例

IDL和Matlab编程实例

代码:2012049, 开课:国土资源与旅游学院, 学时:36, 学分:2, 适用:硕士

课程负责人：麻金继
课程类别：选修课
课时：36 学分：2
开课学期：2开课学院：国土资源与旅游学院
课程简介主要内容：
(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务：
从事信息研究和应用开发需掌握的必要编程的课程。
(二)课程教学的基本要求：
要求学生了解或掌握IDL和Matlab优势，以及编程的基本技巧。
(三)预修课程与相关知识：
大学计算机二级以上知识。
(四)教学内容安排：
IDL和MATLAB交互式数据语言是进行二维及多维数据可视化表现、分析及应用开发编程。
(五)考核方式与评价方法：
考查
(六)教材与教学主要参考书目：
1.管志忠，《典型数模与Matlab编程》，中国科学技术大学出版社出版，2010.6，
《IDL入门教程》，http://www.gisjc.comaIDL201009271802.html，
2. 《基于IDL二次开发技术的遥感软件系统》，手稿，2010.

遥感图像理解与分析

代码:2012050, 开课:国土资源与旅游学院, 学时:36, 学分:2, 适用:硕士

课程负责人：高超
课程类别：选修课
课时：36学分：2
开课学期：3开课学院：国土资源与旅游学院
课程简介主要内容：
(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务：
要求学生学会分析遥感信息直接提取的增强处理方法,自动监督分类与目视判读相结合的景观解译方法,间接提取与直接提取配合的分区信息提取方法,遥感与非遥感信息的迭加复合方法。
(二)课程教学的基本要求:
要求学生在掌握遥感图像处理的理论和方法的基础上，积极参与实验和实践，达到有独立研究问题的能力。
(三)预修课程与相关知识：
大学本科遥感概论
(四)教学内容安排:
1.遥感影像的地学特征2.遥感信息表达与模型3遥感信息处理和分析方法
(五)考核方式与评价方法:
考查
(六)教材与教学主要参考书目：
1.遥感信息机理研究，陈述彭等，科学出版社，1998
2.遥感地学分析，陈述彭等，测绘出版社，1990
3.遥感图像目视解译原理与方法，濮静娟，中国科技出版社，1992
4.图像理解，王润生，国防科技大学出版社，1995
5.遥感与像片判读，陈钦峦，高等教育出版社，1988
6.RemotesensinginGeology，BarrySSiegal,AlanRGillespie，JohnWiley&Sons.inc，1980
7.遥感数字图像分析(第4版).JohnA.RichardsXiupingJia著.张晔、张钧萍、谷延锋、陈浩译.电子工业出版社.2009

地理计算原理与方法

代码:2012051, 开课:国土资源与旅游学院, 学时:36, 学分:2, 适用:硕士

课程负责人：梁栋栋
课程类别：选修课
课时：36学分：2
开课学期：3开课学院：国土资源与旅游学院
课程简介主要内容：
(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务：
培养学生将地理学的诸多问题进行定量化的能力。
(二)课程教学的基本要求：地理计算是交叉学科，其相关学科涉及统计学、模式识别、人工智能、神经计算以及GIS等，
(三)预修课程与相关知识：
高等数学等
(四)教学内容安排：
1.地理计算的主要方法、2.地理计算与空间分析、3.地理空间数据、4.元胞自动机原理及其应用、5.遗传算法及其应用、6.分形方法及其应用、7.动态地图可视化与三维可视化
(五)考核方式与评价方法：
考查
(六)教材与教学主要参考书目：

虚拟现实技术

代码:2012052, 开课:国土资源与旅游学院, 学时:36, 学分:2, 适用:硕士

课程负责人：吴庆双等
课程类别：选修课
课时：36 学分：2
开课学期：3开课学院：国土资源与旅游学院
课程简介主要内容：
(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务:
本课程主要介绍虚拟现实的基本概念和虚拟现实系统的组成。重点从虚拟现实的软件、虚拟现实的渲染技术、虚拟现实的三维建模、虚拟现实的开发技术、虚拟现实的应用等问题展开，最后将讲述虚拟现实的研究趋势。经过本课程的学习，使学生掌握虚拟实现的基本理论和技术，了解虚拟现实软件的功能和技术特性。并能独立制作自己的虚拟现实作品。
(二)课程教学的基本要求：
掌握虚拟现实的基本概念和相关理论知识；熟悉常见的3Dmax、SketchUP等虚拟现实建模工具，并能应用这些熟练运用这些建模工具制作三维模型及动画；了解虚拟现实系统的开发流程与技术，能把相关理论与技术运用到三维GIS工程实践。
(三)预修课程与相关知识：
地理信息系统、计算机图形学
(四)教学内容安排：
1.虚拟现实基础概念；2.虚拟现实系统和虚拟现实的硬件；3.
虚拟现实建模技术和建模工具；4.虚拟现实建模语言；5.三维模型的建立及动画制作；5.虚拟现实的开发技术；6.虚拟现实的应用。
(五)考核方式与评价方法：
考查
(六)教材与教学主要参考书目：
1.石教英;虚拟现实基础及实用算法;科学出版社;2002
2课程讲义、课件及3Dmax、SketchUP等虚拟现实软件资料

全球定位系统原理与应用(GPS)

代码:2012053, 开课:国土资源与旅游学院, 学时:36, 学分:2, 适用:硕士

课程负责人：梁栋栋
课程类别：选修课
课时：36 学分：2
开课学期：3开课学院：国土资源与旅游学院
课程简介主要内容：
(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务：
要求学生掌握全球定位系统基本原理与常规的GPS应用。
(二)课程教学的基本要求:
通过该课程的学习，使学生在初步掌握全球定位测量原理和有关知识的基础上，能够利用GPS信号，进行静态定位和动态测量的数据采集、数据处理、测量误差的分析与消弱。
(三)预修课程与相关知识：
大学本科地理信息系统、地图学
(四)教学内容安排:
1.全球定位系统的发展及其组成；2.利用全球定位卫星发送的导航定位信号进行静态定位和动态定位的原理；3.数据采集、数据处理及其定位误差分析与消弱方法；4.全球定位技术在定位、导航方面的应用；5.手持GPS机的使用方法
(五)考核方式与评价方法:
考查
(六)教材与教学主要参考书目：
1.王惠南，GPS导航原理与应用，科学出版社，2004
2.胡友健，全球定位系统（GPS）原理与应用.中国地质大学出版社,2003
3.刘大杰等，全球定位系统(GPS)的原理与数据处理，同济大学出版社，1999.
4.周忠谟、易杰军等，GPS卫星测量原理，测绘出版社，1999
5.边少锋，卫星导航系统概论，电子工业出版社，2005.

高光谱遥感

代码:2012054, 开课:国土资源与旅游学院, 学时:36, 学分:2, 适用:硕士

课程负责人：张运
课程类别：选修课
课时：36 学分：2
开课学期：3开课学院：国土资源与旅游学院
课程简介主要内容：
(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务:
《高光谱遥感》是地图学与地理信息系统专业的一门重要的方向课程之一。本课程的主要目的是使学生理解高光谱遥感的基本概念、高光谱遥感的类型和特点，理解高光谱遥感的成像原理和高光谱遥感解译原理，了解高光谱遥感的数据处理与分析技术，掌握高光谱遥感基本光谱分析技术与方法以及高光谱遥感在植被、生态环境、地质矿物、水质、农业资源调查等方面的应用。本课程注重培养学生发现问题、解决问题的能力，尤其注重培养学生的实际动手和应用能力，为日后从事高光谱遥感技术工作和科学研究打下良好的基础。
(二)课程教学的基本要求:
要求学生掌握高光谱遥感的基本原理、国内外成像光谱仪系统以及光谱特征参量化等高光谱遥感数据专有的处理与分析方法，了解高光谱遥感的应用。
(三)预修课程与相关知识：
遥感概论
(四)教学内容安排:
1.高光谱遥感的概念、相关仪器、成像原理、数据获取和信息提取技术；2.以及在地质、植被和其他方面应用研究概况。高光谱遥感的信息提取技术；3.从高光谱数据中提取生物物理、生物化学参数的具体方法；4.高光谱遥感在精准农业、林业调查、水质监测、大气污染监测、生态环境监测、地质调查和城市调查等领域的应用
(五)考核方式与评价方法:
考查
(六)教材与教学主要参考书目：
1.浦瑞良，宫鹏，高光谱遥感及其应用，高等教育出版社，2000
2.童庆禧，高光谱遥感的多学科应用，电子工业出版社，2006
3.张良培等，高光谱遥感，武汉大学出版社，2005
4.童庆喜，张兵，郑兰芬，高光谱遥感—原理、技术与应用，高等教育出版社，2006

遥感物理

代码:2012055, 开课:国土资源与旅游学院, 学时:36, 学分:2, 适用:硕士

课程负责人：曲乐安等
课程类别：选修课
课时：36 学分：2
开课学期：3开课学院：国土资源与旅游学院
课程简介主要内容：
(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务：
提高学生遥感应用途径的广泛性。
(二)课程教学的基本要求：
要求学生理解遥感定量分析中的物理原理。
(三)预修课程与相关知识：
遥感概论
(四)教学内容安排：
1.基本物理概念；2.植被遥感应用模型；3.土壤和冰雪的遥感模型；4.海色遥感；5.大气效应及其纠正；6.热辐射与热红外遥感
(五)考核方式与评价方法：
考查
(六)教材与教学主要参考书目：
徐希孺，遥感物理，北京大学出版社，2005

地理信息科学专题讲座

代码:2012056, 开课:国土资源与旅游学院, 学时:36, 学分:2, 适用:硕士

课程负责人：查良松等
课程类别：选修课
课时：36 学分：2
开课学期：3开课学院：国土资源与旅游学院
课程简介主要内容：
(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务：
扩大学生视野，提高学生研究能力。
(二)课程教学的基本要求：
要求学生掌握地理信息科学的基本理论、发展趋势，3S技术集成以及在人口、资源、经济及环境等有关方面的实际应用。
(三)预修课程与相关知识：
地理信息系统,遥感概论,环境学概论,数学地理方法
(四)教学内容安排：1.地理信息科学理论与方法；2.GIS理论、技术和应用；3.数字地球与3S技术；4.地图学与数字地图制图的现代理论与方法；5.资源与环境遥感信息机理和应用研究等。
(五)考核方式与评价方法：
考查
(六)教材与教学主要参考书目：
1.陈述彭等编著.地理信息系统导论．北京：科学出版社，1999.
2.马建文,阎积惠编著．地理信息系统及资源信息综合.北京：地质出版社，1994.
3.毛锋等编著．地理信息系统建库技术及其应用.北京：科学出版社，1999.
4.陆守一等编著．地理信息系统实用教程.北京：中国林业出版社，1998.
5.江　东.地理信息系统及其应用.2003。
6.当前学科发展动向

学术活动

代码:2099001, 开课:其他, 学时:0, 学分:1, 适用:硕士

必修环节（略）

专业实践

代码:2099002, 开课:其他, 学时:0, 学分:2, 适用:硕士

必修环节（略）

社会实践

代码:2099003, 开课:其他, 学时:0, 学分:0, 适用:硕士

必修环节（略）

中期考核

代码:2099004, 开课:其他, 学时:0, 学分:0, 适用:硕士

必修环节（略）

教育学与教育心理学

代码:2099005, 开课:其他, 学时:18, 学分:1, 适用:硕士

公共选修课（略）

职业规划与就业指导

代码:2099006, 开课:其他, 学时:18, 学分:1, 适用:硕士

公共选修课（略）

学术前沿

代码:2099007, 开课:其他, 学时:18, 学分:1, 适用:硕士

公共选修课（略）

体育（分小类）

代码:2099008, 开课:其他, 学时:18, 学分:1, 适用:硕士

公共选修课（略）