中国古典文献学(050104)专业培养方案

一、学科简介

中国古代文献学是安徽师范大学文学院实力最强的传统学科之一，涌现了张涤华、宛敏灏、刘学锴、余恕诚等一批蜚声海内外的著名学者；拥有一支年龄结构合理的高学历、高层次的师资队伍；目前在研的国家社科资金项目2项、高校古委会项目4项、教育部基地重大项目1项；近年在《文学遗产》、《中华文史论丛》、《文献》、《国学研究》等高水平学术期刊发表了一批在学术界产生较大影响的学术论文；出版了《李商隐诗歌集解》、《李商隐文编年校注》、《温庭筠全集校注》、《陆士衡文集校注》、《陆士龙文集校注》等具有学术前沿地位的古籍整理与研究著作。本专业硕士点设立于2001年，下设古籍整理与研究、古典文学文献学、中国学术思想史三个方向，已培养研究生六十余名，其中大部分在高校或出版部门从事教研或出版工作。本学科以教育部人文社科重点研究基地中国诗学研究中心、中国古代文学博士点、中国语言文学博士后科研流动站为高层次发展平台，发挥传统优势，拓展现有研究成果，相关成果将继续保持全国领先地位。

二、培养目标

基本目标：培养政治可靠，德才兼备，学风严谨，身心健康，具有较高的科学素养和创新精神，具有较强社会适应能力和新信息吸纳、运用能力，具有坚实的中国古典文献学专业知识，能够独立进行中国古典文献研究，能够胜任高等学校中国古典文献学教学，或从事古籍整理、文献编纂及出版、其他高层次的文化工作的高层次专门人才。
具体要求：热爱祖国，坚持党的基本路线；认真学习掌握马列主义和中国特色社会主义理论；遵纪守法，品行端正；追求真理,献身科学，具有集体主义、人本主义的精神境界。熟练掌握并运用中国古代文献学的基本理论和专门知识，熟悉本学科以及相关学科的学术发展方向和前沿成果，达到《中华人民共和国学位条例》规定的硕士学术水平；能够吸取并运用体现时代发展方向的新的理论和研究方法；能够独立承担中国古代文献研究工作，如文献学理论和方法研究、古代汉语史研究、目录版本校勘、古籍整理与研究、学术思想史研究等；能够独立承担高校文献学教学，古籍整理、文献编纂等研究与出版，以及其他高层次的文化工作；能够较为熟练掌握并运用一门外国语言，具有良好的听说读写能力；能够熟练掌握并运用计算机的相关应用技术，具有较强的实践操作能力。

三、研究方向

本专业下设三个研究方向：古籍整理与研究、古典文学文献学、中国学术思想史。各方向研究生必须既具有扎实的专业基础理论与知识，又具有较为精深的方向专门理论与知识。其专业基础理论与知识是指中国文学批评史、中国学术思想史、中国文献学史；其方向专门理论与知识如下：
1．古籍整理与研究方向：熟练掌握校勘、目录、版本等相关古籍整理与研究的基础理论与专门知识；熟练掌握经、史、子、集的四部分类，并分别选择经、史、子、集各一部典籍加以阅读与研究；指导学生运用基础理论与专门知识，选择一部典籍进行古籍整理与研究，包括版本考证、辑佚辨伪、校勘注释及其他分析研究。
2．古典文学文献学方向：熟练掌握校勘、目录、版本、文学史料等相关文学文献整理与研究的基础理论与专门知识；熟悉断代的文学总集与别集，并分别选择一部总集、三部别集加以阅读与研究；指导学生选择一部文学典籍（或安徽文学文献）进行整理与研究，包括版本考证、辑佚辨伪、校勘注释、作品系年及其他分析研究。
3．中国学术思想史方向：熟练掌握中国学术思想史的基础理论、专门知识与研究方法；熟悉经学史、思想史、哲学史及学术专史的基本特点、主要精神以及阶段特征、发展走向；指导学生进行中国学术思想史专题研究，包括学术思想流派、学术专史、断代学术思想史研究，或选择一部古籍进行整理研究，包括校点、注释及学术思想分析研究。

四、学制及学习年限

1.硕士研究生学制为3年。课程学习在前一年半完成，科学研究与学位论文写作、答辩在后一年半内完成，其中学位论文工作的时间不得少于1年。
2.不能按期完成学位论文答辩者，如申请毕业，需完成毕业论文答辩。
3.研究生无特殊情况不允许延长学习年限；特殊情况下逾期不能修满培养方案规定的学分或不能按时完成毕业论文答辩的，可申请延长学习年限，但最长不超过2年。如确需延长学习年限延期毕业者，于每年3月由研究生本人提出申请，填写《安徽师范大学硕士研究生延期毕业申请表》，经导师、学位点和所在院系主管研究生负责人同意，经研究生学院审批。研究生在延长学习年限期间，不享受普通奖学金和优秀奖学金。在最长的修业年限（5年，包括休学时间）内不能完成全部培养环节的、不按规定申请延期或延期申请未被批准的研究生，应当退学并按肄业处理。

五、培养方式与方法

1．研究生培养实行学分制，在指导方法上，采用导师负责与导师组集体培养相结合的培养方式。体现“以生为本”的办学理念和“因人施教”的教育思想；充分发挥研究生个人的特长与才能，帮助研究生按时制定好个人培养计划。
2．研究生课程讲授方式要有针对性，要积极调动研究生学习的主动性和自觉性，更多地采用研讨式、专题式、报告式、评价式的教学方式。
3．规定研究生参加必要的学术讲座、学术报告、学术讨论、社会实践和社会调查等学术活动，把课堂讲授、交流研讨、研究实例分析有机结合，加强研究生的信息吸纳能力和信息综合处理能力，以及实践运用能力和创新能力的训练和培养。
3．导师和导师组要做好研究生的日常思想政治教育工作及安全稳定工作，协助院系、职能部门处理研究生的突发事件。

六、培养流程与要求

1、制定培养计划
第一学期内在导师或导师组的指导下，根据培养方案和研究生个人特点，制定“硕士研究生个人培养计划”。研究生个人培养计划必须在培养方案范围内制定，一经确定，要切实执行，不得随意变动。如需修改，必须履行相关手续。
2、培养流程的时间安排
根据本学科的特点，确定培养流程的时间点，第一，第一学年第一学期10月份制定入学新生的“硕士研究生个人培养计划”。第二，第二学年第一学期5月前完成教学实践。第三，第二学年第一学期6月前完成研究生的中期汇报与考核，以及论文开题。第四，论文初稿审阅定于第三学年第二学期开学前完成，论文定稿审阅在第三学年第二学期4月底前完成；论文答辩在5月底前完成。
3、开题报告
开题报告是学位论文研究的一个重要环节，所有开题报告都必须聘请本学科组3-5名导师组成的审查小组，听取研究生汇报，对论文选题的可行性进行论证，分析其重难点，明确研究方向，以保证学位论文按时、按质、按量完成。
4、中期考核
根据本专业研究生规模和学科点现状，按照学校研究生中期考核实施办法，中期考核安排在第二学年第一学期6月前完成。
A、考核在学院统一组织领导下，组成由学院（学科）负责人、指导教师、班主任等在内的考核小组进行考核，并较广泛地听取其他教师的意见。
B、业务方面主要考核研究生课程学习是否达到规定要求，考核培养方案的前期落实情况，考核科研能力及思维创新能力；政治、思想、品德方面考核会同院学生工作组有关人员进行。
C、填写相关表格，对被考核研究生作出结论性意见。
D、经过中期考核的硕士研究生，按考核成绩分流：
进入硕士论文阶段：学习成绩良好，具有一定研究能力（以论文为主要参照），可进入硕士论文阶段，继续完成硕士学业。特别优秀者，可以进一步推荐硕博连读。
中止学业：个别成绩较差，明显表现出缺乏科研能力，或因其他原因不宜继续攻读学位者，要求限期改正，限期末改正者中止其学业，按学籍管理的有关规定，发给相应证书。
5、学位论文中期检查
第三学年第二学期2月，由学科组组成论文中期检查小组，全面负责本院研究生的论文中期进展和检查考核工作，重点检查论文观点创新、研究方法、结构逻辑、学术规范等。尤其注意检查论文有无抄袭现象。
6、第三学年第二学期5月底前完成学位论文答辩，6月上旬毕业资格审核、学位申请条件审核。

七、课程设置与学分分布

1.课程设置分为6类：①公共必修课②公共选修课③专业基础课（必修）④专业方向课（必修）⑤专业选修课⑥补修课。
2.总学分为≥34学分，分配如下：
①公共必修课为4门（7学分），其中中国特色社会主义理论与实践，36学时，2学分，马克思主义与社会科学方法论（文科类）或自然辩证法概论（理科类）18学时，1学分，第一外国语4学分。
②公共选修课（2学分）。
③专业基础课（必修），分设中国语言文学方法论、语言文学文献与检索、中国古典文献学史，共12学分。
④专业方向课（必修），古籍整理与研究方向下设目录版本校勘研究、古籍整理研究实践、四库书目研究，其中四库书目研究为研究生自学考查课程；古典文学文献学方向下设文学文献学研究、中国古代文学批评史、四库书目集部研究，其中四库书目集部研究为研究生自学考查课程；中国学术思想史方向下设经学研究、中国学术思想史、四库书目经部研究，其中四库书目经部研究为研究生自学考查课程。每个研究方向共8学分。考查课程不记入学分。
⑤专业选修课下设古籍整理专题研究、文学文献专题研究、学术思想史专题研究，公文写作与秘书实务、语文教学方法与实践。每方向至少选修3门，共6学分。
⑥专业实践或社会实践共2学分。
⑦学术活动为1学分。
3.补修课：同等学力与跨专业研究生，必须在导师指导下补修《中国文学史》、《古代汉语》。补修课程不列入培养方案，列入研究生个人培养计划，只计成绩，不计学分。

八、学术活动

为拓宽研究生的学术视野，提高研究生的科研能力，各学科专业要采取措施鼓励硕士研究生在校期间可参与导师主持的高水平科研项目，参加本学科专业的国际国内学术会议。文献学研究生参加学术活动不少于10次（含10次），为本科生举办学术讲座1次，主持本专业研究生学术讨论2次。学术活动记1学分。具体按照《安徽师范大学研究生参加学术活动暂行办法》执行。

九、实践环节

1、专业实践：专业实践可以为教学实践（如参加本科生辅导课、毕业论文指导、批改作业）、课程见习（如随堂听课、参与重点中学的教学过程）、专业实习（如撰写教案、会课或课堂讲课）等形式。实践环节计2学分。
2、社会实践：研究生应积极参加社会实践，了解国情，理论联系实际，提高解决实际问题的能力。社会实践暂不计学分。学院根据学生提交的实践报告，考核其完成情况是否合格。

十、科学研究

学术研究是学术性研究生的重要任务，研究生必须开展高水平、创新的学术研究。积极鼓励研究生在攻读硕士学位期间以安徽师范大学为第一署名单位、在四级以上刊物上公开发表有价值的学术论文，但不作为获得硕士学位的必要条件。

十一、学位论文

学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门职业技能的全面训练，是培养研究生创新能力以及综合运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题能力，也是培养研究生掌握科学研究方法、具有独立研究能力的重要环节。应鼓励研究生解放思想，勇于探索，参与导师承担的科研项目，在导师的指导下独立完成论文撰写的全过程，充分发挥其主观能动性。论文选题必须理论联系实际，选择具有较高理论价值和实用价值的课题；强调学位论文的原创性，切实加强学位论文写作过程的监督和管理，强化学术道德和学术规范建设，采取盲审和查新的方式检测是否有学术不端的行为。学位论文不计学分。

十二、考核方式

考核是保证研究生培养质量的重要手段，是实行研究生激励和淘汰措施的重要依据。
1． 考核分考试和考查两种形式
研究生课程的成绩由平时成绩（占20%）和期末考试成绩（占80%）综合评定。
公共必修课考核由所在专业自行决定。专业基础课原则上以考试为基本考核方法，成绩按百分制评定；实践环节等用考查为考核方法。考试、考查的形式按课程要求进行设计，可以是闭卷、开卷考试，也可以是做课程论文、实践报告考核等形式，但都应有文字档案记录。学位课程成绩必须达到75分、其它课程成绩达到60分（合格）及以上者可获得学分。
2．硕士研究生课程考试、考查未通过者，须参加补考。补考仍未通过者按学校有关规定处理。
3．硕士研究生必须在规定时间内参加考试、考查，如有特殊原因不能按时参加考试、考查时，必须事先提出缓考申请，经批准后方可缓考。擅自不参加考试者，该课程的成绩以零分计，不能参加正常补考。

附1：研究方向

附2：课程设置

附3：课程简介

中国特色社会主义理论与实践研究

代码:2001001, 开课:政法学院, 学时:36, 学分:2, 适用:硕士

(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程是全校各专业硕士研究生的公共必修课程。通过本课程学习使学生了解中国特色社会主义理论的形成和发展过程、时代背景、社会历史条件、主要内容、历史作用、现实问题和主要对策等，培养德才兼备、全面发展的高层次创新人才，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。
(二)课程教学的基本要求
坚定学生社会主义信念，激发学生建设中国特色社会主义的积极性，阅读党和国家的重要文献，了解当今世界的形势、中国的基本国情，深刻认识并自觉贯彻落实党和国家建设中国特色社会主义的路线方针政策。
(三)预修课程与相关知识
马克思主义发展史、中国近现代史、马克思主义中国化研究、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系等。
(四)教学内容安排
分专题研究和介绍当今世界的主题和形势，中国特色社会主义理论体系的主要内容，当前中国特色社会主义实践中的重大问题，拓展和深化本科阶段思想政治理论课的学习。
(五)考核方式与评价方法
阅读能力与写作能力考核相结合，通过平时成绩、考试成绩、课程论文等形式进行综合评价。
(六)教材与教学主要参考书目
教材采用“马克思主义理论研究和建设工程”组织编写的统一教材。
主要参考书目：
《邓小平文选》1-3卷，北京：人民出版社，1994和1993年版。
《江泽民文选》1-3卷，北京：人民出版社，2006年版。
《中共第十二次全国代表大会文件汇编》，北京：人民出版社，1982年版。
《中共第十三次全国代表大会文件汇编》，北京：人民出版社，1987年版。
《中共第十四次全国代表大会文件汇编》，北京：人民出版社，1992年版。
《中共第十五次全国代表大会文件汇编》，北京：人民出版社，1997年版。
《中共第十六次全国代表大会文件汇编》，北京：人民出版社，2002年版。
《中共第十七次全国代表大会文件汇编》，北京：人民出版社，2007年版。

马克思主义与社会科学方法论

代码:2001002, 开课:政法学院, 学时:18, 学分:1, 适用:硕士

课程性质：《中西哲学比较马克思主义与社会科学方法论》是硕士研究生学习阶段的公共基础课，本学科的专业方向课，目的在于帮助学生运用马克思主义理论分析解决问题的能力，对社会科学研究方法有系统的了解和把握，形成科学的思维方法，进而在研究生学习阶段能够不断提高科学研究的能力和水平。在比较、融通中西哲学理论的基础上，掌握中西哲学不同的思维方式、理论阐发的不同路径，进而对现代哲学发展趋势有所把握和体认。
教学要求：系统梳理马克思主义关于科学研究方法的论述，阐述社会科学研究方法的独特性，全面提升思维能力和水平。帮助学生比较深入系统地了解中西哲学本体论、认识论、价值论、方法论等方面的异同，提高学生比较、融通中西哲学理论的能力。
预修课程与相关知识：《中国哲学史马克思主义基本原理》、《马克思主义经典著作西方哲学史》、《社会科学方法论现代西方哲学》。
教学内容：马克思主义基本原理、社会科学研究方法、如何作综述研究、如何填写科研项目申请书、如何查找文献、如何撰写和发表社会科学论文、学位论文写作与学术规范、学术研究与学术创造的道德要求、社会科学研究的思维提升。中西哲学本体论比较、中西哲学认识论比较、中西哲学方法论比较、中西哲学价值观比较、中西哲学历史观比较；中西哲学比较的个案研究：康德与孟子哲学思想比较、孔子与亚里士多德哲学思想比较、海德格尔与老庄哲学比较。
考核方式：期中作业、学期末撰写小论文填写一份课题申报书。
教材及主要参考书目：
1．汤文曙等：《马克思主义经典文本导读》，安徽人民出版社2006年版；《论语》、《孟子》、《四书章句集注》、《道德经》、《庄子》；
2．孙伯揆、候惠勤主编：《马克思主义哲学的历史与现状》（上、下卷），南京大学出版社，2004年版。康德：《道德形而上学原理》，苗力田译，上海人民出版社1986年版；
3．欧阳康张明仓3．：《社会科学研究方法》，高等教育出版社2001年版；
4．[美]哈里斯•库珀：《如何做综述性研究》，刘洋译，重庆大学出版社2010年版；
5．[英]朱迪思•贝尔：《社会科学研究的基本规则》，马经标等译，北京大学出版社2008年版；
俞宣孟：《本体论研究》，上海人民出版社1999年版；
46．[英]戈登•鲁格玛丽安•彼得．：《给研究生的学术建议》，彭万华译，北京大学出版社2009年版；
7．[美]安德鲁•弗里德兰德卡罗尔•弗尔特：《如何写好科研项目申请书》，郑如清译，北京大学出版社2010年版；
8．[德]马克斯•韦伯戴兆国著：《社会科学方法论心性与德性》，李秋零田薇译，中国人民大学出版社1999安徽人民出版社2005年版；
5．李明辉著：《康德伦理学与孟子道德思考之重建》，台湾：中央研究院中国文哲研究所刊印，1984年版。
6.ImmanuelKant,PracticalPhilosophy,TranslatedandEditedbyMaryJ.Gregor,CambridgeUniversityPress.
陈晏清：《现代唯物主义导引》，天津：南开大学出版社1996年版；
7.李德顺：《价值论》，北京：中国人民大学出版社1987年版；
8.孙正聿：《马克思辩证法理论的当代发展》，北京：人民出版社2002年版。

自然辩证法概论

代码:2001003, 开课:政法学院, 学时:18, 学分:1, 适用:硕士

(一)课程目的和基本要求
本课程是普通高校理工科硕士研究生马克思主义理论的公共课。通过本课程的学习，使学生了解自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法，以及科学技术在社会发展中的作用。进一步树立辩证唯物主义世界观，提高辨证思维能力，提高科学创新能力。并能从理论和实践的结合上分析与解决人与自然，以及科学技术发展中的现实问题，以培养现代化建设所需要的科技人才。

（二）课程内容简介
自然辩证法概论的主要研究内容有四个方面。1．自然观：研究辨证唯物主义自然观的创立和发展，重点研究系统自然观和生态自然观，论述人与自然关系的演化及其规律。2．科学观与科学方法论：研究科学的本质以及科学认识和实践的方法论问题，包括科学的本质、科学理论的发展规律、发展模式、评价和检验等。3．技术观与技术方法论：研究技术的本质以及技术认识和实践的方法论问题，以及技术价值和技术社会观。4．科学技术与社会：重点研究科学技术的社会建制、科学技术的社会运行规律，以及科学技术与社会的互动，科学与人文的关系等问题。

(三)预修课程与相关知识
恩格斯的《自然辩证法》；自然史；科学史；科学思想史；技术史；科技与社会等。

(四)教学内容安排
分自然观、科学观与科学方法论、技术观与技术方法论、科学技术与社会四个部分进行专题性讲授。

(五)考核方式
笔试（结合课程论文和平时成绩）
(六)教材及主要参考书
教育部社会科学研究与思想政治司组编．《自然辩证法概论》，高等教育出版社，2004.
主要参考书目：
1．恩格斯．《自然辩证法》，人民出版社，1986．
2．恩格斯．《反杜林论》，人民出版社，1970．
3．刘大椿．《科学技术哲学导论》，中国人民大学出版社，2005.
4．黄顺基．《科学技术哲学引论》，中国人民大学出版社，1991.
5．普里戈金《从混沌到有序》，上海译文出版社，2005．
6．霍金．《时间简史》，湖南科学技术出版社，2004．
7．波普尔．《猜想与反驳》，上海译文出版社，1986．
8．库恩．《科学革命的结构》，北京大学出版社，2003．
9．卡逊．《寂静的春天》，科学出版社，1979.
10．丹皮尔．《科学史及其与哲学和宗教的关系》，广西师范大学出版社，2001.

中国语言文学文献与检索

代码:2004003, 开课:文学院, 学时:60, 学分:4, 适用:硕士

1.文献概说。文献类型、文献的载体、文献的形成与流播、文献的版本、目录、辑佚。
2.语言文学文献与语言文学研究文献。出土文献、注疏文献、史部文献、文学作品、宗教文献、科学文献、民族文献、国外汉学研究文献。
3.文献的利用与辨别。文献的利用与与考辨、语言文学文献目录、语言文学文献检索、文献类型的标识、数据库简介。

中国古典文献学史

代码:2004053, 开课:文学院, 学时:60, 学分:4, 适用:硕士

(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程为古典文献学专业硕士研究生必修专业基础课。
(二)课程教学的基本要求
了解古文献学发展的历史，提高学生阅读、利用、整理和研究古文献的能力。
(三)预修课程与相关知识
(四)教学内容安排
先秦到清、近代的古文献学的发展状况，各个时期重要的古文献学家的学术特点及成就，并总结古文献学发展历史中的经验和方法。
(五)考核方式与评价方法
考核方式:考试；评价方法:作业及平时占40%，期末考试占60%。
(六)教材与教学主要参考书目：
孙钦善：《中国古文献学史》，中华书局，1994。
洪湛侯：《中国文献学新编》，杭州大学出版社，1994。
杜泽逊：《文献学概要》，中华书局，2001。
张舜徽：《文献学论著辑要》，陕西人民出版社，1985。

版本目录校勘研究

代码:2004054, 开课:文学院, 学时:60, 学分:4, 适用:硕士

(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程为古典文献学专业古籍整理与研究方向硕士研究生必修课。
(二)课程教学的基本要求
了解目录学的体例与分类及其目录学著录和应用；了解版本的产生与种类以及版本系统与善本书目；了解古籍校勘基本方法与伪书考辨；初步具备从事古籍校勘以及研究有关校勘问题的能力。
(三)预修课程与相关知识
(四)教学内容安排
目录学的产生、体例与分类；目录学著录举要及其应用；版本的产生与种类及宋元明清版本概况；版本系统与善本书目；校勘对象；校勘方法；校勘学史及其重要著作。
(五)考核方式与评价方法
考核方式:考试；评价方法:作业及平时占40%，期末考试占60%。
(六)教材与教学主要参考书目：
来新夏：《古典目录学浅说》，中华书局，1981。
余嘉锡：《目录学发微》，中华书局，1963。
姚伯岳：《版本学》，北京：北京大学出版社，1993。
戴南海：《版本学概论》，巴蜀书社，1989。
倪其心：《校勘学大纲》，北京：北京大学出版社，1987。
程千帆等：《校雠广义》，齐鲁书社，1998。
管锡华：《校勘学》，安徽教育出版社，1991。

古籍整理研究实践

代码:2004055, 开课:文学院, 学时:60, 学分:4, 适用:硕士

(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程为古典文献学专业古籍整理与研究方向硕士研究生必修课。
(二)课程教学的基本要求
使学生了解并掌握古籍整理的基本方法和原理，了解古籍整理的版本选择、实证与注释，了解前人在整理研究古代文献方面的成就和学术思想，为今后从事古代文献的整理研究打下坚实基础。
(三)预修课程与相关知识
(四)教学内容安排
古籍校勘的功用、原则和方法；古籍注释的方法、体式；历代文献学家整理文献概述。
(五)考核方式与评价方法
考核方式:考试；评价方法:作业及平时占40%，期末考试占60%。
(六)教材与教学主要参考书目：
黄永年：《古籍整理概论》，上海书店出版社，2001。
程千帆、徐有富：《校讎广义（校勘编）》，齐鲁书社，1998。
章学诚著、叶瑛校注：《文史通义校注》，中华书局，1999。
吴枫：《简明中国古籍辞典》，吉林文史出版社，1988。
冯浩菲：《中国古籍整理体式研究》，高等教育出版社，2003。

文学文献学研究

代码:2004056, 开课:文学院, 学时:60, 学分:4, 适用:硕士

(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程为古典文献学专业文学文献学方向硕士研究生必修课。
(二)课程教学的基本要求
了解中国古典文学的总集编纂与综合研究；了解中国古代断代文学研究文献；了解现当代包括海外中国古代文学研究文献；熟练掌握某一作家生平考释、作品版本考证、具体作品校勘、后人研究的集释与汇考。
(三)预修课程与相关知识
《中国古典文学史料学》
(四)教学内容安排
中国古典文学的总集编纂与综合研究；中国古代断代文学研究文献；现当代包括海外中国古代文学研究文献；作家生平考释、作品版本考证、具体作品校勘、集释与汇考。
(五)考核方式与评价方法
考核方式:考试；评价方法:作业及平时占40%，期末考试占60%。
(六)教材与教学主要参考书目：
刘跃进：《中古文学文献学》，江苏古籍出版社，1997。
郭英德等：《中国古典文学研究史》，中华书局，1995。
曹道衡、刘跃进：《先秦两汉文学史料学》，中华书局，2005。
陶敏、李一飞：《隋唐五代文学史料学》，中华书局，2005。

中国古代文学批评史

代码:2004057, 开课:文学院, 学时:60, 学分:4, 适用:硕士

(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程为古典文献学专业文学文献学方向硕士研究生必修课。
(二)课程教学的基本要求
了解中国古代文学思想理论发展和演变的历史脉络，掌握中国古代文论中主要理论范畴。继承并发扬古代文学理论的优秀遗产。
(三)预修课程与相关知识
(四)教学内容安排
中国古代文学思想的发展与演变；历代重要文学批评专著和重要文学观点；中国古代文学批评的理论特色；中国古代文学批评与文学创作的关系。
(五)考核方式与评价方法
考核方式:考试；评价方法:作业及平时占40%，期末考试占60%。
(六)教材与教学主要参考书目：作者，《书名》，出版社，出版时间，版次
（例：盛骤著：《概率论与数理统计》，北京：高等教育出版社，2001年，第三版）
郭绍虞：《历代文论选》(四卷本)，上海古籍出版社，1996。
王运熙、顾易生：《中国文学批评通史》，上海古籍出版社，1996.

经学研究

代码:2004058, 开课:文学院, 学时:60, 学分:4, 适用:硕士

(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程为古典文献学专业中国学术思想史方向硕士研究生必修课。
(二)课程教学的基本要求
了解经学的范围及领域；了解经学的流派；了解经学史的分期等等。
(三)预修课程与相关知识
《经解入门》
(四)教学内容安排
经学参考书目举要；六经与十三经；孔子、孟子与荀子；今文经学与古文经学；汉学与宋学；“四书”学等。
(五)考核方式与评价方法
考核方式:考试；评价方法:作业及平时占40%，期末考试占60%。
(六)教材与教学主要参考书目：
周予同：《中国经学史讲义》，上海文艺出版社，1999。
皮锡瑞：《经学通论》，中华书局，1957。
范文澜：《群经概论》，河北教育出版社，2002。
周予同：《经今古文学》，中华书局，1955。　

中国学术思想史

代码:2004059, 开课:文学院, 学时:60, 学分:4, 适用:硕士

(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务
《中国学术思想史》是中国古典文献学专业研究生的必修课程，是其他后续专业课的基础。它以学术发展变化为线索，融汇了经学史、哲学史和思想史三个方面。在材料和学理上，都是研究中国古典文献学的基点。通过本课程的学习，对中国学术思想的发展变化的基本轨迹等有一个比较深入的了解，为进一步开展古代文学领域以及思想文化领域的研究打好基础。
(二)课程教学的基本要求
大体掌握中国古代(以先秦至唐宋为主)学术思想的发展脉络，选读儒学、道学、佛学的部分经典作品，了解三家主要特点与思维方式，促进古代文学领域以及思想文化领域的研究。
(三)预修课程与相关知识
(四)教学内容安排
中国古代学术思想特点与发展概况：先秦诸子；魏晋玄学；隋唐佛学；宋明理学。
(五)考核方式与评价方法
考核方式:考试；评价方法:作业及平时占40%，期末考试占60%。
(六)教材与教学主要参考书目：
张岱年：《中国哲学大纲》，中国社会科学出版社，1982。
方立天：《中国佛教与传统文化》，中国人民大学出版社，2010。
张国刚,乔治忠：《中国学术史》，东方出版中心，2006。

古籍整理专题研究

代码:2004060, 开课:文学院, 学时:40, 学分:2, 适用:硕士

(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程为古典文献学专业硕士研究生专业选修课。
(二)课程教学的基本要求
了解近年出土文献整理与研究状况，了解出土文献的价值及其整理研究的基本方法。
(三)预修课程与相关知识
(四)教学内容安排
出土文献的类型、价值；出土文献的整理与研究状况；出土文献整理研究的基本方法等。
(五)考核方式与评价方法
考核方式:考查；评价方法:平时占40%，作业占60%。
(六)教材与教学主要参考书目：
施蛰存：《金石丛话》，中华书局，1991。
郑有国：《中国简牍学综论》，华东师范大学出版社，1989。
褚良才：《敦煌学简明教程》，中华书局，2000。

文学文献专题研究

代码:2004061, 开课:文学院, 学时:40, 学分:2, 适用:硕士

(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程为古典文献学专业硕士研究生专业选修课。
(二)课程教学的基本要求
深入了解一部中国古代文学典籍的整理与研究状况，以利于更好地学习古典文学文献。
(三)预修课程与相关知识
(四)教学内容安排
“二陆”研究

(五)考核方式与评价方法
考核方式:考查；评价方法:平时占40%，作业占60%。
(六)教材与教学主要参考书目：
刘运好：《陆士衡文集校注》，凤凰出版社，2007。
刘运好：《陆士龙文集校注》，凤凰出版社，2010。

学术思想史专题研究

代码:2004062, 开课:文学院, 学时:40, 学分:2, 适用:硕士

(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程为古典文献学专业硕士研究生专业选修课。
(二)课程教学的基本要求
了解明清学术史发展的基本脉络，了解主要学术流派和代表作家、作品，了解明清学术史的基本文献。
(三)预修课程与相关知识
(四)教学内容安排
明初理学；明代心学；明清之际的学术转型；乾嘉考据学；明清主要思想家、学者研究。
(五)考核方式与评价方法
考核方式:考查；评价方法:平时占40%，作业占60%。
(六)教材与教学主要参考书目：
黄宗羲：《明儒学案》，中华书局，1985。
江藩：《国朝汉学师承记》，三联书店，1998。
钱穆：《中国近三百年学术史》，中华书局，1986。　
梁启超：《清代学术概论》，上海古籍出版社，2005。

语文教学方法与实践

代码:2004087, 开课:文学院, 学时:40, 学分:2, 适用:硕士

专业选修课。由文学院统一安排。

公文写作与秘书实务

代码:2004088, 开课:文学院, 学时:40, 学分:2, 适用:硕士

专业选修课。由文学院统一安排。

中国语言文学方法论

代码:2004111, 开课:文学院, 学时:60, 学分:4, 适用:硕士

略

基础英语（阅读与写作）

代码:2005001, 开课:外国语学院, 学时:54, 学分:2, 适用:硕士

基础英语（阅读与写作）（待编辑）

基础英语（口语）

代码:2005002, 开课:外国语学院, 学时:36, 学分:2, 适用:硕士

基础英语（口语）（待编辑）

学术活动

代码:2099001, 开课:其他, 学时:0, 学分:1, 适用:硕士

必修环节（略）

专业实践

代码:2099002, 开课:其他, 学时:0, 学分:2, 适用:硕士

必修环节（略）

社会实践

代码:2099003, 开课:其他, 学时:0, 学分:0, 适用:硕士

必修环节（略）

中期考核

代码:2099004, 开课:其他, 学时:0, 学分:0, 适用:硕士

必修环节（略）

教育学与教育心理学

代码:2099005, 开课:其他, 学时:18, 学分:1, 适用:硕士

公共选修课（略）

职业规划与就业指导

代码:2099006, 开课:其他, 学时:18, 学分:1, 适用:硕士

公共选修课（略）

学术前沿

代码:2099007, 开课:其他, 学时:18, 学分:1, 适用:硕士

公共选修课（略）

体育（分小类）

代码:2099008, 开课:其他, 学时:18, 学分:1, 适用:硕士

公共选修课（略）