英语语言文学(050201)专业培养方案

一、学科简介

本专业学位点初建于1985年，初期与福建师范大学共建，于1986年招收硕士研究生。1998年获得独立招收硕士研究生资格，于1999年正式招生，至今已培养硕士研究生322人，其中近60%的毕业生在高等学校从事教学科研工作。
本学位点由我国知名英语专家巫宁坤、张春江创建，经过20多年的建设，已经形成学科方向较为齐全，研究方向互补搭配，年龄和学缘结构合理的师资队伍。导师队伍中有教授7人，博士6人。本学位点依托的英语教育专业被评为国家级特色专业，英美文学团队被评为校级重点建设团队。近年来学术研究取得明显成就，共获得国家社会科学基金资助项目5项，省部级资助项目2项，省厅级资助项目近30项。出版学术著作和译著近20部，在一类学术期刊发表专题学术论文100多篇，有多篇文章被转载并引用，在学术界产生一定影响。

二、培养目标

培养具有社会主义觉悟和坚实的英语语言文学专业基础知识，能胜任高校专业外国语言文学及相应专业课程教学和科研工作的高素质人才。
1．坚持四项基本原则，掌握马克思主义原理、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观；
2．拥护中国共产党，拥护社会主义，积极为社会主义现代化建设服务；
3．具有良好的道德品质，自觉遵守和维护社会主义法纪；
4．具有比较系统的英语语言文学专业基础知识和相关研究方向的专门知识；
5．具有严谨踏实的学风和勇于创新的科学精神，开阔的视野和较强的研究能力；
6．能够熟练查阅本专业文献资料；
7．精通英语语言，扎实掌握第二外语，具有较好的语言表达能力；
8．具备从事英语语言文学相关课程教学的能力。

三、研究方向

见附件1

四、学制及学习年限

学制为三年。最长的修业年限为5年（包括休学时间）。前一年半用于硕士课程学习和教学实践，后一年半用于开展专题研究、撰写硕士学位论文及进行答辩。
不能按期完成学位论文答辩者，如申请毕业，需完成毕业论文答辩。
研究生无特殊情况不允许延长学习年限；特殊情况下逾期不能修满培养方案规定的学分或不能按时完成毕业论文答辩的，可申请延长学习年限，但最长不超过2年。

五、培养方式与方法

采取系统的理论学习、科学研究和实践活动相结合的方法。既要使研究生牢固掌握坚实宽厚的基础理论知识和系统的专业知识，又要培养研究生理论联系实际、分析问题和解决问题的能力。在指导方式上，采取导师负责与导师组集体管理相结合的方式，既要发挥导师作为培养第一责任人的指导作用，又要发挥整个导师组集体培养的优势。通过指导、研读、讨论、辅导、讲座、实践、调研等方式，培养硕士生发现问题和独立钻研问题的能力。引导硕士生关注对重大现实和理论问题的研究。加强社会实践环节，鼓励研究生积极参加本学科及与本学科有关的学术活动，重视教学实践。参与本专业的课题研究。

六、培养流程与要求

1.第一学期在导师和导师组指导下制定“硕士研究生个人培养计划”，经导师组批准后严格执行。下发“英语语言文学硕士点研究生阅读书目”。开始进行教学实践。
2.第四学期三月底前完成中期考核。中期考核由考核组根据具体办法进行。考核成绩良好以上者继续学业，未通过中期考核的研究生终止学业。
3.第四学期4月底前完成开题报告答辩。开题答辩由指导组根据具体办法进行。
4.第五学期结束前完成学位论文初稿撰写并上交。
5.第六学期4月完成论文定稿审阅，上交定本。
6.第六学期5月份完成学位论文答辩。

七、课程设置与学分分布

1.课程设置分为6类：①公共必修课②公共选修课③专业基础课（必修）④专业方向课（必修）⑤专业选修课⑥补修课。
2.总学分为≥34学分，分配如下：
①公共必修课为4门（7学分），其中中国特色社会主义理论与实践，36学时，2学分，马克思主义与社会科学方法论18学时，1学分，第二外国语4学分；
②公共选修课（2学分）
③专业基础课（必修）3门，12学分；
④专业方向课（必修）2门以上，6学分；
⑤专业选修课2门（4学分）；
⑥实践环节为2学分；
⑦学术活动为1学分
3.专业补修课2门，不记学分，供同等学力和跨专业背景的研究生修读。

八、学术活动

要求研究生拓展学术视野，提高科研能力，积极参加各种学术活动。每个研究生在学习期间听学术报告不少于10次，其中参加学校组织的专题学术讨论会至少3次，自己作学术报告不少于1次。学术活动由研究生秘书考核记录，记1学分。

九、实践环节

专业实践：本专业每位硕士研究生需参加专业教学实践。教学实践的形式不限，其中给公共英语本科生的课堂教学时间不少于6——10课时。专业教学实践要配备指导教师，在指导下按照教学规范进行。活动结束后，导师根据教学内容、方法及效果加以评定。合格者记2学分。
社会实践：本专业要求研究生积极参加社会实践，了解国情，理论联系实际，提高解决实际问题的能力。社会实践暂不计学分。

十、科学研究

鼓励研究生在导师指导下进行学术研究，在攻读硕士学位期间以安徽师范大学为第一署名单位、在四级以上刊物上公开发表有价值的学术论文。本专业要求每位研究生在5级以上刊物上公开发表学术论文1篇。

十一、学位论文

学位论文撰写和答辩实行导师负责制，导师组负监管责任。论文从开题到答辩要严格遵守流程规定的时间节点；论文初稿和定稿（电子版本）要在规定的时间内上交导师，经审阅认可后参加答辩。
答辩前必须在5级以上公开出版物上发表一篇与研究生本人研究方向有关的学术论文。

十二、考核方式

1.考核分考试和考查两种形式。原则上必修课采用考试形式，选修课可以采用考试或者考查形式。
2.修读的课程成绩由平时成绩（文献阅读、课堂讨论、作业等）（占20%）和期末考试成绩（占80%）综合评定。
3.硕士研究生必须在规定时间内参加考试、考查，如有特殊原因不能按时参加考试、考查时，必须事先提出申请缓考，经批准后方可缓考。擅自不参加考试者，该课程的成绩以零分计，不能参加正常补考。
4.学位课程成绩必须达到75分、其它课程成绩达到60分（合格）及以上者可获得学分。

附1：研究方向

附2：课程设置

附3：课程简介

中国特色社会主义理论与实践研究

代码:2001001, 开课:政法学院, 学时:36, 学分:2, 适用:硕士

(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程是全校各专业硕士研究生的公共必修课程。通过本课程学习使学生了解中国特色社会主义理论的形成和发展过程、时代背景、社会历史条件、主要内容、历史作用、现实问题和主要对策等，培养德才兼备、全面发展的高层次创新人才，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。
(二)课程教学的基本要求
坚定学生社会主义信念，激发学生建设中国特色社会主义的积极性，阅读党和国家的重要文献，了解当今世界的形势、中国的基本国情，深刻认识并自觉贯彻落实党和国家建设中国特色社会主义的路线方针政策。
(三)预修课程与相关知识
马克思主义发展史、中国近现代史、马克思主义中国化研究、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系等。
(四)教学内容安排
分专题研究和介绍当今世界的主题和形势，中国特色社会主义理论体系的主要内容，当前中国特色社会主义实践中的重大问题，拓展和深化本科阶段思想政治理论课的学习。
(五)考核方式与评价方法
阅读能力与写作能力考核相结合，通过平时成绩、考试成绩、课程论文等形式进行综合评价。
(六)教材与教学主要参考书目
教材采用“马克思主义理论研究和建设工程”组织编写的统一教材。
主要参考书目：
《邓小平文选》1-3卷，北京：人民出版社，1994和1993年版。
《江泽民文选》1-3卷，北京：人民出版社，2006年版。
《中共第十二次全国代表大会文件汇编》，北京：人民出版社，1982年版。
《中共第十三次全国代表大会文件汇编》，北京：人民出版社，1987年版。
《中共第十四次全国代表大会文件汇编》，北京：人民出版社，1992年版。
《中共第十五次全国代表大会文件汇编》，北京：人民出版社，1997年版。
《中共第十六次全国代表大会文件汇编》，北京：人民出版社，2002年版。
《中共第十七次全国代表大会文件汇编》，北京：人民出版社，2007年版。

马克思主义与社会科学方法论

代码:2001002, 开课:政法学院, 学时:18, 学分:1, 适用:硕士

课程性质：《中西哲学比较马克思主义与社会科学方法论》是硕士研究生学习阶段的公共基础课，本学科的专业方向课，目的在于帮助学生运用马克思主义理论分析解决问题的能力，对社会科学研究方法有系统的了解和把握，形成科学的思维方法，进而在研究生学习阶段能够不断提高科学研究的能力和水平。在比较、融通中西哲学理论的基础上，掌握中西哲学不同的思维方式、理论阐发的不同路径，进而对现代哲学发展趋势有所把握和体认。
教学要求：系统梳理马克思主义关于科学研究方法的论述，阐述社会科学研究方法的独特性，全面提升思维能力和水平。帮助学生比较深入系统地了解中西哲学本体论、认识论、价值论、方法论等方面的异同，提高学生比较、融通中西哲学理论的能力。
预修课程与相关知识：《中国哲学史马克思主义基本原理》、《马克思主义经典著作西方哲学史》、《社会科学方法论现代西方哲学》。
教学内容：马克思主义基本原理、社会科学研究方法、如何作综述研究、如何填写科研项目申请书、如何查找文献、如何撰写和发表社会科学论文、学位论文写作与学术规范、学术研究与学术创造的道德要求、社会科学研究的思维提升。中西哲学本体论比较、中西哲学认识论比较、中西哲学方法论比较、中西哲学价值观比较、中西哲学历史观比较；中西哲学比较的个案研究：康德与孟子哲学思想比较、孔子与亚里士多德哲学思想比较、海德格尔与老庄哲学比较。
考核方式：期中作业、学期末撰写小论文填写一份课题申报书。
教材及主要参考书目：
1．汤文曙等：《马克思主义经典文本导读》，安徽人民出版社2006年版；《论语》、《孟子》、《四书章句集注》、《道德经》、《庄子》；
2．孙伯揆、候惠勤主编：《马克思主义哲学的历史与现状》（上、下卷），南京大学出版社，2004年版。康德：《道德形而上学原理》，苗力田译，上海人民出版社1986年版；
3．欧阳康张明仓3．：《社会科学研究方法》，高等教育出版社2001年版；
4．[美]哈里斯•库珀：《如何做综述性研究》，刘洋译，重庆大学出版社2010年版；
5．[英]朱迪思•贝尔：《社会科学研究的基本规则》，马经标等译，北京大学出版社2008年版；
俞宣孟：《本体论研究》，上海人民出版社1999年版；
46．[英]戈登•鲁格玛丽安•彼得．：《给研究生的学术建议》，彭万华译，北京大学出版社2009年版；
7．[美]安德鲁•弗里德兰德卡罗尔•弗尔特：《如何写好科研项目申请书》，郑如清译，北京大学出版社2010年版；
8．[德]马克斯•韦伯戴兆国著：《社会科学方法论心性与德性》，李秋零田薇译，中国人民大学出版社1999安徽人民出版社2005年版；
5．李明辉著：《康德伦理学与孟子道德思考之重建》，台湾：中央研究院中国文哲研究所刊印，1984年版。
6.ImmanuelKant,PracticalPhilosophy,TranslatedandEditedbyMaryJ.Gregor,CambridgeUniversityPress.
陈晏清：《现代唯物主义导引》，天津：南开大学出版社1996年版；
7.李德顺：《价值论》，北京：中国人民大学出版社1987年版；
8.孙正聿：《马克思辩证法理论的当代发展》，北京：人民出版社2002年版。

自然辩证法概论

代码:2001003, 开课:政法学院, 学时:18, 学分:1, 适用:硕士

(一)课程目的和基本要求
本课程是普通高校理工科硕士研究生马克思主义理论的公共课。通过本课程的学习，使学生了解自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法，以及科学技术在社会发展中的作用。进一步树立辩证唯物主义世界观，提高辨证思维能力，提高科学创新能力。并能从理论和实践的结合上分析与解决人与自然，以及科学技术发展中的现实问题，以培养现代化建设所需要的科技人才。

（二）课程内容简介
自然辩证法概论的主要研究内容有四个方面。1．自然观：研究辨证唯物主义自然观的创立和发展，重点研究系统自然观和生态自然观，论述人与自然关系的演化及其规律。2．科学观与科学方法论：研究科学的本质以及科学认识和实践的方法论问题，包括科学的本质、科学理论的发展规律、发展模式、评价和检验等。3．技术观与技术方法论：研究技术的本质以及技术认识和实践的方法论问题，以及技术价值和技术社会观。4．科学技术与社会：重点研究科学技术的社会建制、科学技术的社会运行规律，以及科学技术与社会的互动，科学与人文的关系等问题。

(三)预修课程与相关知识
恩格斯的《自然辩证法》；自然史；科学史；科学思想史；技术史；科技与社会等。

(四)教学内容安排
分自然观、科学观与科学方法论、技术观与技术方法论、科学技术与社会四个部分进行专题性讲授。

(五)考核方式
笔试（结合课程论文和平时成绩）
(六)教材及主要参考书
教育部社会科学研究与思想政治司组编．《自然辩证法概论》，高等教育出版社，2004.
主要参考书目：
1．恩格斯．《自然辩证法》，人民出版社，1986．
2．恩格斯．《反杜林论》，人民出版社，1970．
3．刘大椿．《科学技术哲学导论》，中国人民大学出版社，2005.
4．黄顺基．《科学技术哲学引论》，中国人民大学出版社，1991.
5．普里戈金《从混沌到有序》，上海译文出版社，2005．
6．霍金．《时间简史》，湖南科学技术出版社，2004．
7．波普尔．《猜想与反驳》，上海译文出版社，1986．
8．库恩．《科学革命的结构》，北京大学出版社，2003．
9．卡逊．《寂静的春天》，科学出版社，1979.
10．丹皮尔．《科学史及其与哲学和宗教的关系》，广西师范大学出版社，2001.

基础英语（阅读与写作）

代码:2005001, 开课:外国语学院, 学时:54, 学分:2, 适用:硕士

基础英语（阅读与写作）（待编辑）

基础英语（口语）

代码:2005002, 开课:外国语学院, 学时:36, 学分:2, 适用:硕士

基础英语（口语）（待编辑）

翻译学概论

代码:2005003, 开课:外国语学院, 学时:60, 学分:4, 适用:硕士

《翻译学概论》

课程编码：052101 课程负责人：张德让
课程类别：专业基础课
学时：60学分：4
开课学期：1开课单位：外国语学院
（一）课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程为学位课程，是为英语语言文学专业研究生开设的专业基础必修课。通过全面地概括、介绍我国翻译学建设中的主要问题及有代表性的理论、观点、方法、成果，使学生逐步确立自己的研究对象和视角，并初步学会翻译学的研究方法，独立撰写相关学术论文。
（二）课程教学的基本要求
本课程教学采用讲授和讨论相结合的方法，要求学生全面阅读一套权威而系统的文献资料，从多种视角思考翻译学中诸多问题。
（三）预修课程与相关知识
文学概论、语言学概论、翻译史
（四）教学内容安排
1．翻译学研究方法论
2．翻译史研究
3．翻译的性质、标准、方法
4．译者研究
5．译本研究
6．翻译学学科建设的发展和现状
（五）考核方式与评价方法
考试；形成性评价与终结性评价结合
（六）教材及主要参考资料
1．陈福康：《中国译学理论史稿》，上海外语教育出版社2006年版。
2．郭延礼：《中国近代翻译文学概论》，湖北教育出版社1998年版。
3．李林坡：《中国新时期翻译研究考察：1981-2003》，西北工业大学出版社2007年版。
4．吕俊：《英汉翻译教程》，上海外语教育出版社2001年版。
5．罗新璋：《翻译论集》，商务印书馆2009年版。
6．马祖毅：《中国翻译简史——“五四”以前部分》，中国对外翻译出版公司1984年版。
7．孙致礼：《1949-1966：我国英美文学翻译概论》译林出版社1996年版。
8．王宏印：《中国传统译论经典诠释》，湖北教育出版社2003年版。
9．王宏志：《重释“信达雅”——二十世纪中国翻译研究》，东方出版社1999年版。
10．王建开：《五四以来我国英美文学作品译介史1919-1949》，上海外语教育出版社2003年版。
11．杨晓荣：《翻译批评导论》，中国对外翻译传播公司2005年版。
12．杨自俭：《翻译新论》（1983－1992），湖北教育出版社2003年版。

文学概论

代码:2005004, 开课:外国语学院, 学时:60, 学分:4, 适用:硕士

《文学概论》

课程编码：052102 课程负责人：蔡玉辉等
课程类别：专业基础必修
学时：60学分：4
开课学期：1开课单位：外国语学院
（一）课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程为学位课程，是为英语语言文学专业研究生开设的专业基础必修课。目的在于通过对文学的本质、功能、基本特征、表现形式等要素的介绍，使研究生从理论上把握文学的基本原理、基本概念及基本特征，在实践上培养对主要样式文学作品的解读、分析和评述的能力，并掌握文学评论及鉴赏的途径与方法。
（二）课程教学的基本要求
要求学生在掌握文学基本理论和概念的基础上进行一定数量的文本阅读，并进行以文学基本要素为对象的评论实践。使学习者培养起文学认知的初步修养以及对主要文学样式的作品进行解读与评价的基本能力。
（三）预修课程与相关知识
翻译学概论、语言学概论
（四）教学内容安排
介绍与文学的性质、功能、基本特征、表现手段等要素相关的基本理论，介绍诗歌、散文、戏剧、小说、影视、网络等主要文学样式发生与发展的基本线索，介绍情节、结构、人物、主题、视角、风格、意象、冲突等基本要素，介绍解读和评价各类文学作品的基本方法。
（五）考核方式与评价方法
考试；形成性评价与终结性评价结合
（六）教材及主要参考资料
1.邵锦娣，白劲鹏：《文学导论》，上海外语教育出版社，2002。
2．蔡玉辉（自编）：《文学导论选读》，2000。
3．吕长发，胡金环编著：《文学理论与文学批评概要》，河南大学出版社，1998。
4．WilliamJ.Grace,ResponsetoLiterature,McGraw-Hill,Inc.,1965.
5．JamesB.Hogins,Literature:Poetry,ScienceResearchAssociates,Inc.1973.
6．WilfredA.Ferrel;NicholasA.Salerno.StrategiesinProse，Holt,RichardandWinston,1978.
7.Branet;Brown;Burto,AnIntroductiontoLiterature,Little,BrownandCompany(Inc)1977.

语言学概论

代码:2005005, 开课:外国语学院, 学时:60, 学分:4, 适用:硕士

《语言学概论》

课程编码：052103 课程负责人：欧阳俊林等
课程类别：专业基础必修
学时：60学分：4
开课学期：1开课单位：外国语学院
（一）课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程是学位课程，是为英语语言文学专业研究生开设的专业基础必修课程。本课程通过系统介绍语言学体系、学科沿革、主要分支、基本问题和研究方法，使学习者了解语言学的基本理论、基本问题，掌握基本研究方法。
（二）课程教学的基本要求
要求学生在阅读语言学流派的发展史的基础上，了解语言学科的沿革流变，把握语言学的基本理论、基本概念和基本研究方法。
（三）预修课程与相关知识
翻译学概论、文学概论
（四）教学内容安排
1.语言的基本属性
2.语言的结构与功能
3.语言的起源与变迁
4.语音学与音位学
5.形态学与语法学
6.词汇学、语义学与语用学
7.语言与社会
8.语言与文化
9.语言与心理
10.应用语言学
11.语言学流派
12.语言学简史
（五）考核方式与评价方法
考试；形成性评价与终结性评价结合
（六）教材及主要参考资料
1.丁言仁，2001,《英语语言学纲要》
2.高名凯，《语言学概论》
1. 高名凯1946,《汉语语法论》
2. 马建忠1898,《马氏文通》
3. 吕叔湘1941,《中国文法要略》
4. 徐通锵1997,《语言论》
5. 索绪尔，1981，《普通语言学教程》
6. Bolinger,Dwight,AspectsofLanguage
7. Bloomfield,Leonard,1933,Language(袁家骅、赵世开等译,1980)
8. Chomsky,Noam,1957,SyntacticStructures
9. Chomsky,Noam,1965,AspectsofSyntax
10.Halliday,M.A.K.,1985,AnIntroductiontoFunctionalGrammar
11. Lyons,John,LanguageandLinguistics
12.Robins,R.H.,1967,AShortHistoryofLinguistics
13. Robins,R.H.,GeneralLinguistics–AnIntroductorySurvey
14. Sapir,Edward,1921,Language(陆卓元译,1964)
15. 自编文献：SelectedReadingsinModernLinguistics

翻译理论研究

代码:2005006, 开课:外国语学院, 学时:60, 学分:3, 适用:硕士

《翻译理论研究》

课程编码：052104 课程负责人：张德让
课程类别：专业方向必修
学时：60学分：3
开课学期：2开课单位：外国语学院
（一）课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程为学位课程，是为翻译学方向的研究生开设的专业方向必修课。通过全面介绍西方翻译理论的主要问题及有代表性的理论、观点、方法、成果，使学生逐步确立自己的研究对象和视角，并初步学会翻译学的研究方法。
（二）课程教学的基本要求
要求学生重点掌握当代西方翻译理论流派、观点、方法、流变、成就和问题。
（三）预修课程与相关知识
翻译学概论、中国近代翻译史
（四）教学内容安排
1．西方翻译理论发展概述
2．翻译研究的语言学派
3．翻译研究的功能学派
4．语篇分析与翻译研究
5．多元体系派翻译理论
6．文化研究派翻译理论
7．翻译的哲学研究
8．翻译研究的未来发展
（五）考核方式与评价方法
考试；形成性评价与终结性评价结合
（六）教材及主要参考资料
1.EdwinGentzler:ContemporaryTranslationTheories,ShanghaiForeignLanguageEducationPress2004.
2.EugeneA.Nida:TowardaScienceofTranslating,ShanghaiForeignLanguageEducationPress2004.
3.JeremyMunday:IntroducingTranslationStudies:TheoriesandApplications,ShanghaiForeignLanguageEducationPress2010.
4.KathleenDavis:DeconstructionandTranslation,ShanghaiForeignLanguageEducationPress2004.
5.LuisevonFlotow:TranslationandGender:Translatinginthe‘EraofFeminism’,ShanghaiForeignLanguageEducationPress2004.
6. MarySnell-Hornby:TranslationStudies:AnIntegratedApproach,ShanghaiForeignLanguageEducationPress2004.
7.PeterNewmark:ApproachestoTranslation,ShanghaiForeignLanguageEducationPress2004.
8.SusanBassnett:TranslationStudies,ShanghaiForeignLanguageEducationPress2004.

翻译实践

代码:2005007, 开课:外国语学院, 学时:60, 学分:3, 适用:硕士

《翻译实践》

课程编码：052105 课程负责人：梅晓娟
课程类别：专业方向必修
学时：60学分：3
开课学期：1-2开课单位：外国语学院
（一）课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程为学位课程，是为翻译学方向的研究生开设的专业方向必修课。本课程旨在通过大量的翻译实践，提高学生的英汉/汉英口笔译能力。
（二）课程教学的基本要求
教学采用讲授和讨论相结合的方法，侧重于在翻译理论指导下帮助学生掌握笔译（包括文学类和非文学类）和口译技巧。要求学生根据讲授内容，进行有目的性的笔译和口译训练与实践，以提高翻译能力。
（三）预修课程与相关知识
翻译学概论、语言学概论
（四）课程教学内容安排
1、 翻译的原则及译文评价的标准
2、 英汉笔译（文学类）
3、 汉英笔译（文学类）
4、 英汉笔译（非文学类）
5、 汉英笔译（非文学类）
6、 英汉口译
7、 汉英口译
（五）考核方式与评价方法
考试；形成性评价与终结性评价结合
（六）教材及主要参考资料
1.陈宏薇：《高级汉英翻译》，外语教学与研究出版社2009年版。
2.陈翔：《同传捷径——英语高级口译实战演练教程》，华东师范大学出版社2006年版。
3.何江波：《英汉翻译理论与实践教程》，湖南大学出版社2010年版。
4.林超伦：《实战口译》，外语教学与研究出版社2004年版。
5.刘宓庆：《新编汉英对比与翻译》，中国对外翻译出版公司2006年版。
6.刘士聪：《英汉•汉英美文翻译与鉴赏(新编版)》，译林出版社2010年版。
7.梅德明：《高级口译教程》，上海外语教育出版社2006年版。
8.孙万彪、王恩铭：《高级翻译教程》，上海外语教育出版社2006年版。
9.张培基：《英汉翻译教程》，上海外语教育出版社2009年版。

英国文学

代码:2005008, 开课:外国语学院, 学时:60, 学分:3, 适用:硕士

《英国文学》

课程编码：052106 课程负责人：谢劲秋
课程类别：专业方向必修
学时：60学分：3
开课学期：1开课单位：外国语学院
（一）课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程为学位课程，是为英美文学和英语国家社会文化方向研究生开设的专业方向必修课。本课程旨在通过介绍和阅读英国文学经典作品，培养学习者阐释文学经典的能力，逐步确立自己的研究方向，为论文选题打下基础。
（二）课程教学的基本要求
教学采用讲授和研讨相结合的方法，重在引导学习者的独立思考和评论能力。要求学习者掌握英国文学发展脉络，了解各历史时期英国文学特点，探讨重点作家及其作品，对英国文学经典作品进行深度阅读与阐释，提高分析评论文学作品的能力。
（三）预修课程与相关知识
文学概论
（四）教学内容安排
1．莎士比亚《李尔王》、《哈姆雷特》
2．弥尔顿《失乐园》
3．蒲柏 《批评论》
4．华滋华斯《抒情歌谣集序》、《丁登寺杂咏》
5．简•奥斯汀《傲慢与偏见》
6．丁尼生《悼念》
7．哈代 《德伯家的苔丝》、《无名的裘德》
8．伍尔芙 《一间自己的房间》
9．乔伊斯 《死者》
10．T.S.艾略特《荒原》
（五）考核方式与评价方法
考试；同时进行形成性评价
（六）教材及主要参考资料
1．陈嘉：AHistoryofEnglishLiterature（4册）
2．王佐良、周珏良：英国文学史（共5册，未出齐）
3．AndrewSanders:TheShortOxfordHistoryofEnglishLiterature
4．王佐良等：英国文学名篇选注
5．侯维瑞：英国文学通史
6．胡家峦：历史的星空
7．TheNortonAnthologyofEnglishLiterature

美国文学

代码:2005009, 开课:外国语学院, 学时:60, 学分:3, 适用:硕士

《美国文学》

课程编号：052107 课程负责人：孙胜忠
课程类别：专业方向必修
课时：60学分：3
开课学期：2开课单位：外国语学院
（一）课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程为学位课程，是为英美文学和英语国家社会文化方向研究生开设的专业方向必修课。它旨在通过对各个时期美国文化思潮的勾勒来观照当时的作家及其作品，又以作品中所再现的现实来重新审视当时的文化思潮，从而加深学生对文学和历史之间关系的认识。
（二）课程教学的基本要求
本课程从历史和文化的视角来考察美国文学，以美国历史和文化思潮的演变为线索来探讨美国文学是如何再现美国的社会现实和文化思潮的。要求学习者在熟悉美国历史及社会文化的基础上，深度理解不同时期作家创作及其作品内涵与其思想文化背景之间的关系。
（三）预修课程与相关知识
文学概论、英国文学
（四）教学内容安排
1． 清教主义；
2． 启蒙运动；
3． 超验主义；
4． 进化论和实用主义；
5． 高雅与叛逆；
6． 马克思主义；
7． 自然主义；
8． 弗洛伊德主义；
9.战后美国文化思潮与文学。
（五）考核方式与评价方法
考试；形成性评价与终结性评价结合
（六）教材及主要参考资料：
1.Elliott,Emory,etc.eds.ColumbiaLiteraryHistoryoftheUnitedStates,NewYork:ColumbiaUniversityPress,1988.
2.Gottesman,Ronald,etc.eds.TheNortonAnthologyofAmericanLiterature(Vol.1&2),W.W.Norton&Company,Inc.,1989.
3.Luedtke,LutherS.ed.MakingAmerican:TheSocietyandCultureoftheUnitedStates.TheUnitedStatesInformationAgency,1987.
4．虞建华，《美国文学的第二次繁荣：二三十年代的美国文化思潮和文学表达》，上海外语教育出版社，2004年。
5．常耀信,《美国文学史》（上册），南开大学出版社，1998。
6．张冲、王守仁等编，《新编美国文学史》（1—4卷），上海外语教育出版社，2000-2002年。

心理语言学

代码:2005010, 开课:外国语学院, 学时:60, 学分:3, 适用:硕士

《心理语言学》

课程编号：052108课程负责人：欧阳俊林
课程类别：专业方向必修
课时：60学分：3
开课学期：2开课单位：外国语学院
（一） 课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程为学位课程，是为语言学方向的研究生开设的专业方向必修课。旨在通过对心理语言学学科沿革、基础理论、基本概念的介绍，为语言学方向研究生系统拓展学科知识、确立研究方向、进行学术研究打下基础。
（二）课程教学的基本要求
系统了解心理语言学的基本理论，基本问题和研究方法。
（三） 预修课程与相关知识
语言学概论
（四）教学内容安排
1.心理语言学的历史背景
2. 心理语言学的学科特征
3. 心理语言学的研究方法
4. 语言行为的心理背景
5. 语言理解
6. 语言表达
7. 语言习得
8. 语言与思维
9. 语言与认知
（五）考核方式与评价方法
考试；形成性评价与终结性评价结合
（六）教材及主要参考书目：
1.桂诗春：《新编心理语言学》,上海外语教育出版社，1993。
2. Carroll,DavidW.,PsychologyofLanguage，北京：外语教学与研究出版社，1999。
3. JeanAitchison,TheArticulateMammal:AnIntroductiontoPsycholinguistics，北京：外语教学与研究出版社，2008。
4. 自编文选：SelectedReadingsinPsycholinguistics。

社会语言学

代码:2005011, 开课:外国语学院, 学时:60, 学分:3, 适用:硕士

《社会语言学》

课程编号：052109 课程负责人：欧阳俊林、许炳坤
课程类别：专业方向必修
课时：60学分：3
开课学期：3开课单位：外国语学院
（一） 课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程为学位课程，是为语言学方向研究生开设的专业方向必修课。旨在通过介绍社会语言学的兴起、发展、目前西方主要的社会语言学理论流派，使研究生了解社会语言学的最新发展及主要研究成果，掌握社会语言学研究得基本程序和定量分析方法，为学习者确立研究选题、进行学术研究打下基础。
（二）课程教学的基本要求
要求学习者通过本课程内容的学习，能够运用社会语言学的基本理论、观点和方法对语言和社会的关系以及语言与社会的相互作用进行分析与解释。
（二） 预修课程与相关知识
语言学概论、词汇学、心理语言学
（四） 教学内容安排
1. 社会语言学的兴起；
2. 社会语言学的基本概念；
3. 社会语言学的研究范围、对象、途径、目标；拉博夫定量研究方法；
4. 语言变异理论及模式；
5. 语言演变的规律；
6. 话语分析理论；
7. 双语和多语现象；
8. 语码转换与语码混合理论；
9. 皮钦语和克里奥耳语；
10. 语文规划。
（五）考核方式与评价方法
考试、形成性评价与终结性评价结合
（六）教材及主要参考资料：
1． R.A.Hudson:Sociolinguistics,CambridgeUniversityPress，2000.
2．RonaldWardhaugh:AnIntroductiontoSociolinguistics,BlackwellPublishersLtd,2000.
3．RalphFasold:TheSociolinguisticsofLanguage,BlackwellPublishersLtd,2000.
4． FlorianColmas：TheHandbookofSociolinguistics,BlackwellPublishersLtd,2000.
5．BernardSpolsky:Sociolinguistics,OxfordUniversityPress，1998.
6． 祝畹瑾：《社会语言学概论》，湖南教育出版社，1992年
7． 陈原：《社会语言学》，商务印书馆，2000年

科研方法论

代码:2005012, 开课:外国语学院, 学时:20, 学分:1, 适用:硕士

《科研方法论》

课程编号：052110课程负责人：蔡玉辉等
课程类型：专业方向选修
课时：20学分：1
开课学期：1开课单位：外国语学院
（一）课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程为非学位课程，是为英语语言文学专业研究生开设的专业选修课。旨在通过学术规范、学术程式、学术研究方法的介绍，培养起学习者进行学术研究的规范、道德意识和习惯。
（二） 课程教学的基本要求：
要求学习者了解进行英语语言文学学术研究的基本方法、程式、规范，掌握搜集、筛选资料的基本途径和方法，懂得学术论文的基本要素与普遍法则，培养撰写学位论文的学术意识和实践能力。
（三） 预修课程与相关知识
翻译学概论、文学概论、语言学概论
（四）课程教学内容安排
1. 学术规范与MLA学术论文规范
2. 资料搜集与筛选的基本途径与方法
3. 学术论文的基本要素
4. 学位论文的基本范式
5. 学位论文撰写的基本方法
（五）考核方式与评价方法
考查、形成性评价与终结性评价结合
（六）教材与教学参考书：
1．KelleyGriffith.WritingEssaysaboutLiterature:AGuideandStyleSheet,7thed.PekingUniversityPress,2006.
2．JosephGibaldi.MLAManualandGuidetoScholarlyPublishing,5thed.ShanghaiForeignLanguageEducationPress,2010(?).
3．JennyWilliams&AndrewChesterman.ABeginner’sGuidetoDoingResearchinTranslationStudies.ShanghaiForeignLanguageEducationPress,2004.
4． 文秋芳.应用语言学研究方法与论文写作，外语教学与研究出版社，2004.

文化批评

代码:2005013, 开课:外国语学院, 学时:40, 学分:2, 适用:硕士

《文化批评》

课程编号：052111 课程负责人：蔡玉辉等
课程类别：专业方向选修
课时：40学分：2
开课学期：2开课单位：外国语学院
（一） 课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程为非学位课程，是为英美文学和英语国家社会文化方向的研究生开设的专业方向选修课。本课程旨在通过系统介绍西方自19世纪以来各种主要文化批评流派的发展史，使学习者了解文化批评理论的起源、传承、流变；通过介绍讨论主要文化批评流派的主要理论观点、概念、术语，使学习者了解文化批评的理论内涵及其基本特征；通过介绍文化批评的主要研究方法和路径，进行有针对性的批评实践，使学习者掌握文化批评的基本方法，培养文化批评的能力。
（二） 课程教学的基本要求
本课程要求学习者熟悉文化批评理论的传承流变，把握文化批评的理论内涵及其基本特征，进行一定量的文化批评实践，培养起对文学作品进行文化批评的能力。
（三） 预修课程与相关知识
文学概论、二十世纪西方文论
（五） 课程教学内容安排
1. 概述
2. 十九世纪的文化批评
3. 二十世纪的文化批评（上）
4. 二十世纪的文化批评（中）
5. 二十世纪的文化批评（下）
6. 二十一世纪初期的文化批评
7. 文化批评实践
8. 思考与评价
（五）考核与评价方法
考查、形成性评价与终结性评价结合
（六）教材与主要参考资料
1．自编教材：《文化批评读本》
2.雷蒙•威廉斯：《文化与社会》，吴松江、张文定译，北京大学出版社，1991。
3．米歇尔•福柯：《知识考古学》，谢强、马月译，生活•读书•新知三联书店，1999。
4．张京媛主编：《新历史主义与文学批评》，北京大学出版社，1993。
5．张京媛主编：《后殖民主义与文化批评》，北京大学出版社，1999。
6．克利福德•格尔茨：《文化的解释》，韩莉译，译林出版社，1999。
7．赛义德：《文化与帝国主义》，李琨译，生活•读书•新知三联书店，2003。
8．赛义德：《东方学》，王宇根译，生活•读书•新知三联书店，1999。
9．T•S•艾略特：《基督教与文化》，杨民生、陈常锦译，四川人民出版社，1989。
10．赛义德等：《后殖民主义文化理论》，陈永国等译，中国社会科学出版社，1999。
11．马修•阿诺德：《文化与无政府状态》，韩敏中译，生活•读书•新知三联书店，2008年10月。
12．陆扬、王毅著：《文化研究导论》，复旦大学出版社，2006年1月。

中国近代翻译史研究

代码:2005014, 开课:外国语学院, 学时:40, 学分:2, 适用:硕士

《中国近代翻译史研究》

课程编码：052112 课程负责人：梅晓娟
课程类别：专业方向选修
学时：40学分：2
开课学期：3开课单位：外国语学院
（一）课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程为学位课程，是为翻译方向研究生开设的专业方向选修课。本课程旨在系统介绍中国近代史不同时期有代表性的翻译现象、翻译作品和翻译家，以帮助学生较为全面地了解中国近代翻译史。
（二）课程教学的基本要求
教学采用讲授和讨论相结合的方法，以史为线、以论为纲，帮助学生系统掌握中国近代翻译史的相关知识。要求学生根据讲授内容提前阅读参考文献，以便于课堂讨论。
（三）预修课程与相关知识
翻译学概论
（四）课程教学内容安排
1.明清之际的翻译
2.鸦片战争时期的翻译
3.洋务运动时期的翻译
4.戊戌维新时期的翻译
5.辛亥革命时期的翻译
6.新文化运动时期的翻译
（五）考核方式与评价方法
考查；形成性评价与终结性评价结合
（六）教材及主要参考资料
1. 郭延礼：《中国近代翻译文学概论》，湖北教育出版社1998年版。
2. 孔慧怡：《重写翻译史》，香港中文大学翻译研究中心2005年版。
3. 李伟：《中国近代翻译史》，齐鲁书社2005年版。
4. 李亚舒、黎难秋主编：《中国科学翻译史》，湖南教育出版社2000年版。
5. 马祖毅：《中国翻译简史——“五四”以前部分》，中国对外翻译出版公司1984年版。
6. 马祖毅等：《中国翻译通史》，湖北教育出版社2006年版。
7. 孟昭毅、李载道主编：《中国翻译文学史》，北京大学出版社2005年版。
8. 熊月之：《西学东渐与晚清社会》，上海人民出版社1994年版。
9. 邹振环：《影响中国近代社会的一百种译作》，中国对外翻译出版公司1996年版。

语义语用学

代码:2005015, 开课:外国语学院, 学时:40, 学分:2, 适用:硕士

《语义语用学》

课程编号：052113 课程负责人：欧阳俊林、裴学梅
课程类别：专业方向选修
课时：40学分：2
开课学期：3开课单位：外国语学院
（一） 课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程为非学位课程，是为语言学方向研究生开设的专业选修课程，旨在通过课堂教学和专题讨论，使学员了解语义学/语用学基本理论、学术沿革、研究方法和前沿问题，扩展和深化语言学分支学科知识，有效地指导语言研究与应用。
（二） 课程教学的基本要求
本课程要求学习者掌握语义/语用学的基本理论、基本概念和基本方法，并了解该学科研究动态
（三） 预修课程与相关知识
语言学概论、文学概论、翻译学概论
（六） 课程教学内容安排
1. 语义学
2. 意义
3. 语义三角关系
4. 概念与范畴
5. 词汇语义分析
6. 词义关系
7. 语句语义关系
8. 语用学
9. 指示语
10. 语境理论
11. 言语行为理论
12. 会话含意理论
13. 礼貌原则
14. 关联理论
15. 话语分析
16. 认知语用学概说
（五）考核与评价方法
考查、形成性评价与终结性评价结合
（六）教材及主要参考资料：
1．JohnLyons。LinguisticSemantics，北京：外语教学与研究出版社，2000。
2．JohnL.Saeed.Semantics,北京：外语教学与研究出版社,1997。
3．GeorgeYule,Pragmatics，上海：上海外语教育出版社，2000。
4．熊学亮：《认知语用学概要》，上海：上海外语教育出版社，1999。
5．自编文选：SelectedReadingsinSemanticsandPragmatics。

词汇学

代码:2005016, 开课:外国语学院, 学时:40, 学分:2, 适用:硕士

《词汇学》

课程编号：052114 课程负责人：欧阳俊林等
课程类别：专业方向选修
课时：40学分：2
开课学期：2开课单位：外国语学院
（一） 课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程为非学位课程，是为语言学方向的研究生开设的专业方向选修课程。旨在通过词汇学基本理论、基本概念和基本研究方法的介绍，使学习者提高词汇学习的理论素养，提升英语词汇的深度知识，有效地指导语言研究与应用。
（二） 课程教学基本要求
通过课堂教学和专题讨论，使学员了解词汇学基本理论、英语词汇特征、词汇意义的由来和变化，着重对现代英语词汇特征进行静态研究，确立研究方向或领域，掌握词汇研究的基本方法。
（三）预修课程与相关知识
语言学概论
（四）课程教学内容安排：
1. 英语词汇构成
2. 英语构词法
3. 词汇的意义及其分类
4. 词汇的语境特征
5. 词汇的语用特征
6. 词义关系
7. 词义变化
8. 英语词汇变迁
9. 英语词汇搭配
10. 英语成语
11. 词典基本知识
12. 词典使用
13. 词汇记忆
14. 词汇加工
15. 词汇习得
16. 双语词汇系统
（五）考核与评价方法
考查、形成性评价与终结性评价结合
（六） 教材及主要参考资料：
1. 陆国强，《现代英语词汇学》，上海：上海外语教育出版社，1999年。
2.Nation,I.S.P.TeachingandLearningVocabulary.北京：外语教学与研究出版社，2004年。
3. SelectedReadingsinLexicology(自编文选)

英国思想文化

代码:2005017, 开课:外国语学院, 学时:40, 学分:2, 适用:硕士

《英国思想文化》

课程编号：052115课程负责人：蔡玉辉、顾发良
课程类别：专业方向选修
课时：40学分：2
开课学期：2开课单位：外国语学院

（一）课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程是非学位课程，是为英语国家社会文化方向研究生开设的专业方向选修课。旨在通过介绍对英国历史文化变迁和思想观念形成产生重要影响的事件，使学习者把握英国思想文化的来龙去脉；通过阅读英国哲学、政治学、经济学、法学的部分经典选读，使学习者把握英国思想文化的主要观念与原则。
（二）课程教学的基本要求
本课程要求学习者了解英国自中世纪以来历史文化发展变迁的基本线索，阅读英国思想文化的重要著作，把握英国思想观念和文化模式的要义及其源流传承。
（三）预修课程与相关知识
文学概论、二十世纪西方文论
（四）课程教学内容安排
1．《大宪章》的前因后果
2．亨利八世及其宗教改革
3．英国革命与弥尔顿的共和思想
4．光荣革命与君主立宪制
5．霍布斯与《利维坦》
6．洛克与《政府论》
7．伯克与《法国革命沉思录》
8．潘恩与《论人权》
9．斯密与自由市场经济理论
10．边沁与功利主义思想
11．密尔与《论自由》
（五）考核方式与评价方法
考查结合形成性评价
（六）教材与主要参考书目
1．杨自伍主编：《英国文化选本》（上、下册，英汉对照），华东师范大学出版社，1996年。
2．埃德蒙•伯克：《法国革命论》，何兆武等译，北京：商务印书馆，1998。
3.王佐良等：《欧洲文化入门》，外语教学与研究出版社，1992年2月。
4．自编教材：《英国思想文化读本》

西方古典文论

代码:2005018, 开课:外国语学院, 学时:40, 学分:2, 适用:硕士

《西方古典文论》

课程编号：052116 课程负责人：蔡玉辉
课程类别：专业方向选修
课时：40学分：2
开课学期：3开课单位：外国语学院 （一）课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程为非学位课程，是为英美文学方向的研究生开设的专业方向选修课。本课程的目的在于通过对西方古典文艺理论的主要流派及其主要发展线索的介绍，通过对西方古典文论的经典著作或篇章的文本阅读，使学员建构起西方古典文论的知识框架，并在阅读的基础上把握古典文论主要学说的基本观点，培养起对文艺批评理论的理解力与把握力。
（二）课程教学基本要求
本课程要求学习者把握自古希腊至二十世纪初期文艺理论主要流派嬗变交替的线索，掌握主要批评家的主要观点。
（三） 预修课程与相关知识
文学概论
（四） 课程教学内容安排
1. 柏拉图、亚里斯多德；
2. 贺拉斯；
3. 朗吉努斯、阿奎那斯；
4. 培根、锡德尼；
5. 德莱顿；
6. 济慈、华滋华斯；
7. 阿诺德、王尔德；
8. 尼采、弗洛伊德；
9. 伍尔芙、艾略特；
（五） 考核与评价方法
考查、形成性评价与终结性评价结合
（六）教材及主要参考资料：
1．张中载编著，《西方古典文论选读》，外语教学与研究出版社，2003。
2．自编教材《西方古典文论选读》。
　　3．马新国主编，《西方文论史》，高等教育出版社，2002。
　　　４．Blamires,Harry.AHistoryofLiteraryCriticism,St.Martin’sPress,1991.

二十世纪英国小说

代码:2005019, 开课:外国语学院, 学时:40, 学分:2, 适用:硕士

《二十世纪英国小说》

课程编码：052117 课程负责人：孙妮
课程类别：专业方向选修
学时：40学分：2
开课学期：2开课单位：外国语学院
（一）课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程为非学位课程，是为英美文学方向的研究生开设的专业方向选修课。本课程旨在通过阅读二十世纪英国重要作家作品，让研究生比较深入地了解二十世纪英国小说的发展，从中选择感兴趣的作家进行深入地研究，或为研究生提供研究时的参照，扩大研究的视野。
（二）课程教学的基本要求
本课程重点为二十世纪的英国小说，突出每一时期的主要作家和流派，重视概述、各个流派的主张和影响、作家的主要创作成就，并分析其代表作，教学采用讲授和讨论相结合的方法，使学生了解二十世纪英国小说的发展脉络，探讨重要作家和作品，培养学生理解和分析评论文学作品能力。

（三）预修课程与相关知识
文学概论、英国文学
（四）课程教学内容安排
1. JosephConrad,HeartofDarkness.
2.W.S.Maugham,OfHumanBandage.
3.EvelynWaugh,AHandfulofDust.
4.GrahamGreene,AcrosstheBridge.
5.GeorgeOrwell,NineteenEighty-Four.
6.KingsleyAmis,LuckyJim.
7.WilliamGolding,LordoftheFlies.
8.V.S.Naipaul,TellMeWhotoKill.
9.JeanRhys,WideSargassoSea.
10.NadineGordimer,July’sPeople.
11.DorisLessing,ARoadtotheBigCity.

（五）考核方式与评价方法
考查；形成性评价与终结性评价结合
（六）教材及主要参考资料
1.Connor,Steven.TheEnglishNovelinHistory1950-1995,London&NewYork:Routledge,1996.
2.Head,Dominic.TheCambridgeIntroductiontoModernBritishFiction1950-2000.Cambridge:CambridgeUniversityPress,2002.
3.Karl.RFrederick..AReader’sGuidetotheContemporaryEnglishNovel.Beijing:ForeignLanguageTeachingandPress,2005.
4.Swinden,Patrick.TheEnglishNovelofHistoryandSociety,1940-80:RichardHughes,HenryGreen,AnthonyPowell,AngusWilson,KingsleyAmis,V.S.Naipaul.London:TheMacmillanPressLtd,1984.
5.TheNortonAnthologyofEnglishLiterature(Vol.2),W.W.Norton&Company,Inc.,1993.
6.王佐良等主编：《英国二十世纪文学史》，外语教学与研究出版社，1994年。
7.侯维瑞:：《现代英国小说史》,上海外语教育出版社，1985年。

西方女性主义文学

代码:2005020, 开课:外国语学院, 学时:40, 学分:2, 适用:硕士

《西方女性主义文学》

课程编码：052118 课程负责人：孙妮
课程类别：专业方向选修
学时：40学分：2
开课学期：3开课单位：外国语学院
（一）课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程为非学位课程，是为英美文学方向的研究生开设的专业方向选修课。本课程旨在让研究生比较深入地了解英美女性主义文学的发展脉络，了解西方女性主义文学批评的重要理论，探讨重要女性主义作家及其作品，从中选择感兴趣的作家进行深入地研究，或为研究生提供研究时的参照，扩大研究的视野。
（二）课程教学的基本要求
教学采用讲授和讨论相结合的方法，重点分析讲解英美女性主义代表作家及其作品，探讨女性作家是如何再现女性主体：如何书写女性和女性经验，以及作为文学传统的妇女写作。培养学生运用文学批评理论分析评论文学作品能力。
（三）预修课程与相关知识
文学概论、英国文学、美国文学
（四）课程教学内容安排
1.SojournerTruth,Ain’tIaWoman;WhatTimeofNightItIs;etc
2.CharlotteP.Gilman,TheYellowWallpaper.
3.VirginiaWoolf,ARoomofOne’sOwn.
4.DorisLessing,ToRoomNineteen
5.NadineGordmer,TownandCountryLovers.
6.MayaAngelou.IKnowWhytheCagedBirdsSings.
7.AngelaCarter,TheCompanyofWolves.
8.MaxineH.Kinston,TheWomenWarrior.
9.ShariBenslock,etc.FeministLiteraryCriticismandTheory.
（五）考核方式与评价方法
考查；形成性评价与终结性评价结合

（六）教材及主要参考资料
1．Breen,Jennifer.InHerOwnWrite;Twentieth-CenturyWomen‘sFiction.MacmillanEducationalLtd.1990.
2.Millett,Kate.SexualPolitics.NewYork:Doubleday&Company,Inc.1970.
3.SandraM.GilbertandSusanGubar,TheMadwomanintheAttic:theWomanWriterandtheNineteenth-CenturyLiteraryImagination.NewHavenandLondon:YaleUniversityPress,1979.
4.----NoMan’sLand:thePlaceoftheWomenWriterintheTwentiethCentury.(Volume2:Sexchanges).NewHavenandLondon:YaleUniversityPress,1989.
5.----TheNortonAnthologyofLiteraturebyWomen.W.W.Norton1985.
6.Showalter,Elaine.ALiteratureofTheirOwn:BritishWomenNovelistfromBrontetoLessing.Beijing:ForeignLanguageTeachingandResearchPress,2004.
7.Madsen,DeborahL.FeministTheoryandLiteraryPractice,Beijing:ForeignLanguageTeachingandResearchPress&PlutoPress,2007.
8.WilfredL.Guerin.AHandBookofCriticalApproachestoLiterature,Beijing:ForeignLanguageTeachingandResearchPress&OxfordUniversityPress,2004.
9．西蒙娜.德.波伏娃：《第二性》，陶铁柱译，中国书籍出版社，
10．张京媛主编：《当代女性主义文学批评》，北京：北京大学出版社，1992年。

二十世纪西方文论

代码:2005021, 开课:外国语学院, 学时:40, 学分:2, 适用:硕士

《二十世纪西方文论》

课程编号：052119 课程负责人：孙胜忠
课程类别：专业方向选修
课时：40学分：2
开课学期：3开课单位：外国语学院
（一）课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程主要用来考察20世纪西方文学批评的主要流派，介绍支配各流派的理论假设和哲学原则及其方法论，运用各个流派的方法和原则来解读具体的文本。它旨在开阔学生的学术视野，帮助他们了解20世纪西方文论演变的规律，培养他们的文学鉴赏情趣和提高他们运用西方文论来解读具体文本的能力。
（二）课程教学的基本要求
本课程要求学习者把握20世纪西方主要文学批评流派的流变线索，掌握主要批评流派的主要理论假设及其批评方法，把握西方文论演变的规律。
（三） 预修课程与相关知识
文学概论
（四） 课程教学内容的安排
1. 总论：文学批评、文学理论和文学；
2. 文学批评的历史回顾；
3. 英美新批评；
4. 读者反应批评；
5. 结构主义批评；
6. 解构主义批评；
7. 心理分析理论；
8. 女性主义批评；
9. 西方马克思主义批评；
10. 文化诗学或新历史主义；二十世纪西方文论的流变等。
（五） 考核方式与评价方法
考查结合形成性和终结性评价
（六）教材及主要参考资料：
1. ZhuGang.TwentiethCenturyWesternCriticalTheories.Shanghai:ShanghaiForeignLanguageEducationPress,2001.
2.Wolfreys,JulianandWilliamBaker,eds.LiteraryTheories:ACaseStudyinCriticalPerformance.NewYork:NewYorkUniversityPress,1996.
3. Rivkin,JulieandMichelRyan,eds.LiteraryTheory:AnAnthology.Malden:BlackwellPublishersInc.,1998.
4.Selden,Raman.AReader’sGuidetoContemporaryLiteraryTheory.London:PrenticeHall/HarvesterWheatsheaf,1997.
5. 朱立元主编,《当代西方文艺理论》，华东师范大学出版社，1997。
6. 张首映，《西方二十世纪文论史》，北京大学出版社，1999。

英语诗歌

代码:2005022, 开课:外国语学院, 学时:40, 学分:2, 适用:硕士

《英语诗歌》

课程编号：052120 课程负责人：孙胜忠
课程类别：专业方向选修
课时：40学分：2
开课学期：3开课单位：外国语学院
（一） 课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程为非学位课程，是为英美文学方向研究生开设的方向学修课程。其主要目的是培养学生理解和欣赏英语诗歌的能力，最终提高他们的文学鉴赏力。
（二） 课程教学的基本要求
本课程以诗歌的构成要素为线索，从分析诗歌语言中的本意和涵义、修辞格、典故、语气、韵律等入手，并以大量的英语诗歌实例为材料来说明什么是诗歌，应该如何解读英语诗歌。
（三）预修课程与相关知识
文学概论、20世纪西方文论、英国文学、美国文学
（四）课程教学内容安排
1.引论：什么是诗歌？如何解读诗歌？
2．本意与涵义；
3．意象；
4．暗喻、拟人、换喻；
5．象征与讽喻；
6．悖论、夸张和轻描淡写的陈述（understatement）；
7．典故；
8．语气；
9．韵律。
（五）考核方式与评价方法
考查结合形成性评价与终结性评价
（六）教材及主要参考资料
教材为自编讲义；
1.Cavanaugh,WilliamC.IntroductiontoPoetry.Dubuque:Wm.C.BrownCompanyPublishers,1974.
2.Brooks,Cleanth,Jr.andRobertPennWarren.UnderstandingPoetry:AnAnthologyforCollegeStudents.NewYork:HenryHoltandCompany,Inc.,1938.
3.Friebert,StuartandDavidYoung,eds.TheLongmanAnthologyofContemporaryAmericanPoetry.NewYork&London:Longman
4.BestPoems.Lincolnwood:JamestownPublishers,1998.

西方戏剧

代码:2005023, 开课:外国语学院, 学时:40, 学分:2, 适用:硕士

《西方戏剧》

课程编号：052121 课程负责人：谢劲秋
课程类别：专业方向选修
课时：40学分：2
开课学期：3开课单位：外国语学院
（一）课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程为非学位课程，是为英美文学方向研究生开设的专业方向选修课程。旨在通过戏剧发展史和主要戏剧理论的介绍，培养学习者分析评论欣赏西方戏剧作品的能力。
（二）课程教学基本要求
要求学习者掌握英美戏剧发展脉络，了解西方戏剧发展史上的重要理论，探讨重点戏剧作家及其作品，提高戏剧阅读、欣赏与评论能力。
（三） 预修课程与相关知识
文学概论、二十世纪西方文论
（四）课程教学内容安排
1．莎士比亚《麦克白》
2．王尔德《认真的重要》
3．萧伯纳 《华伦夫人的职业》
4．尤金.奥尼尔《悲悼》
5．阿瑟.密勒《推销员之死》
（五）考核方式与评价方法
考查结合形成性评价与终结性评价
（六）教材及主要参考书目：
1．何其莘:英国戏剧选读
2．孙筱珍：美国的戏剧
3．刘海平、赵宇等：英美戏剧
4．亚里士多德：诗学
5．程孟辉：西方悲剧学说史
6．K.S.Misra:ModernTragediesandAristotle’sTheory
7．MacneileDixon:Tragedy

英汉对比与翻译

代码:2005024, 开课:外国语学院, 学时:40, 学分:2, 适用:硕士

《英汉对比与翻译》

课程编号：052122 课程负责人：张德让
课程类别：专业方向选修
课时：40学分：2
开课学期：3开课单位：外国语学院
（一）课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程为非学位课程，是为翻译学方向的研究生开设的专业方向选修课。本课程旨在通过英汉对比研究，使研究生深入地了解两种语言、文化各个层面的异同，有针对性地解决翻译实践和外语教学中出现的问题，加深对英语和汉语的理解，提高应用能力。
（二）课程教学基本要求
要求学习者把握英汉两种语言之间在语言和文化等各方面的异同，掌握应对各种语境下进行翻译实践的主要方法，具备一定程度的翻译能力。
（三）预修课程与相关知识
翻译学概论、英语语言学、汉语语言学、语言与文化
（四）课程教学内容安排
1.对比研究简介
2. 英汉语音对比与翻译
3. 英汉词汇对比与翻译
4. 英汉句法对比与翻译
5. 英汉语篇对比与翻译
6. 英汉文化对比与翻译
（五）考核方式与评价方法
考查结合形成性评价与终结性评价
（六）教材及主要参考资料：
1.Halliday,M.A.K.&Hasan,R：CohesioninEnglish,London:Longman1976年版.
2.KePing：ContrastiveLinguistics,NanjingTeachersUniversityPress,2004年版.
3.何善芬：《英汉语言对比研究》，上海外语教育出版社2002年版。
4. 刘宓庆：《新编汉英对比与翻译》，中国对外翻译出版公司2006年版。
5. 潘文国：《汉英语对比纲要》，北京语言文化大学出版社1997年版。
6. 萧立明：《英汉比较研究与翻译》，上海外语教育出版社2002年版。
7. 许余龙：《对比语言学》，上海外语教育出版社2002年版。
8. 秦洪武等：《英汉比较与翻译》，外语教学与研究出版社2010年版。

翻译批评

代码:2005025, 开课:外国语学院, 学时:40, 学分:2, 适用:硕士

《翻译批评》

课程编号：052123 课程负责人：张德让等
课程类别：专业方向选修
课时：40学分：2
开课学期：3开课单位：外国语学院
（一）课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程为非学位课程，是为翻译学方向的研究生开设的专业方向选修课。本课程旨在通过梳理，从技术层面和学科层面学会翻译批评的主要方法。
（二）课程教学基本要求
本课程要求学习者把握翻译批评的基本概念、基本理论，掌握翻译批评的标准。
（三）预修课程与相关知识
翻译理论，英汉翻译
（四）课程教学内容安排
1． 翻译批评概论
2． 翻译批评的原则
3． 翻译批评的主题和客体
4． 翻译批评的标准
5． 翻译批评的方法
（五）考核方式与评价方法
考查结合形成性评价。
（六）教材及主要参考资料：
1． KatharinaReiss:TranslationCriticism:ThePotentialsandLimitations,ShanghaiForeignLanguageEducationPress2004.
2． 姜治文、文军：《翻译批评论》，重庆大学出版社1999年版。
3． 马红军：《翻译批评散乱》，中国对外翻译出版公司2000年版。
4． 许钧：《文学翻译批评研究》，译林出版社1991年版。
5． 周仪、罗军：《翻译与批评》，湖北教育出版社1999年版。
6． 杨晓荣：《翻译批评导论》，中国对外翻译出版公司2005年版。

应用文体翻译

代码:2005026, 开课:外国语学院, 学时:40, 学分:2, 适用:硕士

《应用文体翻译》

课程编码：052124 课程负责人：梅晓娟等
课程类别：专业方向选修
学时：40学分：2
开课学期：3开课单位：外国语学院
（一）课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程为学位课程，是为翻译方向研究生开设的专业方向选修课。本课程旨在通过大量的翻译实践，提高学生翻译常见应用文体（如新闻文本、旅游文本、经贸文本、法律文本、公文及会议文件、科技文本等）的能力。
（二）课程教学的基本要求
教学采用讲授和讨论相结合的方法，侧重于在翻译理论和文体学理论指导下对不同文体的英/汉文本作对比分析，帮助学生掌握相关翻译技巧。要求学生根据讲授内容，有针对性地进行应用文体翻译训练与实践，以提高翻译能力。
（三）预修课程与相关知识
翻译实践、文体学概论
（四）课程教学内容安排
1.文体与翻译
2.新闻翻译
3.旅游翻译
4.经贸翻译
5.法律翻译
6.公文及会议翻译
7.科技翻译
（五）考核方式与评价方法
考查；形成性评价与终结性评价结合
（六）教材及主要参考资料
1.蔡基刚：《英汉写作对比研究》，复旦大学出版社2001年版。
2.陈刚：《旅游翻译与涉外导游》，中国对外翻译出版公司2004年版。
4.陈宏薇：《新实用汉译英教程》，湖北教育出版社1996年版。
3.陈宏薇：《汉英翻译基础》，上海外语教育出版社1998年版。
5.陈庆柏：《涉外经济法律英语》，法律出版社1994年版。
6.陈仕彬：《金融翻译技法》，中国对外翻译出版公司2002年版。
7.刘宓庆：《文体与翻译》，中国对外翻译出版公司1998年版。
8.宋雷：《国际经济贸易法律文书格式》，法律出版社1997年版。
9.许明武：《新闻英语与翻译》，中国对外翻译出版公司2003年版。
10.张蓓：《汉英时文翻译实践》，清华大学出版社2001年版。
11.张福林：《实用法律英汉翻译》，武汉测绘科技大学出版社1998年版。

二语习得

代码:2005027, 开课:外国语学院, 学时:40, 学分:2, 适用:硕士

《二语习得》

课程编号：052125课程负责人：欧阳俊林
课程类别：专业方向选修
课时：40学分：2
开课学期：2开课单位：外国语学院
（一）课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程是非学位课程，是为语言学方面的研究生开设的专业方向选修课程。旨在通过介绍二语习得的基本理论和主要研究方法，使学习者掌握二语习得的理论与研究方法。
（二）课程教学基本要求
要求学习者了解第二语言习得的基本理论，主要问题和研究方法。
（三）预修课程与相关知识
语言学概论、心理语言学、社会语言学
（四）课程教学内容安排
1.第二语言习得研究背景
2.第二语言习得研究方法（定量与定性）
3.心理学基础
4.社会学基础
5.教育学基础
6.习得与学习
7.主要理论：ACCULTURATION，KRASHEN’STHEORY，UNIVERSALHYPOTHESIS　　　　　　　
8.个体差异与学习策略
（五）考核方式与评价方法
考查结合形成性评价。
（六）教材及主要参考书目：
1.蒋祖康，2000，《第二语言习得研究》
2.束定芳，1999，《现代外语教学-理论、实践、方法》
3.Ellis，Rod,SecondLanguageAcquisition
4.Ellis，Rod,UnderstandingSecondLanguageAcquisition
5.Spolsky,Bernard,2000,ConditionsforSecondLanguageLearning
6.Seliger,H.W.,SecondLanguageResearchMethods
7. Tarone，EandYule,G.,2000,FocusontheLanguageLearner
8. Widdowson，H.G.,AspectsofLanguageTeaching

学术活动

代码:2099001, 开课:其他, 学时:0, 学分:1, 适用:硕士

必修环节（略）

专业实践

代码:2099002, 开课:其他, 学时:0, 学分:2, 适用:硕士

必修环节（略）

社会实践

代码:2099003, 开课:其他, 学时:0, 学分:0, 适用:硕士

必修环节（略）

中期考核

代码:2099004, 开课:其他, 学时:0, 学分:0, 适用:硕士

必修环节（略）

教育学与教育心理学

代码:2099005, 开课:其他, 学时:18, 学分:1, 适用:硕士

公共选修课（略）

职业规划与就业指导

代码:2099006, 开课:其他, 学时:18, 学分:1, 适用:硕士

公共选修课（略）

学术前沿

代码:2099007, 开课:其他, 学时:18, 学分:1, 适用:硕士

公共选修课（略）

体育（分小类）

代码:2099008, 开课:其他, 学时:18, 学分:1, 适用:硕士

公共选修课（略）