安徽师范大学

攻读硕士学位研究生培养方案

（全日制学术型）

安徽师范大学研究生学院制表

填表日期：2011年6 月5 日

有机化学专业攻读硕士学位研究生培养方案

一、学科简介

安徽师范大学有机化学学科在学术老前辈叶钟文教授的带领下，在1978 年开始招收硕士研究生， 1985 年获硕士学位授予权，现有招收留学生及单独考生的权利。有机化学学科自1985年以来一直是安徽省持续重点资助得省级重点学科。2003年获得博士学位授予权，2004年开始招收博士研究生。有机化学研究所现有研究人员15人，其中博士生导师5人，硕士导师12人，教授8人，拥有博士学位的11人。王绍武教授入选“新世纪百千万人才工程”和“教育部新世纪优秀人才”，王绍武教授、魏先文教授为安徽省皖江特聘教授，王绍武教授、魏先文教授、胡益民教授为安徽省学术和技术带头人，商永嘉教授、谢美华教授为安徽省学术和技术带头人后备人选。主要研究人员自2001年以来主持国家自然科学基金面上项目23项、重点项目1项、重大项目子课题1项、省级各类基金项目25项，有5项科研成果获省部级奖励，10项成果通过省级鉴定。近5年来在 Angew. Chem. Int. Ed.; J. Org. Chem.;Org. Lett.; Adv. Synth. Catal.; Chem. Commun. Eur. J. Chem.; Organometallics ;Green Chemistry ; Tetrahedron等国内外重要学术期刊上发表学术论文200多篇，其中SCI、EI期刊源杂志论文100多篇。到2010年，有机化学专业已经培养研究生200多人，许多毕业生都成为高校、科研院所的杰出科研人员，比如上海药物所的沈旭教授2006年获得国家杰出青年基金。

目前，安徽师范大学有机化学学科已形成了具有比较优势和特色突出的四个研究方向：1）金属有机化学；2）有机合成化学；3）有机材料化学；4）物理有机和应用有机化学。

二、培养目标

培养德智体全面发展的，具有坚实系统的有机化学理论基础与专门知识，掌握现代的化学实验技术，了解有机化学发展的国际前沿领域和动态，能够适应我国经济、科技、教育发展需要，面向二十一世纪的从事有机化学研究和教学的高层次人才。具体要求是：

1、具有正确的政治方向，坚持党的基本路线，认真学习掌握马列主义和中国特色社会主义理论，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有集体主义精神以及追求真理、献身于科学教育事业的敬业精神和科学道德，德、智、体全面发展，德才兼备；

2、具有坚实宽广的化学基础理论知识，系统地掌握有机化学专门知识、理论和研究方法，了解其现状和发展趋势；具有良好的职业道德和敬业精神，在指导教师的指导下能独立从事科学研究的能力和具有严谨、踏实、诚实、刻苦的科研作风；

3、至少掌握一门外国语，能熟练查阅本专业的文献资料，能撰写专业论文，熟练地运用计算机与现代信息工具。

4、应掌握本学科发展的现状和趋势，了解本学科的发展前沿及动态，达到《中华人民共和国学位条例》规定的硕士学术水平。

5、具有健康的身体和良好的心理素质。

三、研究方向

四、学制及学习年限

1.硕士研究生学制为3年。课程学习在前一年完成，科学研究与学位论文写作、答辩在后一年半内完成，其中学位论文工作的时间不得少于1年。

2. 不能按期完成学位论文答辩者，如申请毕业，需完成毕业论文答辩。

3. 研究生无特殊情况不允许延长学习年限；特殊情况下逾期不能修满培养方案规定的学分或不能按时完成毕业论文答辩的，可申请延长学习年限，但最长不超过2年。如确需延长学习年限延期毕业者，于每年3月由研究生本人提出申请，填写《安徽师范大学硕士研究生延期毕业申请表》，经导师、学位点和所在院系主管研究生负责人同意，经研究生学院审批。研究生在延长学习年限期间，不享受普通奖学金和优秀奖学金。在最长的修业年限（5年，包括休学时间）内不能完成全部培养环节的、不按规定申请延期或延期申请未被批准的研究生，应当退学并按肄业处理。

4.硕士研究生提前完成培养方案规定的全部环节，完成学位论文，在校学习时间达2年及以上，其他培养环节的考核符合学校提前毕业的要求，可申请提前提前学位论文答辩与毕业。

5.申请提前学位论文答辩与毕业的硕士研究生，于每年三月底前，填写《安徽师范大学硕士研究生提前学位论文答辩表》和《安徽师范大学硕士研究生提前毕业申请表》，经导师、导师组和所在院系主管研究生负责人同意，报研究生学院审批。

6.申请提前学位论文答辩与毕业的硕士研究生，在申请批准后，若不能通过学位论文答辩或按其申请的时间毕业的，将按结业办理。

五、培养方式与方法

1．研究生培养实行学分制，在指导方法上，采用导师负责与导师组集体培养相结合的培养方式。应充分发挥导师指导研究生的主导作用以及研究生个人的特长与才能，努力体现“以生为本”的办学理念和“因材施教”的教育思想,积极调动研究生学习的主动性和自觉性，培养研究生自己获取知识的能力，帮助研究生按时制定好个人培养计划。

2．研究生课程讲授方式要有针对性，更多地采用启发式、研讨式、专题式、报告式、评价式的教学方式，可规定研究生参加必要的学术讲座、学术报告、讨论班、社会实践和社会调查等学术活动，把课堂讲授、交流研讨、案例分析、教学实践、社会实践以及实验有机结合，加强研究生的自学能力、动手能力、表达能力、写作能力和创新能力的训练和培养。

3．导师和导师组要做好研究生的日常思想政治教育工作及安全稳定工作，协助院系、职能部门处理研究生的突发事件。

六、培养流程与要求

1、制定培养计划

第一学期内在导师或导师组的指导下，根据培养方案和研究生个人特点，制定“硕士研究生个人培养计划”。研究生个人培养计划必须在培养方案范围内制定，一经确定，要切实执行，不得随意变动。如需修改，必须履行相关手续。

2、强化各环节的检查和管理，按时完成培养方案规定的课程学习和培养环节。

3、开题报告

开题报告是学位论文研究的一个重要环节。硕士生学位论文开题时间应在第四学期之前完成，也可与中期考核同时进行。学院根据研究生选题情况，按二级学科成立若干开题报告审查小组。审查小组由具有研究生培养经验、副高以上职称的专家3-5人组成，对论文选题的可行性进行论证，分析难点，明确方向，以保证学位论文按时完成并达到预期结果。

4、中期考核

根据本院研究生规模和学科点现状，按照学校研究生中期考核实施办法提出本院研究生中期考核工作的具体时间和办法，中期考核安排在第四学期中期前完成（每年5月底前）。

A、考核在学院统一组织领导下，由各专业负责实施，组成包括学院（学科）负责人、导师代表、班主任等在内的若干考核小组（每组成员3-5人）进行考核，同时较广泛地听取其他教师的意见。

B、业务方面主要考核研究生课程学习是否达到规定要求，通过课程学习反映出来的科研及思维能力；政治、思想、品德方面的考核由院学生工作组会同有关人员进行。

C、填写相关表格，对被考核研究生作出结论性意见。

D、经过中期考核的硕士研究生，按考核成绩分流：

进入硕士论文阶段：学习成绩良好，具有一定研究工作能力（以论文为主要参照），可进入硕士论文阶段，继续完成硕士学业。特别优秀者，可以进一步推荐硕博连读。

终止学业：个别成绩较差，明显表现出缺乏科研能力，或因其他原因不宜继续攻读学位者，要求限期改正，限期末改正者中止其学业，按学籍管理的有关规定，发给相应证书。

5、学位论文中期进展及检查（列出时间、具体组织形式等）

按一级学科或二级学科成立4-5位专家组成考核小组，全面负责本院研究生的论文中期进展和检查考核工作，重点检查论文进展和学术规范。一般应在第五学期完成。

6、完成学位论文（或毕业论文）答辩、毕业资格审核、学位申请条件审核。

定稿付印之前，必须对论文的真实性加以检查。

七、课程设置及学分分布

1.课程设置分为6类：①公共必修课 ②公共选修课③专业基础课（必修）④专业方向课（必修）⑤专业选修课⑥补修课。

2.总学分为³34学分，分配如下：

①公共必修课为4门（9学分），其中中国特色社会主义理论与实践，36学时，2学分，自然辩证法概论（理科类）54学时，3学分，第一外国语4学分；

②公共选修课（2学分）

③专业基础课（必修）3门以上（不少于12学分），原则上要按一级学科设置，至少要有两门一级学科课程；

④专业方向课（必修）2门以上（不少于6学分），按研究方向设置；

本方向之外的课程，可以作为专业选修课程进行选修。若作为专业选修课，每门课程折合3学分。

⑤专业选修课2门（4学分）；

⑥实践环节为2学分；

⑦学术活动为1学分。

3.补修课：同等学力与跨专业研究生，必须在导师指导下确定2-3门本学科的本科生主干课程作为补修课。补修课程不列入培养方案，列入研究生个人培养计划，只计成绩，不计学分。具体课程设置、选修方式与考核由各学院自行安排。

八、学术活动

为拓宽研究生的学术视野，提高研究生的科研能力，各学科专业要采取措施鼓励硕士研究生在校期间参与高水平的科研项目，参加本学科专业的国际国内学术会议。各学科专业可根据自己的专业特点在学校基本要求的基础上提出更高的要求，并制订相应的考核办法。学术活动记1学分。具体按照《安徽师范大学研究生参加学术活动暂行办法》执行。

九、实践环节

1、专业实践：专业实践是培养研究生专业技能的重要环节。专业实践合格计1学分。专业实践可以为教学实践、课程见习、专业实习等形式，各学位点根据自己专业特点制定详细专业实践方式及考核办法。教学实践合格计1学分。原《安徽师范大学关于研究生参加教学实践的暂行规定》作废。

2、社会实践：研究生应积极参加社会实践，了解国情，理论联系实际，提高解决实际问题的能力。社会实践暂不计学分。学院根据学生提交的实践报告，考核其完成情况是否合格。

十、科学研究

学术研究是学术型研究生的重要任务，研究生必须开展高水平、创新的学术研究。学校积极鼓励研究生在攻读硕士学位期间以安徽师范大学为第一署名单位、在省级以上刊物上公开发表有价值的学术论文。各学院和学位点可以根据各学科特点、培养目标自行制订论文发表的要求和鼓励规定。

十一、学位论文

学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力及综合运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题能力，培养研究生掌握科学研究方法具有独立研究能力的重要环节。应鼓励研究生解放思想，勇于探索，参与导师承担的科研项目，在导师的指导下独立完成论文撰写的全过程，充分发挥其主观能动性。论文选题必须理论联系实际，重视研究经济建设中提出的理论问题，选择有重要应用和开发价值的课题。学位论文要有新见解。加强学位论文写作过程的监督和管理，强化学术道德和学术规范建设。学位论文不计学分。

十二、考核方式

考核是保证研究生培养质量的重要手段，是实行研究生激励和淘汰措施的重要依据。

1． 考核分考试和考查两种形式

研究生课程的成绩由平时成绩（实验报告、文献阅读、课堂讨论、作业等）（占20%）和期末考试成绩（占80%）综合评定。

公共必修课、专业基础课原则上应以考试方式进行考核，成绩按百分制评定。部分外语免修的硕士研究生，可以申请免修免考。其他课程的考核方式，可由各学位点自行确定。实践环节等宜用考查的方式进行。考试、考查的形式按课程要求进行设计，可以是闭卷、开卷考试，也可以是做课程论文、实验考核等形式，但都应有文字档案记录。学位课程成绩必须达到75分、其它课程成绩达到60分及以上者可获得学分。

2．硕士研究生课程考试、考查未通过者，须参加补考。补考由开课学院组织安排，补考仍未通过者按学校有关规定处理。

十三、课程设置一览表

附： 有机化学 专业攻读硕士学位研究生课程设置一览表（包括必修环节）

十四、课程简介

课程编号：l12001 课程名称：现代化学基础理论

总课时：45 开课学期：I

开课单位：化学与材料科学学院 任课教师：叶世勇，本学科导师组

课程教学目标：使学生掌握现代化学的一些基本的概念、原理并能用现代化学的相关理论去解决实际的问题。

教学要求：要求学生对现代化学中最基本、最重要的基础理论有系统性的了解。

教学内容：本课程主要讲授1．统计热力学基础，2.反应动力学基础，3．量子力学基础，

4．分子的作用力。

预修课程：大学本科物理化学和物质结构。

教材及主要参考资料：

1．统计力学及其在物理化学中的应用，唐有祺，科学出版社，1979。

2．基础化学动力学，H．艾林等著，王作新等译，科学出版社，1984。

3．基础量子化学，L．F．菲利浦斯著，王克中译，科学出版社，1974。

4．MolecularInteractions H．Ralajczak，Volume 1．1981。

课程编号：112002 课程名称：现代表征方法与技术

总课时：60 开课学期：I

开课单位：化学与材料科学学院 任课教师：杨高升、耿保友、张玉忠等，本学科导师组

课程教学目标：使学生了解现代各种表征手段的基本结构及工作原理，掌握各种现代表征方法与技术，并能熟练运用各种现代表征手段对物质进行表征与分析。

教学要求：要求学生掌握鉴定分析有机化合物的化学与现代物理方法及原理，并能熟练运用于实际分析谱图及鉴定。要求学生掌握现代光学分析、电化学分析、固体表征、表面分析的基本理论、基本方法和基本技能。并能熟练运用于实际分析。

教学内容：讲授有机化合物结构分析：包含四大谱、¹³C谱、电子顺磁共振谱及穆斯鲍尔谱；有机物化学分析：含未知物分析，官能团分析及分离方法。光谱仪器分析主要讲授ICP、拉曼光谱分析、X射线荧光分析、电子能谱分析、分子荧光、原子荧光分析、化学发光。电化学分析主要讲授瞬态分析技术、循环伏安法及电化学联用技术等。固体及表面表征分析技术包括X射线粉末衍射、透射电镜、扫描电镜、原子力显微镜、隧道扫描电镜、差热热重分析等。

预修课程：大学本科选修教材、有机分析、分析化学等

教材及主要参考资料：

1．R．M．Silverstein，G．C．Bassier，T．C Morrill，Spectrometric Identification of Organic Compounds，(4^th Ed) John Wiley.

2．施耀曾，孙祥祯等，有机化合物光谱和化学鉴定，江苏科学技术出版社。

3．周黛珍，有机光谱分析，华东师大出版社。

4．E．D．Olson，Modern Optical Methods of Analysis，McGraw———Hill 1975

5．D．A．Skoog，仪器分析原理(第二版)，上海科学技术出版社，1987

6．严凤霞、王筱敏，现代光学仪器分析选论，华东师大出版社，1992

7．蒲国刚等编著，电分析化学，中国科学技术大学出版社，1993

课程编号：112003 课程名称：合成化学

总学时：60 开课学期：I

开课单位：化学与材料科学学院 任课教师：倪永红、商永嘉等，本学科导师组

课程教学目标：使学生掌握各类代表性的化合物或材料的典型合成方法，并能熟练运用实际物质的合成上。

教学要求：使学生能较熟练地掌握各类有代表性无机化合物、有机化合物、材料合成的典型方法和一定的合成实验技能。

教学内容：讲解典型的合成反应及反应机理，介绍由普通原料出发合成各种类型无机、有机化合物、功能材料的合成路线，介绍若干特殊的合成方法和技术，介绍近年出现的合成新方法和新技术。

预修课程：有机化学、合成化学

教材及主要参考资料：

1．[美]Herbert O．House著，花文廷等译，现代合成反应，北京大学出版社(第二版)，1985。

2．蔡松传编，应用有机合成，南京大学出版社(第一版)，1993年

3．顾可权编，有机合成化学，上海科学技术出版社(第一版)，1987年

4．黄宪编，有机合成化学，化学工业出版社(第一版)，1987年

5. [美]W．Carruthers著，李润寿等译，有机合成新方法，上海科学文献出版社 (第一版)，1985。

6．刘海涛, 杨郦, 张树军, 林蔚编著, 无机材料合成, 化学工业出版社，2003年。

课程编号：112015 课程名称：金属有机化学

总学时： 45 开课学期：II

开课单位：化学与材料科学学院 任课教师：王绍武，本学科导师组

课程教学目标：使学生能较熟练掌握金属有机化合物的结构、性质、合成及其应用。

教学要求：使学生能较熟练地掌握各类有代表性金属有机化合物的合成方法和反应性，掌握金属有机配合物的成键，掌握金属有机化学的基元反应，掌握金属有机配合物在有机合成及材料科学中的应用。

教学内容：讲解金属有机化学的基元反应，讲解金属有机配合物在有机合成及材料科学中的应用，介绍各类金属有机配合物的合成方法及反应性，介绍金属有机配合物的成键。

预修课程：有机化学、合成化学

教材及主要参考资料：

1、王积涛，宋礼成 编著， 金属有机化学， 高等教育出版社

2、麻生明 金属参与的现代有机合成反应，广州科技出版社

3、黄葆同 烯烃双烯烃配位聚合进展，科学出版社

4、化学学科国际性杂志

课程编号：112016 课程名称：高等有机化学

总学时： 45 开课学期：I

开课单位：化学与材料科学学院 任课教师：谢美华，本学科导师组

课程教学目标：使学生能较熟练掌握有机化合物的结构、性质、合成及其应用。

教学要求：使学生能较熟练地掌握各类有代表性金属有机化合物的合成方法和反应性，掌握金属有机配合物的成键，掌握金属有机化学的基元反应，掌握金属有机配合物在有机合成及材料科学中的应用。

教学内容介绍有机化学的三个基本方面：结构、反应及其机理。完成本课程学习，可掌握有机化合物的结构理论；分子结构与化学活性间的关系；有机反应活泼中间体；对称守恒原理与光化学原理；重要有机反应的机理。

预修课程：有机化学

教材及主要参考资料：

教学参考书目：

1.《高等有机化学基础》(第二版)荣国斌等编著，华东理工，大学出版社，2007

2.《高等有机化学》王积涛编, 高教出版社, 1982

3.《高等有机化学》(A卷，结构与机理) [美]F. A. 凯里,

R. J.森德波格著，夏炽中译，人民教育出版社,1981

4.《物理有机化学》(上、下册)高振衡编，高教出版社, 1982

5.《高等有机化学》傅相锴 主编,高教出版社, 2003

6. 汪秋安编著, 高等有机化学（第二版）, 化学工业出版社, 2007

7. 《Advanced Organic Chemistry Reaction, Mechanism, and Structure》Jerry March

4thedition Wiley, 1992

课程编号：112017 课程名称：物理有机化学

总学时： 45 开课学期：Ⅱ

开课单位：化学与材料科学学院 任课教师：晏利琴，本学科导师组

课程教学目标：了解和掌握研究有机化学反应机理的基本方法，加深对有机化合物结构理论以及反应的认识，从而使得学生的科研工作更具有深度。

教学要求：使学生能较熟练地掌握有机化学反应机理和有机化学结构理论及反应。

教学内容：有机反应机理部分学习的内容有有机化学反应的热力学和动力学、Hammett线性自由能相关、有机化合物的酸碱理论、溶剂效应以及有机反应中间体（碳正离子，碳负离子，自由基以及卡宾）。有机化学结构理论及反应部分将介绍分子轨道理论（重点介绍休克尔近似方法）、有机化合物芳香性以及前沿分子轨道理论（热引起的周环反应，光化学反应以及自由基反应等）。

预修课程：有机化学

教材及主要参考资料：

1)NeilS. Isaacs: Physical Organic Chemistry 1995.

2) F. A. Carey andR. J. Sundberg, Advanced Organic Chemistry, Part A (中译本)

3) 《有机反应的基本原理》， J. M. Harris, C. C. Wamser著；王建华，刘海智译；

上海科学技术出版社，1984.

4)尚振海,《有机反应中的电子效应》 高等教育出版社.

课程编号：112007 课程名称：专业英语与文献检索

总学时： 45 开课学期：II

开课单位：化学与材料科学学院 任课教师：朱昌青、焦丽娟、杜俊等，本学科导师组

课程教学目标：使学生能较熟练查阅与阅读专业文献、运用英语撰写学术论文。

教学要求：使学生通过本课程的全部教学内容，熟悉专业英语的语言特点，认知一定数量的专业词汇，提高阅读英语科技书刊的能力和使用英语进行科技翻译、写作的实际工作能力。

教学内容：教学内容包括专业英语阅读，专业英语语体及语言现象的介绍，科技词汇的构成与使用，科技翻译方法，以及科技英语视听练习等。

预修课程：研究生英语

教材及主要参考资料：

1、 自编教材

2、 化学学科国际性杂志

课程编号：112018 课程名称：有机材料化学

总学时： 30 开课学期：II

开课单位：化学与材料科学学院 任课教师：程林，本学科导师组

课程教学目标：本课程的学习，使学生系统地掌握有机材料化学的基本原理和方法，培养学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，提高学生的教学、科研及创造能力，为后继课程及有机材料化学实验打下理论基础，为今后的工作或进一步深造打下扎实的基础。。

教学要求：本课程以价键理论、分子轨道和杂化轨道等基本理论为基础，以有机化合物的结构-反应-合成为主线，进而讨论各类有机化学反应的机理及其应用，特别是在有机聚合物方面的应用；为了适应有机合成化学和材料化学的迅速发展，适当上述领域中的一些新理论和新方法.

教学内容：本课程以价键理论、分子轨道和杂化轨道等基本理论为基础，以有机化合物的结构-反应-合成为主线，进而讨论各类有机化学反应的机理及其应用，特别是在有机聚合物方面的应用；为了适应有机合成化学和材料化学的迅速发展，适当上述领域中的一些新理论和新方法。

预修课程：有机化学，高分子化学与物理

教材及主要参考资料：

1. Orgnaic Chemistry (6e), John McMurry,Thomson Higher Education, 2004

2. Materials Science and Engineering (4e)(影印版), Donald R. Askeland, Pradeep P. Phulé, 清华大学出版社, 2005

3. 英汉双语化学入门，申泮文编著，清华大学出版社，2005

4. Chemistry-the Central Science (影印版), 机械工业出版社, 2004

5.Materials Chemistry, by Bradley D. Fahlman, published by Springer, 2007

课程编号：112019 课程名称：晶体解析

总学时： 30 开课学期：II

开课单位：化学与材料科学学院 任课教师：张洪涛，本学科导师组

课程教学目标：使学生能较熟练掌握X-射线衍射技术分析物质结构。

教学要求：使学生能较熟练地掌握X-射线晶体衍射的基本原理以及运用X-射线衍射技术分析物质结构。

教学内容：晶体学基础知识、X-射线晶体衍射的基本原理、晶体的培养与衍射数据的收集、晶体结构解析与精修的基本概念、晶体结构解析实例教学、晶体数据分析与表达等。

预修课程：物理化学

教材及主要参考资料：《晶体结构分析原理与实践》

有机化学专业全日制学术型硕士研究生培养方案审批表