孙婧，华中科技大学教育科学研究院副教授，硕士生导师，全国教学论专业委员会理事。
研究方向：课程与教学论、信息与媒介素养教育、人工智能+教育、德育


教育背景
2014 教育学博士 课程论 南佐治亚大学 美国
2009 教育学硕士 课程与教学论 华中师范大学
2007 文学学士 汉语言文学 华中师范大学


工作经历
2020——至今 华中科技大学教育科学研究院副教授　硕士生导师
2015——2020 华中科技大学教育科学研究院讲师　硕士生导师
2009——2011 美国南佐治亚大学外国语学院兼职教师



教学情况 博士生课程：《学校教育原理》、《英语论文写作》、《学生发展与教育活动设计与实施》（2017-2019）

硕士生课程：《课程论》、《课程与教学论》、《科学与技术学科课程与教材分析》、《教育研究前沿讲座》

本科生课程： 《家庭教育学》、《华科学子走世界》（2018-2019）

留学生课程： 《国际教育前沿动态及比较专题》


研究课题 1.主持国家社科（教育学）教育部青年专项:《新时代大学生讲好中国故事”的媒介素养现状及培养路径研究》。
2.主持华中科技大学自主创新研究基金项目《信息化背景下中小学媒介素养教育究》。
3.主持华中科技大学自主创新研究基金项目《素质教育视野中大学生跨文化交际能力提升的个案研究—以华中科技大学为例》。
4.主持武汉光谷（国际）外国语学校德育特色提升研究项目。
5.主要参与武汉青山区建设中心小学改进深化研究。
6.主要参与武汉江夏区庙山二小改进策略研究。
7.主要参与2019年基础教育管理专项经费（国库）义务教育控辍保学相关问题研究。
8.主要参与江岸区责信德育品牌创建研究。


获奖及专利 华中科技大学“青年五四奖章”，华中科技大学，2020


主要论文 1.人工智能时代教学价值的变革[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2021(03).
2.人工智能时代反思教学的本质——基于批判教育学的视角[J].中国电化教育,2020(06).
3.英国媒介研究课的特点及启示——基于英国最新《GCSE媒介研究课程标准》与评估框架的分析[J].比较教育研究，2020(02).
4.做负责任的家长:家庭教育如何应对网瘾[J].人民教育,2019(08).
5.新中国70年德育课程价值取向的演变——基于7套人教版初中德育教科书的文本分析[J].教育研究与实验,2019(06).
6.我国大学课程研究的知识基础、热点及展望——基于13本CSSCI高等教育期刊2007-2017年刊载文献的可视化分析[J].高等教育研究，2018(11).
7.当代媒介文化背景下大学生媒介素养培养探析[J].高等工程教育研究,2018(02).
8.当代媒介文化的特点及学生媒介素养培养取向探析[J].教育研究与实验，2017(06).
9.Contemporary Chinese Urban Youth Culture: A Multiperspectival Cultural Studies Analysis of Three Culture Artifacts. Presented at 2015 American Educational Research Association Division B. Chicago, U.S.A.
10.E gao - a contemporary Chinese urban youth culture/ Chinese Internet Subculture. Presented at 2014 Curriculum Studies Summer Collaborative. Savannah, GA. U.S.A.
11.Media curriculum of resistance: youth in China. Presented at 2012American Educational Research Association Division B. Vancouver, Canada.
12.Western Culture Influence on Youth Culture in China, Good or Bad?, Presented at 2012 American Educational Research Association Division B. Vancouver, Canada.
13.Presenter in Ming Fang He’s session: A Journey Toward Critical Multicultural Consciousness, 36th Georgia Educational Research Association. Savannah, GA, U.S.A.
14.Implementing Culturally Responsive Pedagogy in China, 22nd Annual National Youth-At- Risk Conference. Savannah, GA, U.S.A.


著作教材 Sun,J. (2019) Contemporary Urban Youth Culture in China: A Multiperspectival Cultural Studies of Internet Subcultures. Charlotte, NC: Information Age Publishing.


研究生情况 在课程与教学论、教育学原理、教育管理、科学教育方向招收硕士研究生。