于海琴，女，山东聊城人，华中科技大学教育科学研究院副教授、博士，从事毕生发展心理学、大学生学习与发展、学校管理心理学研究。在《心理科学》、《心理发展与教育》、《高等教育研究》、《中国青年研究》等CSSCI来源期刊上发表第一作者论文20多篇，拥有心理学、教育学双重学术背景，主持过国家社科基金项目、教育部人文社会科学项目、湖北省社会科学项目。
研究领域：
1.大学生学习与发展
2.管理心理学（职业健康心理、职业发展心理、人力资源管理）
3.心理咨询理论、技术与效果评价




教学情况 自2000年参加工作以来，全程参与我校心理学一级学科硕士点的筹建与发展工作，从事该专业的教学和科研，主要讲授以下课程：
1. 毕生发展心理学专题研究，硕士生学位课程
2. 生涯发展的理论与指导实务，硕士生选修课程
3. 大学生的发展与管理，硕士生选修课程
4. 学校管理心理学，硕士生学位课程


研究课题 1、高等教育增值与毕业生就业之间的关系——基于教育经济学的理论分析与实证检验（**），国家自然科学基金项目，2017-2020，（第二负责人）
2、本科拔尖人才培养过程中的分化过程研究，教育部中央高校重点项目，2016-2018
3、重点大学实验班大学生学习特征与环境影响机制，国家社会科学基金（教育学）一般课题，2013/12-2016/12
4、学术依附行为的社会文化心理研究，湖北省社会科学项目 2013-2014
5、大学生就业信息数据库建设，湖北第二师范学院 2013-2015
6、高校行政管理者工作绩效模型及其应用研究，教育部中央高校科研项目，2012-2013
7、襄阳市中小学教师专业发展动力与心理援助计划，襄阳市科技局、教育局 2010—2012
8、新失业群体的人格建构特征与社会适应，教育部中央高校科研项目，2009-2011
9、我校研究生职业生涯规划课程的教学改革研究，研究生院教改基金，2008－2011
10、高校教育职员的工作胜任特征及其应用研究（ 08JC880014），教育部人文社科青年项目，2008－2011
11、中外高层次创新人才培养模式研究（2007B108），国家社会科学基金“十一五”规划教育学一般项目，2007—2010（第二负责人）
12、企业员工心理需求与援助计划，委托课题，2005－2006
13、大学生压力应对的心理承受力研究（05JAXLX008），教育部人文社科一般项目，2005－2008（第二负责人）


获奖及专利 2016年10月,专著《学术依附行为的社会文化心理研究》荣获“第五届全国教育科学研究优秀成果二等奖”；
2013年12月，获华中科技大学研究生院颁发“职引人生心灵导师”称号；
2014年6月，获教育部教育硕士指导委员会颁发“在职硕士优秀指导教师”称号


主要论文 1.于海琴、李玲等，大学教师工作疏离感特征及其在组织行为中的作用路径，清华大学教育研究，2016( 5)
2.于海琴、代晓庆等，拔尖大学生的学习特征与类型：与普通班的比较，复旦教育论坛，2016( 5)
3.陆一，于海琴. “拔尖计划”学生的学习有何不同——基于生命科学学生调查和科学家访谈的混合研究[J]. 高等教育研究，2016，（5）
4.于海琴，敬鹏飞，王宗怡，方雨果. 是什么让高校教师产生工作疏离感——基于5所大学优势学科实验室的调查研究[J]. 高等教育研究，2016，（1）
【备注：新华文摘观点转载，2016（9）】
5.于海琴,石海梅等. 环境、人格对拔尖大学生学习的影响.高等教育研究,2014（7）
6.于海琴、方雨果、李婧，本科拔尖创新人才“试验区”建设的现状与展望，江苏高教，2014（1）
7.于海琴、李晨、石海梅，学习环境对大学生学习方式、学业成就的影响——基于本科拔尖创新人才培养的实证研究，高等教育研究，2013(8)
【备注：新华文摘观点转载，2013（24）；人大复印资料“高等教育”全文转载，2013（11）】
8.石海梅; 杨文博; 于海琴（通讯作者），高校教师工作特征、组织公平感与支持感对职业倦怠的影响研究，心理研究，2013（12）
9.于海琴、胡婷婷，不确定性时代的青年生涯发展， 中国青年研究，2013(5）
10.于海琴，方雨果，李佳媚，大学生失业现象的公众观调查，青岛科技大学学报(社会科学版)，2012(4)
11.于海琴，高校行政管理干部工作绩效模型的实证研究，高等教育研究，2012(3)
12.于海琴、杨慧，失业大学生压力源及压力反应的实证分析，阅江学刊，2012（2）
13.于海琴、胡婷婷，高等教育职员管理的改革与发展趋势——基于胜任力的研究，青岛科技大学学报(社会科学版)，2012（2）
14.陈健源、于海琴（通讯作者），大学生职业生涯规划指导中存在的问题与实践探索，阅江学刊，2011（3）
15.谭秀娟、于海琴， 大学生失业压力的应对方式研究——基于对武汉市人才市场求职大学生的调查，《大学》（学术版），2011（2）
16.于海琴、胡标，大学毕业生在工作寻访过程中的职业价值观特征研究，煤炭高等教育，2011（1）
17.于海琴，初中生人际关系能力的发展及其与人格的关系，中国健康心理学杂志， 2009（1）
18.于海琴，加强承受力教育 构建人格的开放性，煤炭高等教育，2007（10）
19.于海琴，大学教师职业信念的失落与重塑，嘉应学院学报（哲学社会科学），2007（5）
20.于海琴，大学的学术依附行为探微，湖南工业大学学报，2007（5）
21.于海琴，考研大学生压力应对方式与其身心健康的关系，华中科技大学学报（人文社会科学版），2007（4）
22.于海琴，高校教育职员绩效管理存在的问题与出路，煤炭高等教育，2007（2）
23.于海琴，自由：科学与人文融合的中国意蕴，现代大学教育，2007，（2）
24.于海琴,周宗奎，儿童的两种亲密人际关系:亲子依恋与友谊.心理科学2004,(1)
25.于海琴，关于大学形象内涵的调查分析.高等教育研究,2003,(2)
26.于海琴,周宗奎，小学高年级儿童亲子依恋的发展及其与同伴交往的关系.心理发展与教育,2002,(4)
27.于海琴，亲子依恋对儿童社会性发展影响的研究进展.华中科技大学学报(人文社会科学版),2002,(1)
28.于海琴，劳教人员早期父母抚养方式的研究．心理发展与教育,1999,(3)


著作教材 出版著作：
1.于海琴，《心理成长与生涯发展》.华中科技大学出版社.2008
2.于海琴，《学术依附行为的社会文化心理研究》，广东高等教育出版社，2013年
3.于海琴，《大学生发展心理学》.华中科技大学出版社.2014


研究生情况 1.培养学生获得国家奖学金：胡婷婷（2013）、石海梅、方雨果（2014）、孟艳华（2015）
2.留学生：卢桑（蒙古共和国）、吴氏圈（越南）、Nasero（坦桑尼亚，博士生）