数据结构课程微课设计与应用研究
张瑞霞;文益民;周娅;智国建;陈智勇; 1:桂林电子科技大学计算机科学与工程学院 摘要(Abstract)：

结合数据结构的课程特点和教育技术的发展现状,提出以互动微课为资源的数据结构课程教学改革方法,阐述从微课的设计与动态增长、翻转课堂应用模式、多样互动性和依托平台方面进行设计、实现和应用的过程,强调理论性、实践性和情感交互的有机结合,说明微课在培养学生创新实践能力方面起到的良好作用。

关键词(KeyWords)： 微课;;数据结构;;翻转课堂;;融合

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广西教育厅高等教育教学改革重点项目“面向移动学习的互动微课设计与应用研究”(2014 JGZ117);;广西教育科学“十二五”规划课题(2013C019)

作者(Author): 张瑞霞;文益民;周娅;智国建;陈智勇;

Email:


参考文献(References)： [1]百度百科.教育信息化十年发展规划(2011—2020年)[EB/OL].[2015-02-25].http://baike.baidu.com/view/14491265.htm.[2]Knewton.Flipped classroom[EB/OL].[2015-02-25].http://www.knewton.com/fl ipped-classroom.[3]张金磊,王颖,张宝辉.翻转课堂教学模式研究[J].远程教育杂志,2012(4):46-51.[4]葛云生.“数据结构”课程教学改革与探索[J].高教论坛,2010(1):75-77.[5]杨程,刘涛,范勇,等.基于虚拟显示的数据结构三维动态教学系统[J].实验技术与管理,2012(1):74-75.[6]徐慧,周建美,顾颀.强化课堂编程思想契合教学实践目标:“数据结构”教学方法探析[J].高教论坛,2013(1):24-28.[7]邹恒明.分而治之为上策:数据结构课的反思与变革[J].中国大学教学,2011(6):53-56.[8]张钰梅,王学明.大学生移动学习现状调查研究[J].计算机教育,2012(5):17-20.[9]陶祎,张光泽,刘星星,等.大学生利用智能手机开展移动学习的现状研究:以武汉地区5所高校的调查为例[J].武汉冶金管理干部学院学报,2012(3):42-45.[10]胡铁生.“微课”:区域教育信息资源发展的新趋势[J].电化教育研究,2011(10):61-65.[11]梁乐明,曹俏俏,张宝辉.微课程设计模式研究:基于国内外微课程的对比分析[J].开放教育研究,2012,19(1):65-73.[12]胡铁生.区域性优质微课资源的开发与思考[J].中小学信息技术教育,2013(4):19-22.[13]余胜泉.从知识传递到认知建构、再到情境认知:三代移动学习的发展与展望[J].中国电化教育,2007(6):7-18.


摘要:
扩展功能
本文信息
PDF全文请访问中国知网下载(196K)