程序设计课程培养计算思维能力的教学方案设计 张殿龙;贺东光;贾丽娟; 1:哈尔滨理工大学计算机科学与技术学院 摘要(Abstract)：
提出在程序设计课程上培养计算思维能力的教学方案,阐述"案例教学+课程设计、网络教学+翻转课堂"两个层次的教学设计方案。
关键词(KeyWords)： 计算思维;;网络教学;;翻转课堂;;案例教学;;课程设计
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation): 教育部高等教育司大学计算机课程改革项目子项目(2-2-ZXM-13);;黑龙江省高等教育教学改革项目(GJZ201301051);;黑龙江省高等教育教学改革项目(JG2013010305)
作者(Author): 张殿龙;贺东光;贾丽娟;
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参考文献(References)： [1]Wang J M.Computational Thinking[J].Communications of the ACM,2006,49(3).[2]李波.计算思维与大学计算机基础[J].中国大学教育,2012(7):43-45.[3]董建军,邢为民,索琦.贯穿计算思维的《C语言程序设计》课程改革[J].教育教学论坛,2012,40(11):48-49.[4]张殿龙.非计算机专业基础课开设综合实验的实践和探索[M].北京:高等教育出版社,2005:572-575.[5]张新明,何文涛.支持翻转课堂的网络教学系统模型探究[J].现代教育技术,2013(8):22.
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程序设计课程培养计算思维能力的教学方案设计
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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