计算机程序设计课程翻转课堂的探索与实践
王莉莉;陈德运;唐远新; 1:哈尔滨理工大学计算机科学与技术学院 摘要(Abstract)：

随着翻转课堂的热点化,高校也逐渐尝试在教学改革中采用该教学模式。文章基于翻转课堂思想,从分析计算机专业课程特点着手,针对程序设计课程,阐述在教学中进行翻转课堂实践的过程,并针对高校学生的自主学习问题,提出采用分散考试的方式对学生施加压力以提高自学能力。

关键词(KeyWords)： 翻转课堂;;程序设计课程;;自主学习;;分散考试

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 黑龙江省高等教育教学改革项目“基于移动互联技术O2O模式的闭环教育探索”(JG2014011164);黑龙江省高等教育教学改革项目“基于工程教育理念的地方高校计算机类专业学生实践创新能力培养”(JG2013010311);;黑龙江省高等教育综合改革试点专项项目“新形势下省属特色高水平大学计算机专业人才培养研究与实践”(GJZ201301048)

作者(Author): 王莉莉;陈德运;唐远新;

Email:


参考文献(References)： [1]张金磊,王颖,张宝辉.翻转课堂教学模式研究[J].远程教育杂志,2012(4):46-51.[2]王长江,胡卫平,李卫东.“翻转的”课堂:技术促进的教学[J].电化教育研究,2013(8):73-78.[3]张金标,邵露.关于推进高校改革的几点思考[J].教育探索,2007(12):39-40.[4]中国统计网.2015年薪酬最高的五个IT职位[EB/OL].(2015-01-11)[2015-02-25].http://www.itongji.cn/article/01113c62015.html.[5]刘丽平.多媒体网络环境下的教师角色定位[J].电化教育研究,2012(4):62-66.[6]卢强.课程学习活动设计重审:活动理论视域[J].电化教育研究,2012(7):95-101.[7]潘晓莉,李燕,周仕轶.本科课程考试改革试点工作的成效与思考[J].成都中医药大学学报:教育科学版,2011,13(3):7-8.


摘要:
扩展功能
本文信息
PDF全文请访问中国知网下载(123K)