计算机网络课程研究型学习环境的构建 吴远红;顾沈明;黄海锋; 1:浙江海洋学院数理与信息学院 摘要(Abstract)：
针对计算机网络课程教学过程中如何加强学生网络技术综合设计应用能力的培养问题,阐述如何构建本课程的研究型学习环境,指出通过创建情景、激发思考、自主探究、协作交流的引导型研究教学模式的实践,对提高学生的自学能力、交流能力、研究能力和创新能力是切实有效的。
关键词(KeyWords)： 研究型学习;;组网能力;;协作性;;引导型;;产学研
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation): 浙江省自然科学基金资助项目(Y5100054);;浙江省科技厅项目(2009C31146);;东海科技学院“计算机网络”精品课程;;浙江海洋学院中青年资助项目
作者(Author): 吴远红;顾沈明;黄海锋;
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参考文献(References)： [1]刘繁华,邓文新.促进学生组网能力的混合学习模式研究[J].中国电化教育,2007(5):71-73.[2]李志巧,陆芳.基于创新人才培养的网络研究性学习模式探析[J].高等工程教育研究,2011(2):138-142.[3]彭豪,钱扬义.信息技术支持下的科学研究性学习:模式、实施与成效[J].远程教育杂志,2011(2):97-100.
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计算机网络课程研究型学习环境的构建
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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