CDIO模式在数字媒体课程群教学改革中的应用 李知菲; 1:浙江师范大学数理与信息工程学院 摘要(Abstract)：
针对数字媒体类课程理论教学与社会实践脱节、实验内容更新与业界发展不同步和学生难以学以致用等问题,在分析浙江师范大学数理与信息工程学院数字媒体课程群实际情况的基础上,提出将CDIO工程教育模式引入课程群教学并进行改革的观点,以三维动画设计课程为例给出CDIO模式在数字媒体课程群教学改革中的具体实施方案和步骤。
关键词(KeyWords)： CDIO;;数字媒体;;课程群;;教学改革
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作者(Author): 李知菲;
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参考文献(References)： [1]李陵.信息时代“数字媒体”的学科构建[J].深圳大学学报,2011,28(4):152-155.[2]侯薇.基于SWOT分析的高校数字媒体教育研究[J].黑龙江高教研究,2011,202(2):150-153.[3]王天宝,程卫东.基于CDIO的创新型工程人才培养模式研究与实践:成都信息工程学院的工程教育改革实践[J].高等工程教育研究,2010(1):25-31.[4]查建中.工程教育改革战略“CDIO”与产学合作和国际化[J].中国大学教学,2008(5):16-19.[5]顾学雍.联结理论与实践的CDIO:清华大学创新性工程教育的探索[J].高等工程教育研究,2009(1):11-23.[6]顾佩华,沈民奋,李升平,等.从CDIO到EIP-CDIO:汕头大学工程教育与人才培养模式探索[J].高等工程教育研究,2008(1):12-19.
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CDIO模式在数字媒体课程群教学改革中的应用
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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