计算机网络实验教学研究
郭文生;傅彦;周瑞; 1:电子科技大学计算机科学与工程学院 摘要(Abstract)：

结合计算机网络技术的教学要求和学生的差异性,阐述课程设计中的多层次实验教学方案。说明基础型实验设计强调的是学生对基本技术的感性认识,综合型实验设计则注重学生知识的综合运用能力,专题型实验设计在于培养学生自学能力、拓宽学生学术视野。实践证明,不同层次的实验设计可以体现全方位、差异化的培养目标。

关键词(KeyWords)： 计算机网络;;立体化;;多层次;;实验设计

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作者(Author): 郭文生;傅彦;周瑞;

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参考文献(References)： [1]晏弼成,何曼娜,蔡文辉,等.网络实验教学模式改革的研究与实践[J].实验室研究与探索,2007,26(9):93-95.[2]孙颖,周敏,杜治国.文科专业“计算机网络”应用教学改革与实践[J].实验室研究与探索,2007,26(12):353-354.[3]陈效兰.以案例教学调动学生学习的积极性[J].中国高等教育,2006(1):35-36.[4]郭文生,傅彦.计算机网络教学改革实践[J].计算机教育,2008(8):146-147.


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