老 年 医 学

Geratology

（专业代码 100203）

Ⅰ. 医学学术学位 硕士研究生培养方案

一、培养目标

培养德智体全面发展，具有坚实的老年医学理论基础和专业知识，熟悉科学研究的基本环节，能够从事老年医学医疗、教学和科学研究的高层次专门人才，并为进一步深造打下基础。具体要求是：

1．政治思想要求：掌握马克思列宁主义和毛泽东思想的基本原理以及邓小平理论和“三个代表”的重要思想，树立辨证唯物主义世界观、科学发展观，坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，遵纪守法、团结协作，积极为中国特色社会主义建设、为医学事业服务。

2．掌握老年医学的基本理论，具有较系统的专业知识和基本技能，了解老年医学的国内外新进展，并能用以指导临床、科研工作。

3．具有较强的临床思维能力，能独立处理本学科常见病，多发病，基本掌握老年医学常见急重症的诊断、处理原则，初步掌握本学科的特殊检查及技术。

4．科学作风严谨，重视理论与实践相结合；具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。掌握科研方法，在导师指导下独立设计和完成某一科研课题，完成具有较高学术水平并具有新见解的学位论文。

5．熟练掌握一门外语，有较强的听说读写能力，能熟练地阅读本专业的外文资料。

6．计算机水平：能比较熟练地使用计算机，能独立进行计算机图像处理和制作多媒体课件等。

7. 身心健康。

二、学习年限和总体时间安排

学习年限一般为三年。提前完成培养计划规定的学习内容，并通过硕士学位论文答辩者，可申请提前毕业。有特殊原因不能按期完成各项学习任务者，允许申请延长学习年限，但延长期不能超过一年。

学习时间主要用于课程学习和学位论文工作。第一学期为学位课程学习，第二至六学期为科研时间（其中临床学习不少于8个月）。

三、研究方向

1．糖尿病心血管并发症机制的研究

2．缺血性脑病的脑保护研究

3．冠心病的基础与临床研究

4．慢性阻塞性肺疾病发病机制的研究

四、课程设置与要求

（一）课程设置（见课程设置表）

临床医学学术学位硕士研究生的课程设置为公共必修课、专业必修课及选修课三部分。

课程设置表

备注：大学英语六级考试未通过的研究生必须选修英语（普通班），通过的研究生可根据自身需要选修医学英语术语学和医学英文文献阅读。

自然辩证法概论和马克思主义与社会科学方法论两门课程所有研究生两选一。

（二）学分要求

应修总学分≥30学分。必修课≥70分计算学分，选修课≥60分计算学分。在申请答辩之前修完全部学分。专业课以自学为主，导师讲授为辅。考试合格后授予学分。硕士生在完成课程学习，考试合格后，方可开始论文工作。

（三）必读著作和期刊

1．《老年医学》(全国高等学校医学研究生规划教材) ，张建，范利 主编 2009年

2．《老年医学概论》，郑松柏，朱汉民主编 2010年

3．《中华老年医学》，王建昌，高和，石津生，潘天鹏 主编 2010年

4．《糖尿病学》第二版，许曼音主编 2010年

5．《实用心脏病学》第四版，陈灏珠 主编 2007年

6．《实用临床神经病学》，王新德 主编 2007年

7．《中华老年医学杂志》

8．《中华内科杂志》

9．《中华心血管杂志》

10．《中国老年学杂志》

11．《中国糖尿病杂志》

12．《中风与神经疾病杂志》

13．《中华高血压杂志》

14．《Circulation》

15．《Diabetescare》

16．《Stroke》

（四）外语要求

1．专业外语以自学为主，以熟练阅读及翻译本专业外文（主要指英文）文献为标准，要求达到2500字符/小时，无重大错漏。

2．必修英语课考试成绩≥70分。

3．通过大学英语6级考试（CET-6）。

（五）学术活动

学术活动可为硕士研究生提供一个良好的学术氛围，增强他们对科研的兴趣；能够使他们开阔眼界、活跃思维，对本学科的学术前沿和未来发展趋势有一个清晰的认识；提高他们分析和解决问题的能力。主要采用两种方式：

1．参加学术讲座或学术研讨会：参加院系或学校组织的学术讲座，或参加省、全国性或更高级别的学术会议。

2．撰写文献综述或读书报告：要求在读期间做综述或课题报告4次，其中至少在学科或院系报告1次。参加本学科组织的预答辩。

五、科学研究工作和学位论文

学位论文工作是培养研究生科研能力的重要环节。硕士生一般从第二学年开始学位论文工作，时间为1～2年。研究生要以严谨的治学态度对待学位论文工作，导师应注意培养研究生良好的科学作风。研究生在论文工作中必须认真做好科研记录。

硕士学位论文的要求：在导师指导下独立完成，对所研究的课题应当有新见解，表明作者具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

为了保证学位论文质量，对论文工作加强过程管理。严格执行开题报告、论文工作中期报告、论文工作结束报告和学位论文预答辩制度。

在论文工作过程中，着重从以下几个环节把关：

（一）选题

选题的基本原则是：

1．选题应对本学科发展和医药卫生事业有一定的理论意义或实用价值，能够对本专业的科研或临床医疗工作做出一定的贡献。

2．选题一般应在研究方向范围内，要有利于利用本专业的优势，尽量与本专业或导师现有的研究课题或科研项目有关。

3．选题应比前人的工作有所前进，能够提出新观点或新方法，而不是重复前人的工作，应在自己的选题范围内做查新工作。

4．选题还要从研究条件和时间方面考虑，要兼顾完成课题所需要的仪器设备、研究材料和经费等条件，能在预定的时间内完成。

（二）查阅文献与撰写综述

研究生在确定选题后，在导师指导下，通过查阅、收集有关文献资料，进行综述撰写、

文献综述报告。由三位副高以上的专家评定通过后交送研究生学院。

文献综述是考查研究生自学能力、外语水平、分析能力和综合能力的重要途径。导师应尽早给研究生明确选题范围，以便研究生将外语学习中的“专业外文资料阅读”与准备文献综述结合进行。文献综述尽可能投寄有关学术刊物发表。

（三）实验设计与开题报告

最迟在第3学期末应在教研室内做开题报告。开题报告应包括以下内容：选题的依据；国内外的研究概况；课题在理论或实际应用方面的价值，以及可能达到的水平；课题研究的技术路线；研究过程中可能遇到的困难和问题，以及解决的方法和措施；课题研究所需经费的估计和时间的大致安排。

开题报告前必须做好两方面的准备工作，一是研究生要写出正式的“开题报告”，提交有关的参考文献和在预实验中取得的作为开题依据的各种理论分析和实验数据，提前印发给参加会议的人员；二是参加会议的有关人员应先行审阅研究生提交的开题报告及有关资料，为开会作好准备。

开题报告需经3名副高以上导师组成员审阅。开题报告必须有详细记录，导师组及参加者应对选题的先进性、科研设计的严谨性、方法和指标选择的科学性等进行评价，提出相应意见。开题报告获得通过后填写《研究生科研设计审议表》。研究生在听取意见后，作进一步的修改和补充，最后填写《徐州医学院硕士学位研究生课题设计书》一式二份，分别报送教研室和研究生学院培养办。

《课题设计书》正式批准后，不得任意变动。如因特殊情况确需变动，必须由研究生提出书面报告，说明变动理由，经导师和教研室主任审定、临床学院负责人批准后方可变动。如改变课题，应重新开题和办理上报手续。

（四）实验记录与分析

要求硕士研究生将科研过程及数据的统计分析情况完整记录于实验记录本（不得缺页），申请论文答辩时上交研究生学院存档及备案。

（五）中期检查

论文工作开始半年后，即入学后第3学期末或第4学期初进行。硕士生应在系或教研室或课题组内汇报本阶段的论文工作情况、所遇到的问题、下一步的计划等，与会者对其汇报提出意见或建议，以使研究工作能够沿着正确的方向深入进行。同时，对研究生的思想政治表现、课程学分、文献综述、开题报告完成情况进行考核，并对研究生作出评价，评定成绩。对不合格者，劝其退学或作肄业处理。

在自查的基础上，临床学院检查、研究生学院委托督导专家组检查。

（六）撰写学位论文

学位论文应于第5学期末或第6学期初完成。在论文中应对自己的研究成果作出详细的阐述，提出自己的观点。论文研究工作完成，准备撰写论文前，研究生应将研究结果在系或教研室或课题组内做汇报，与会者对研究结果的可靠性、完整性、科学性进行评论，提出是否需要进一步补充和完善等意见；并对论文撰写提出建议，以保证能够完成一篇高质量的学位论文。

论文必须做到简洁明了、结构严谨、概念清楚、计算无误，图表正确。实验数据真实可靠、分析透彻严谨、理论推导有据，体现良好的学风。论文中不应有错别字，标点符号使用应正确。论文必须按学校统一格式书写，A4纸打印，装订成册。

（七）预答辩

硕士研究生在正式答辩前应进行预答辩，为学位论文答辩做好充分的准备。预答辩一般在答辩前20天左右进行。导师组对其数据分析、文字撰写等提出改进意见，并记录于《徐州医学院硕士学位论文预答辩记录》上。成立由学位点导师、导师组成员及相关学科专家组成的预答辩评定小组，预答辩通过者方可进行正式答辩。

（八）论文初审

论文定稿后，学校组织三位同行专家（副高职称或正高职称）对研究生学位论文进行评议。三位同行专家中校外专家不少于一位，同时至少有一位具有研究生导师资格。导师或导师组成员不能给自己指导的研究生作学位论文评阅。论文评阅专家不参加被审阅论文的研究生的答辩委员会。审阅通过后方可进行论文答辩。

（九）论文答辩

硕士生完成论文工作，按培养方案修满学分，完成文献综述、开题报告及课题设计，通过预答辩，完成教学、临床实践工作，并提交在省级或省级以上学术刊物上公开发表的一篇论文，方可申请学位论文答辩。填写《论文答辩申请表》，经导师签署意见、临床学院审核，报研究生学院批准后方可进行论文答辩。

论文答辩在第6学期的5月份进行。硕士论文答辩委员会由5人组成。论文答辩会由答辩委员会主席主持。论文答辩不合格者，经答辩委员会同意，可在1年内补充修改论文后，重新答辩1次。

六、教学和临床实践

研究生参加教学或临床实践是培养和提高其专业水平的重要环节。研究生的教学或临床实践一般在第二学年内安排。对于申请免去教学或临床实践者，必须在高等院校或三级甲等及以上医院从事本专业教学或临床工作满5年以上，提出书面申请，经导师、教研室、临床学院同意并签署意见后，报研究生学院审批。

硕士研究生的教学实践一般应累计不少于1个月。参加教学实践的形式可以是讲课、辅导、领导课堂讨论、带领本科生实习或实验课等。通过教学实践，使硕士研究生对教学工作有直接的体验，得到初步的教学训练。研究生应结合本人的科研课题参加门诊和病房工作，参加临床工作时间应不少于8个月。研究生参加临床医疗工作期间，应侧重临床诊断、治疗技能的训练，应具有独立处理本学科专业常见疾病的能力。教研室及科主任、导师应对其在临床实践及实习带教过程中掌握老年医学科常见病的诊断和治疗的基本理论与技能、逻辑思维能力、分析解决问题的能力以及医德医风等方面进行考核，认真填写《徐州医学院硕士研究生临床实践考核表》，并送交研究生学院存档。

七、培养方式与管理

（一）导师负责制

1．研究生入学后，由导师制定出培养计划，教研室讨论、审核通过后，报院研究生处审定备案。

2．导师应督促、检查研究生的学习，及时给予必要的指导；为研究生开设专业必修课和选修课；指导研究生科研工作及论文撰写。导师应注重对研究生独立工作能力的培养，注意发挥研究生的主观能动性。

3．导师要负责研究生论文答辩的各项准备工作，协助做好毕业研究生的就业指导工作。

4．全面贯彻党的教育方针，教书育人、为人师表，积极做好研究生的思想政治工作，使研究生在德、智、体诸方面都得到发展。

（二）学科集体培养

研究生培养采取导师负责制，也可在教研室、科室主任或学科负责人组织领导下，由导师提名组成导师小组集体培养。导师小组由三人组成(包括导师)，一般为具有副高级及以上职称的专家，其中可以有一名讲师。研究生学习期间，导师小组负责研究生的全面培养，内容包括：科研能力、专业理论和临床技能等，并注重教书育人。

（三）考核

按要求在研究生学习期间搞好平时、中期及毕业考核。为了保证研究生按时、较好地完成学业，在学习的各个阶段每位研究生均需作学习与工作阶段汇报，并由专家组进行考核评分，针对考核中发现的问题，协调导师及时解决处理，以保证培养工作的顺利完成。

八、毕业与学位授予

达到培养目标的各项要求方可毕业。符合《徐州医学院硕士学位授予工作实施细则》的有关规定者，经学校学位评定委员会同意后，授予硕士学位。

Ⅱ.临床医学专业学位 硕士研究生培养方案

一、培养目标

培养德智体全面发展，具有坚实的老年医学理论基础和专业知识，熟悉科学研究的基本环节，能够从事老年医学医疗、教学和科学研究的高层次专门人才，并为其进一步深造打下基础。具体要求是：

1．政治思想要求：掌握马克思列宁主义和毛泽东思想的基本原理以及邓小平理论和“三个代表”的重要思想，树立辨证唯物主义世界观、科学发展观，坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，遵纪守法、团结协作，积极为中国特色社会主义建设、为医学事业服务。

2．掌握老年医学的基本理论，具有较系统的专业知识和基本技能，了解老年医学的国内外新进展，并能用以指导临床医疗和科研工作。

3．具有较强的临床思维能力，能独立处理本学科常见病，多发病，基本掌握老年医学常见急危重症的诊断、鉴别诊断和处理原则，初步掌握本学科的特殊检查及技术。

4．科学作风严谨，重视理论与实践相结合；具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。掌握科研方法，在导师指导下独立设计和完成某一科研课题，完成具有较高水平，并具有新见解的学位论文。

5．熟练掌握一门外语，有较强的听说读写能力，能熟练地阅读本专业的外文资料。

6．计算机水平：能比较熟练地使用计算机，能独立进行计算机图像处理和制作多媒体课件等。

7. 身心健康。

二、学习年限和总体时间安排

硕士生学习年限一般为三年，课程学习一学期，临床实践和撰写论文两年半。

三、研究方向

1．糖尿病的临床研究

2．脑血管病的临床研究

3．心血管病的诊治

4．慢性阻塞性肺疾病诊治

四、课程设置与要求

（一）课程设置（见课程设置表）

临床医学专业硕士学位研究生的课程设置为公共必修课、专业必修课及选修课三部分。

课程设置表

备注：大学英语六级考试未通过的研究生必须选修英语（普通班），通过的研究生可根据自身需要选修医学英语术语学和医学英文文献阅读。

自然辩证法概论和马克思主义与社会科学方法论两门课程所有研究生两选一。

（二）学分要求

课程学习实行学分制，总学分至少达到20分。课程成绩以70分为合格，≥70分可计学分。选修课以60分为合格，≥60分可计学分。专业课以自学为主，导师讲授为辅。考试合格后授予学分。硕士生在完成课程学习，考试合格后，方可开始论文工作。

（三）必读著作与期刊

1．《老年医学》(全国高等学校医学研究生规划教材) ，张建，范利 主编 2009年

2．《老年医学概论》，郑松柏，朱汉民主编 2010年

3．《中华老年医学》，王建昌，高和，石津生，潘天鹏 主编 2010年

4．《糖尿病学》第二版，许曼音主编 2010年

5．《实用心脏病学》第四版，陈灏珠 主编 2007年

6．《实用临床神经病学》，王新德 主编 2007年

7．《中华老年医学杂志》

8．《中华内科杂志》

9．《中华心血管杂志》

10．《中国老年学杂志》

11．《中国糖尿病杂志》

12．《中风与神经疾病杂志》

13．《中华高血压杂志》

14．《Circulation》

15．《Diabetescare》

16．《Stroke》

（四）外语要求

1．专业外语以自学为主，以熟练阅读及翻译本专业外文（主要指英文）文献为标准，要求达到2500字符/小时，无重大错漏。

2．必修英语课考试成绩≥70分。

3．通过大学英语6级考试（CET-6）。

（五）学术活动

学术活动可为硕士研究生提供一个良好的学术氛围，增强他们对科研的兴趣；能够使他们开阔眼界，活跃思维，对本学科的学术前沿和未来发展趋势有一个清晰的认识；提高他们分析和解决问题的能力。主要采用两种方式：

1．参加学术讲座或学术讨论会：参加院系或学校组织的学术讲座，或参加省、全国性及更高级别的学术会议。

2．综述或报告：要求硕士生在读期间做综述或课题报告 4次，其中至少在学科或院系报告1次。

五、临床培养计划

专业学位研究生参加临床实践和带教，是培养和提高其专业水平的主要环节。专业学位研究生以临床实践为主，但也需参加本学科本科生的实习带教工作。专业学位研究生参加临床实践的时间应不少于2年，应侧重临床诊断、治疗技能培训，应具有独立处理本学科领域常见疾病的能力。研究生应认真、客观地填写临床培养记录，并于论文答辩前上交研究生学院存档。

（一）轮转时间表

专业学位研究生，研究生课程学习一学期，临床技能培养24个月，科研训练5个月。

轮转科室及时间安排可依据不同专业方向作相应调整。

临床轮转时间表

（二）临床技能培养基本要求

在研究生轮转期间，实行科室领导负责与上级医师集体指导相结合的培养方法。研究生通过本阶段的临床能力训练，掌握轮转各专科的基本诊断治疗技术；掌握本专业基本诊断、治疗技术，掌握本学科常见病、多发病的病因、发病机理、临床表现、诊断和鉴别诊断、处理方法；掌握门急诊处理、重危病人抢救、接待病人、病历书写、临床教学等技能；具有严谨的科学作风和高尚的医德。

研究生应根据本专业培养方案的转科规定，完成其工作数量和质量的要求。在病房工作期间，管理床位5~8张，出科时必须进行转科考核，考核不合格者应适当延长转科时间，并进行补考。转科总平均成绩≥70分为合格，转科成绩不合格者不能参加阶段考核。本学科门诊工作中应在上级医师指导下进行，诊治病人10~15人次／日，掌握门诊手术和检查操作技术。在医技辅助诊断科室轮转期间，参加医技辅助诊断科室的医疗工作，重点学习辅助检查操作技术和诊断技能。

1．学习病种

（1）熟练掌握糖尿病、甲状腺疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗。

（2）熟练掌握糖尿病的药物分类和合理选择，以及甲状腺疾病的药物选择。

（3）熟练掌握骨质疏松症的病因、发病机制、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗。掌握糖尿病急症、甲亢危象的诊断和治疗。

（4）熟练掌握心力衰竭、心律失常、高血压病、冠心病、退行性心脏瓣膜病、感染性心内膜炎、心肌疾病、心包疾病和心血管神经症的分类、发病机制、临床表现、诊断方法、鉴别诊断和治疗。

（5）熟练掌握洋地黄类药、利尿药、抗心律失常药、溶栓药、降压药以及扩血管药的分类、作用特点和临床应用。掌握人工心脏起搏、心脏电复律以及心血管介入性诊断治疗技术的适应证和禁忌证。掌握典型心脏杂音的听诊。

（6）急危重症：熟练掌握急性左心衰竭、高血压危象、急性心肌梗死、急性心包填塞、室性心动过速、室上性心动过速以及心脏骤停的诊断、治疗和抢救的措施。

（7）熟练掌握脑血管意外、震颤性麻痹、老年痴呆症的分类、诊断、鉴别诊断和治疗。

（8）熟练掌握慢性阻塞性肺疾病和呼吸衰竭的分类、发病机制、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗。掌握老年人肺炎的临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗。

2．理论知识

（1）掌握老年医学的系统理论知识，力求有扎实的老年医学基础，了解老年医学的新进展、新知识和新技术；

（2）掌握基本的药理知识及临床合理用药原则；

（3）熟练掌握老年医学典型常见病的诊断、鉴别诊断及处理，掌握腹痛、胸痛、黄疸、发热、贫血、咯血、呕血、血尿和气胸、胸腔积液等的鉴别诊断；

（4）掌握一般急症的诊断和急救处理原则，如休克、消化道大出血、急性心衰、急性冠脉综合证、心律失常、呼吸衰竭、气胸、弥漫性血管内凝血、糖尿病急症和脑血管意外等。

3．基本技能

（1）熟练掌握①常规心电图、动态心电图和心电监护检查的操作、结果分析和诊断；

②心脏电复律术；

③胸腔穿刺术、腹腔穿刺术、腰穿术、骨穿术和动静脉穿刺术；

④动态血糖监测仪和胰岛素泵的应用；

⑤糖尿病酮症酸中毒、糖尿病高渗性昏迷、甲亢危象、急性左心衰竭、

高血压危象、急性心肌梗死、急性心包填塞、室性心动过速、肺栓塞、脑出血及心脏骤停的诊断、治疗和抢救措施。

（2）基本掌握①心包穿刺术；

②中心静脉压测定；

③永久心脏起搏器安置术；

④冠状动脉造影术。

（3）了解①永久起搏器故障处理；

②冠状动脉介入治疗方法；

③心内电生理；

④导管射频消融术治疗快速心律失常。

（三）教学能力培养

研究生是高校师资的重要来源之一，教学实践是培养硕士研究生教学能力的重要环节。临床医学硕士生在上级医师指导下，以带教本科生的教学为主，初步掌握临床教学实践的技巧和方法。

教学实践的主要内容：直接面向大学本科生的各项教学工作，如指导学生见习、实习，上辅导课等。完成工作量相当于带一个班（或小组）一个学期的临床教学（或指导）工作。教学工作须在第四学期末结束，结束时须有上级医师及科室负责人考评和鉴定。

（四）临床培养的考核

1．《临床培养记录本》的填写和审核

专业学位硕士研究生的培养，由导师指导小组集体指导、管理并考核。在临床科室轮转期间，由导师指导小组成员或由其指定副主任医师或高年资主治医师具体指导，以直接管病房病人为主，分管床位5～8张，按专科要求，完成要求掌握的病种、理论知识和基本技能等。每位研究生轮转期间应及时填写《临床培养记录本》，并由指导医师审核后签字。

2．临床理论笔试

考试内容包括临床专业理论和专业知识。本学科内笔试则由导师组、科室负责人和带教老师负责考核。成绩≥70分为合格，否则需延长轮转时间并补考。

3．临床技能考核

临床技能考核包括临床分析能力、临床诊疗能力、临床技术操作能力及阅读专业外文文献的能力等。按照培养要求，考核应包括转科考核和阶段考核。临床技能考核采取定性与定量相结合、一次考核与平时考核相结合以及自我评价与专家考核相结合的方式。

考核内容：

（1）转科考核

按住院医师规范化培训第一阶段的要求在三级学科内轮转。每轮完一个科室，由相应科室负责人员召集有关人员对其进行考核，考查申请人在第一阶段是否按照培养方案完成各轮转科室的要求、是否掌握了本科室的基本理论和基本技能、是否具有良好的医德医风，思想政治表现如何。考核后，填写转科考核表，并将考核结果及时报送临床学院和教学医院的研究生主管部门，加盖主管部门的公章后考核方为有效。

（2）阶段考核

专业学位研究生完成临床培养后（2年），对其临床能力及综合素质进行考核。主要考核研究生是否具有规范、熟练的临床操作技能和独立处理本学科常见病的能力及其思想政治表现。学科成立3∼5人的专家小组统一实施。考核后应填写《徐州医学院硕士研究生临床实践考核表》。

六、临床科研工作和学位论文

申请专业学位硕士研究生在进行临床能力训练的同时，进行临床科研能力训练。具体要求是：在临床科研能力训练中通过阅读文献和撰写文献综述，掌握选题的思路和方法，掌握文献检索、收集资料和数据处理等科学研究的基本方法，培养临床思维能力与分析能力。

学位论文必须在导师指导下选定研究课题，一般应以临床实践过程中出现的问题作为研究目标，由本人独立完成，并要有一定的工作量。

学位论文对所研究的课题应当有新的见解，对本专业发展或临床应用具有一定的理论指导意义和实践价值，表明作者掌握了坚实的老年医学基础理论和系统的专门知识，具有从事学科研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

查阅文献与文献综述，实验设计与开题报告、实验记录与分析、中期检查、撰写学位论文、预答辩以及论文初审、论文答辩等的具体要求同医学学术学位。

七、培养方式与管理

具体要求同医学学术学位。

八、毕业与学位授予

达到培养目标的各项要求方可毕业。符合《徐州医学院硕士学位授予工作实施细则》的有关规定者，经校学位评定委员会同意后授予硕士学位。