神 经 病 学

Neurology

（专业代码100204）

Ⅰ.医学学术学位硕士研究生培养方案

一、培养目标

1．坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真实践“三个代表”重要思想，遵纪守法，医德高尚，团结协作。具有良好的敬业精神、严谨的科学态度、实事求是的学风和勇于创新的意识。愿为社会主义现代化建设和医学事业献身。

2．系统掌握神经病学的基础理论、基本知识及基本技能，能熟练应用一门外语阅读本专业的外文文献资料，并具有一定的外语写作和国际学术交流的能力。

3．初步具有独立开展科研工作的能力，能及时了解本专业的进展或最新成就，对所研究的课题具有新见解，具备培养成为学术骨干的基本素质，具有从事科研、临床、教学工作的能力。在导师指导下，独立设计和完成某一科研课题，写出一篇具有一定理论水平，并具有新见解的学位论文及1～2篇文献综述。

4．努力锻炼身体，身心健康。

二、学习年限和总体时间安排

攻读学术学位硕士学制为3年：第一学期：理论课程学习；第二学期至第三学期：临床实践培养，搜集资料，确定研究方向、进行预实验；第四学期至第六学期：课题开题，开展实验，完成实验工作，整理资料，完成学位论文答辩。

三、研究方向

1．脑血管病的基础研究

2．神经电生理

3．神经干细胞的实验研究

4．癫痫

5．痴呆

6．神经遗传

7．神经心理

四、课程设置与要求

（一）课程设置

包括公共必修课、专业必修课和选修课三部分（见课程设置表）。

1. 完成学校规定的公共必修课及选修课的学分。

2．通过自学本学科的专业书籍，掌握本学科的专业理论。通过阅读专业的代表杂志掌握本专业的发展前沿及研究动态。

3．通过临床工作进行考核，并按校规定进行专业知识考试。

课程设置表

备注：大学英语六级考试未通过的研究生必须选修英语（普通班），通过的研究生可根据自身需要选修医学英语术语学和医学英文文献阅读。

自然辩证法概论和马克思主义与社会科学方法论两门课程所有研究生两选一。

（二）学分要求

研究生各门课程均实行学分制，考试采用百分制，必修课≥70分及格，选修课≥60分及格，合格者可计学分。所修总学分不得少于30学分。硕士生完成课程学习、考试合格后，方可开始论文工作。

（三）必读著作和期刊

1. 必读著作

中文：实用神经病学

英文：Clinical Neurology（第五版）

2. 必读期刊

中文：中华神经科杂志

中风与神经疾病杂志

中国神经与精神疾病杂志

英文：Neurology

Stroke

Brain Research

（四）外语要求

译文≥20篇，其中部分内容安排在研究生学术例会上报告。答辩前通过专业外语考试，译文每小时≥2500印刷符号，且无重大错漏。教研室根据每位同学翻译文章的情况，予以评分，并将该分值计入毕业时专业英语成绩中。第一外语考试及格(≥70分)，英语通过六级考试。

（五）学术活动

研究生必须参加一定量的前沿学术活动讲座，旨在使研究生了解本专业或相关专业的发展趋势，拓宽知识面，活跃科研思路,培养创新意识。讲座以小型研讨为主，由导师、外请专家或硕士生主讲，然后专题讨论。研究生参与前沿讲座不少于10次，本人主讲不少于2次，主讲内容要充实，能反映本学科的学术发展趋势或国际学术研究前沿，有个人见解。

要求每年度参加市级以上专业学术活动一次。

五、科学研究工作和学位论文

其目的是使研究生接受严格的科学研究基本训练，为日后科学研究奠定基础，科研工作和撰写论文，应着重搞好以下几个环节。

（一）选题

按《硕士研究生学位论文、开题报告的原则和要求》执行。

（二）查阅文献与撰写综述

查阅文献与撰写综述应在第1学年完成。研究生按导师指定的科研方向查阅文献，写出文献综述草稿，经过导师或其他3名副高以上专家评阅通过。写出综述文章，并尽可能投寄公开发行的学术刊物，争取发表。

（三）实验设计与开题报告

实验设计与开题报告应在第3学期末进行。

1．选题及实验设计：研究生选题可根据导师的研究方向确定，或者另选对本学科发展具有一定理论意义或实用价值的课题，由研究生和导师共同商定。所选课题内容要有所创新；根据选题内容，确定实验的目的，并设计其实验方案及技术路线，其过程要有适度的工作量，具备必需的实验条件和经费，有较好的可行性，在预定的时间内能完成。

2．开题报告：研究生在广泛查阅资料和进行必要的预实验后，写出正式的“开题报告”，由教研室组织向有关专家（需经3名副高以上导师组成员审阅）报告国内外的研究现状，选题的依据、目的和意义，可能达到的水平，基本技术路线，预试验的初步结果，可能出现的问题和解决措施。开题报告要观点正确、论据充分、逻辑性强，论述清楚。有关专家和教研室老师对开题报告进行讨论，研究生应将各方面的意见和建议进行综合归纳，对原报告进行修改，并经导师审阅认可，填写《课题设计书》，经教研室和临床学院审批后，报研究生学院培养办备案。

《课题设计书》正式批准后，不得任意改动。如因特殊情况需要变动时，必须由研究生提出书面报告，说明变动理由，经导师和教研室主任审定，临床学院负责人批准后才能变动。如改变课题，需重新开题和办理上报手续。

（四）实验记录与分析

按《研究生科学研究记录管理办法》执行。研究生在进行课题工作中，应在导师指导下，严格按课题设计要求独立完成各项实验。要做到严谨求实，即时、如实详细地做好各项实验记录，妥善保存原始记录，不得缺页（申请论文答辩时上交研究生学院），分析应采用正确的统计方法。通过完成课题，培养发现问题、解决问题和提出问题的能力。

（五）中期检查

为了保证研究生的培养质量，在入学后的第3学期末或第4学期初进行中期检查。由导师组成的研究生中期检查小组对研究生的学位课程等基础专业理论知识，课程学分，科研进展情况以及掌握国内外最新研究动态等方面进行考核，重点考察研究生的分析问题、解决问题的能力及从事研究与开发的技能。同时对研究生的思想政治表现进行考核。检查小组本着公正、负责、实事求是的态度对研究生作出评价，评定成绩。对考核不合格或完成学业确有困难者，劝其退学或作肄业处理。中期检查，按《关于研究生中期考核的实施办法》执行。导师组进行自查，系、部、院检查，研究生学院委托督导专家抽查。

（六）撰写学位论文

撰写学位论文在第5学期末和第6学期初进行。学位论文必须做到概念清楚、数据真实、图表正确、统计准确，统计分析严谨、推导有据、结论可靠。论文必须按学院规定的统一格式书写，要求结构严谨、语言流畅、简繁得当、标点符号使用正确，论文必须按学校统一格式书写，最后A4纸打印、装订成册。具体按《硕士研究生学位论文撰写的规定》执行。

（七）预答辩

预答辩一般在答辩前一个月左右进行，由学位点导师、导师组成员及相关专家组成预答辩评定小组，具体要求按《硕士研究生预答辩实施办法》执行，填写《徐州医学院硕士学位论文预答辩记录》。预答辩合格者可进行正式答辩，不合格者延期答辩。

（八）论文初审

硕士学位论文应在答辩前至少请3位同行专家（副高职称以上）评阅论文、写出评阅意见。三位同行专家中校外专家不少于一位，同时至少有一位具有研究生导师资格。我院导师或导师组成员不能给自己的研究生作学位论文评阅，论文评阅专家不参加答辩委员会。评阅通过后，方可组织答辩。

（九）论文答辩

研究生修满计划学分，通过规定的课程考试，成绩合格，完成文献综述，开题报告，预答辩等，并完成教学、临床实践后，填写《论文答辩申请表》，导师签署意见,临床学院审核后,报研究生学院批准方可进行论文答辩。

硕士论文答辩委员会由5-7人组成。论文答辩会由答辩委员会主席主持。论文答辩不合格者，经答辩委员会同意，可在1年内补充修改论文资料，重新答辩1次。具体要求见《徐州医学院研究生学位论文答辩及学位授予工作的规定》执行。

申请医学学术学位者,需至少在省级刊物上发表论文一篇。

六、教学和临床实践

教研室安排高年资教师负责指导研究生的教学实践，按时检查其教学质量，使研究生对大学本科的教学工作有初步体会，锻炼其语言和文字的表达能力，培养分析、综合、判断、推理的逻辑思维能力。研究生参加教学实践的时间应不少于一个学期。教学实践结束后，教研室主任、导师和带教老师应对其教学效果和教学中的组织能力、表达能力、教学任务的完成情况等进行评定。

参加临床实践的时间不少于8个月，应侧重临床诊断、治疗技能的训练，具有独立处理本学科专业常见疾病的能力。教研室及科主任、导师应对其在临床实践及实习带教过程中掌握本学科常见病的诊断和治疗的基本理论与技能、逻辑思维能力、分析解决问题的能力以及医德医风等方面进行考核。临床实践考核填写《徐州医学院硕士研究生临床实践考核表》并送交研究生学院存档。

七、培养方式与管理

（一）导师负责制

1．研究生入学后，有导师制定出培养计划，教研室讨论经审核通过后，报院研究生学院审定备案。

2．导师要督促、检查研究生的学习，及时给予必要的指导；为研究生开设专业必修课和选修课；指导研究生科研工作及论文撰写。注重独立工作能力的培养，注意发挥研究生的主观能动性。

3．导师要负责研究生论文答辩的各项准备工作，协助做好毕业研究生的就业指导工作。

4．全面贯彻党的教育方针，教书育人，为人师表，积极做好研究生的思想政治工作，使研究生在德、智、体诸方面都得到发展。

（二）学科集体培养

研究生培养采取导师负责制，在科、室主任或学科负责人组织领导下，但可由导师提名组成导师小组集体培养。导师小组由三人组成(包括导师)，一般为具有副高级职称以上的专家，其中可以有一名讲师。研究生学习期间，导师小组负责研究生的全面培养，内容包括科研能力、专业理论和临床技能等，并注重教书育人。

（三）考核

1. 平时考核：建立研究生考核档案，包括科研活动考核档案、临床活动考核档案和思想、工作表现考核档案，备考核。

科研活动考核档案主要包括：呈交与科研课题有关的文献综述,一篇存档；有详尽的开题报告记录；有详尽的正式实验记录。

临床活动考核档案主要包括：记录门诊、急诊所见的病种及数量；记录临床操作的名称和次数；参加讲座的记录。

工作表现考核档案主要包括：工作考勤记录；工作表现鉴定；学期考核记录。

2．中期考核：按《关于硕士研究生中期考核的实施办法》执行。

3．毕业考核：旨在考核研究生的科研和临床的综合能力。

科研工作的考核主要包括：导师组现场对研究生科研课题有关领域内的某些前沿知识、研究方法和学位论文撰写等进行提问，答辩评分。

医疗工作的考核主要包括：统计所管理过的病种数量、类别；统计临床操作的数量和类别；随机抽查病例并进行评分；随机抽取病人进行临床考核。

思想品德、医德医风考核主要包括：个人、导师及教研室写出小结与评议。

八、毕业与学位授予

达到培养目标的各项要求方可毕业，凡符合《徐州医学院硕士学位授予工作实施细则》的有关规定者，经校学位委员会同意后授予硕士学位。

Ⅱ.临床医学专业学位硕士研究生培养方案

一、培养目标

同医学学术学位。

二、学习年限和总体时间安排

学制3年，原则上学位课程学习一学期，临床实践24月，科研训练5月，考核、答辩1月。

三、研究方向

同医学学术学位。

四、课程设置与要求

（一）课程设置

包括公共必修课、专业必修课和选修课三部分（见课程设置表）。

1．完成学校规定的公共必修课及选修课的学分。

2．通过自学本学科的专业书籍，掌握本学科的专业理论。通过阅读专业的代表杂志掌握本专业的发展前沿及研究动态。

3．通过临床工作考核，并按校规定进行专业知识考试。

课程设置表

备注：大学英语六级考试未通过的研究生必须选修英语（普通班），通过的研究生可根据自身需要选修医学英语术语学和医学英文文献阅读。

自然辩证法概论和马克思主义与社会科学方法论两门课程所有研究生两选一。

（二）学分要求

课程学习实行学分制，修满总学分至少达20学分。课程成绩以70分为合格，≥70可计学分。选修课以60分合格，≥60可计学分，专业课以自学为主，结合导师讲课。考试合格后授予学分。硕士生在完成课程学习，考试合格后，方可开始论文工作。

（三）必读著作和期刊、外语要求和学术活动

同医学学术学位。

五、临床培养计划

研究生参加临床临床是培养和提高其专业水平的重要环节。

（一）轮转时间表

要求轮转心内科1个月、呼吸科1个月、神经电生理1个月、影像科1个月，其余临床学习时间均安排为神经病学专业。一般专业学位研究生参加临床实践,技能训练共18个月左右。

（二）轮转要求

要求掌握相关学科的常见病与多发病的诊断与处理，掌握危重病人的抢救。

神经病学专业学习要求：掌握神经系统常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗，危重病人的抢救处理、对疑难疾病有一定的诊断与处理能力。特别要求掌握神经系统疾病的定位与定性诊断基础理论。掌握正规神经系统检查法，掌握腰椎穿刺技术，CSF常规化验，基本掌握EEG、EMG、诱发电位操作及头CT、MR、DSA及X平片的阅读。

（三）教学能力培养

教研室安排高年资教师负责指导研究生的教学实践，按时检查其教学质量，使研究生对大学本科的教学工作有初步体会，锻炼其语言和文字的表达能力，培养分析、综合、判断、推理的逻辑思维能力。研究生参加教学实践的时间应不少于一个学期。教学实践结束后，教研室主任、导师和带教老师应对其教学效果和教学中的组织能力、表达能力、教学任务的完成情况等进行评定，认真填写《徐州医学院硕士研究生教学实践考核表》，并交研究生学院审核归档。

六、临床科研工作和学位论文

在进行临床能力训练的同时，应进行临床科研能力的训练。科研的选题应密切结合临床医学实践。通过选题、开题、填写《课题设计书》，掌握文献检索、收集资料、数据处理等科学研究方法，具体要求同医学学术学位。在导师的指导下， 结合临床实际，以总结临床实践经验为主，完成一篇文献综述和一篇临床学位论文，并在省级学术刊物发表。

七、培养方式与管理

基本同医学学术学位。

（一）填写、审核《临床培养记录本》

在临床学习期间，要求认真填写《临床培养记录本》，教研室和导师定期进行审核。平时考核，期中考核和毕业考核同时还应进行。

（二）临床理论笔试

在毕业答辩前，由导师、教研室组织进行临床理论笔试。重点考核本专业常见病、多发病的诊断与处理；危重病人的诊断与处理；部分疑难病的诊断。同时考察对本专业发展动态的掌握情况。成绩≥70分为合格，否则需延长轮转时间并补考。

（三）临床技能考核

结合病人，考核同学对神经系统疾病的定位与定性诊断能力，诊断、鉴别诊断、处理能力，同时考核腰椎穿刺技术、神经电生理、神经影像的相关技能。

为了保证研究生按时、较好地完成学业，在二年级下学期每个硕士生均需作学习与工作阶段汇报，由专家组进行考核评分，针对考核中发现的问题，协调导师及时解决处理，以保证培养工作的顺利完成。考核应包括转科考核和阶段考核，学科成立3-5人的专家小组统一实施。

八、毕业与学位授予

同医学学术学位。