王艳玲
东北师范大学教育学部
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职　　称：中学高级教师
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电子邮件：wangyl465@nenu.edu.cn



个人简历


社会兼职




获奖情况 （数据来源：科学技术处、社会科学处）




教学信息 （数据来源：教务处）




科研信息 （数据来源：科学技术处、社会科学处）


项目：
1. 率性教育的理论与实践研究，吉林省教育科学规划课题，2015年
2. 小学数学变式教学的研究，校内自然科学青年基金，2009年
专著：
1. 率性教育研究丛书（我们与率性教育—来自教师的思与行），东北师范大学出版社，2018年
2. 与儿童的对话，长春出版社，2017年
3. 小学教育的原生态研究，长春出版社，2017年
4. 新课程课堂教学技能指导与训练-小学数学，东北师范大学出版社，2009年
论文：
1. 校本课程开发的学校实践探索，中小学教材教法，2018年
2. 追本溯源把握起点 设计有效学习活动，小学教学，2017年
3. 原生态实践性研究：小学教育研究的本土化行动，中小学管理，2017年
4. 构建教师学习共同体 推进个性化教学改革，吉林教育现代教育学刊，2016年
5. “小学生感兴趣的数学问题”调查分析，现代中小学教育，2015年
6. 行动研究；学校“个性化教学”改革的推进器，中小学管理，2014年
7. 个性化教学单元设计的实践探索，课程·教材·教法，2014年
8. 个性化教学单元设计：以小学语文学科为例——来自东北师范大学附属小学的探索，中小学管理，2013年
9. 在比较研究中寻求学校课程的系统变革，中小学管理，2013年
10. 打开孩子视野看世界，光明日报，2011年
11. 个性化教学设计与实施策略，课程·教材·教法，2011年
12. 开放式学校弹性时间制度改革初探，中国教育学刊，2011年
13. 综合实践活动主题学习的实施模式分析，课程教材教法，2010年
14. 小学英语国际理解教育校本课程开发，中国教育学刊 ，2009年
15. 体育学科的校本课程开发，中小学管理，2008年
16. 圆柱体体积引起的争论和思考，吉林教育，2008年
17. 第七届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会综述，新世纪小学数学，2008年
18. 幼儿园教学应为儿童发展服务，外国教育研究，2008年
19. 数学变式课程设计——以小学三个课题为例，香港中文大学教育学报，2007年