杨清溪
东北师范大学教育学部
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职　　称：副教授
研究方向：教育基本理论
办公电话：
办公地点：田家炳教育书院609
电子邮件：yangqx779@nenu.edu.cn



个人简历
1983年7月出生，汉族，中共党员，江苏丰县人,教育学博士，吉林省优秀博士论文获得者。现任东北师范大学教育学部副教授、博士生导师。2008年在长春师范学院参加工作，曾任长春师范大学教育学院副院长，2018年调入东北师范大学教育学部工作，主要从事教育学原理、教师教育研究。近年来，主持国家级项目2项、教育部专项课题1项，省哲学社科项目1项、教育厅等其他项目5项，获批科研经费40多万元。发表20多篇论文，出版2部学术专著，参编4部教材，获得吉林省教育科学优秀成果奖一等奖等奖项6项。

社会兼职


中国教育学会中青年教育理论工作者分会理事


获奖情况


1. 三“理”协调统一：教育合理发展的现实路径吉林省第九届教育科学优秀成果奖论文类一等奖，2015年9月，吉林省教育科学规划领导小组2.合理发展：基础教育发展新路径吉林省第十届教育科学优秀成果奖论文类二等奖，2017年6月，吉林省教育科学规划领导小组3.高师院校为教育服务产业培养人才吉林省高等教育学会第十三届优秀高教科研成果奖二等奖, 2014年9月，吉林省高等教育学会 4.我国农村义务教育实现免费的路径回探吉林省第六届教育科学优秀成果一等奖，2010年8月，吉林省教育科学规划领导小组5.吉林省农村初中生毕业去向问题研究报告首届吉林省社会科学基金项目优秀成果三等奖，2011年4月,吉林省哲学社会科学规划办6.吉林省长春地区学前教育状况调查 吉林省教育系统优秀调研报告评选二等奖，2011年10月，吉林省教育厅


教学信息


教育概论教育哲学学校教育基础教育学专题


科研信息


项目1.主持人，基于新时代美好教育需要的义务教育学校功能改进问题研究（BAA190237），国家社科基金教育学国家一般项目，批准经费20万元，2019-20222.主持人，三“理”协调—-基础教育实现合理发展的理论与实践研究(CAA130119)；国家社科基金教育学青年课题，批准经费12万元，2013.12-2017.11（已完成）。3.主持人：高等教育自学考试网络学习资源建设策略研究，国家教育考试科研规划2017年重点课题，教育部考试中心，批准经费4万元，2017.12-2019.12（进行中）。4.主持人，吉林省乡村校长领导力现状与问题研究；吉林省教育科学“十三五”规划课题，2017.05-2019.05（进行中）。5.主持人，吉林省农村初中毕业生去向的“两难”问题研究，吉林省哲学社会科学基金项目，批准经费1万元，2006-2010（已完成）。6.主持人，少先队活动课常态化与有效化调查研究；吉林省青少年发展研究计划项目，批准经费0.4万元，2017.03-2017.12。（已完成）7.主持人，乡村校长领导力研究；长春市哲学社会科学规划项目，2016.09-2017.09（已完成）。8.主持人，吉林省教育改革的现实挑战与发展机遇；吉林省教育厅“十二五”规划项目，批准经费1万元。2011-2014（已完成）。9.主持人，教师教育改革视野下高师院校创业教育课程体系建设研究吉林省教育厅“十一五”规划项目，2010-2013（已完成）。著作专著.基础教育合理发展新路劲探究，中国社会科学出版社，2018年论文1.需为农村留守儿童教育实践准确定位.中国教育学刊，2019（04）2.校长领导力：乡村教育发展新动能. 教育发展研究，2018（24）3.三“理”协调：教育合理发展的现实路径.中国教育学刊，2013（08）4.美国中小学国际教师招募现象解析.教育发展研究，2010（3）5.合理发展：基础教育发展的新路径.东北师大学报,2017(02)6.破解学校欺负问题的困境与对策.教育科学研究，2016（02）7.论普通民众教育信仰的偏差.教育科学研究，2015（05）8.基础教育学校布局调整的合理性审视.东北师大学报，2014（06）9.中国基础教育发展的时代理念与实践遵循，教育科学，2016（05）10.美国中小学校车政策体系及其启示.外国教育研究，2011（5）