马克思主义中国化研究专业

（专业代码：030503）

一、培养目标

本专业培养我国社会主义建设事业需要的，适应面向现代化、面向全世界、面向未来的德、智、体全面发展，既能从事本专业相关的教学、科研工作，又能从事理论宣传、党政工作和其它相关工作的高级专门人才。具体要求如下：

1、学习和掌握马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的基本原理；坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，积极为社会主义建设事业服务。

2、勤奋学习，严谨治学，比较系统地掌握马克思主义中国化的发展进程和理论成果，具有较强的学习能力和科学研究能力。较熟练地掌握一门外国语并能阅读本专业的外文资料，并能写作论文摘要。

3、具有健全的体魄和健康的心理。

二、学习年限

实行弹性学制。统招硕士生学制两年半至三年，其中从事科研和撰写论文的时间为一年至一年半。对少数学业优秀、科研工作突出的硕士研究生，在完成培养要求的前提下，可适当缩短学习年限或提前攻博。对在学制规定的基本年限内，未能完成全部学业，可适当延长学习年限，但在校最长学习年限不得超过5年。

三、研究方向

四、培养方式和培养计划

1、培养方式采取理论学习、进行科学研究、参加实践活动相结合的方式。学位论文应在导师的指导下独立完成，论文应当有新见解，能表明作者具备独立从事科学研究的能力。

2、硕士生在入学后的三个月内经师生互选，确定导师，未互选的硕士生由导师组分配导师，并在导师的指导下根据本学科培养方案和硕士本人的具体情况确定研究方向与制定培养计划。培养计划应根据因材施教的原则，对该硕士生的专业研究方向、课程学习要求及考试方式、实践和参加学术活动环节等做出比较具体的规定或说明。一旦确定后，硕士生和导师均应严格遵守。

五、课程设置、学分要求与课程考核

   1、课程设置与学分要求

硕士研究生总学分应不少于34学分，课程分为学位课和非学位课二大类，其中学位课程不少于26学分，包括公共必修课4门，8学分；专业基础课3门，9学分；专业核心课3门，9学分。非学位课程不少于6学分，即专业选修课不少于3门，不少于6学分。实践环节2学分（其中学术活动1学分，实践活动1学分），每学分以18学时为标准安排教学。补修课程（凡跨学科或以同等学力考入的硕士研究生，应以参加本科生课程班级学习的方式补修不少于2门的主干课程，不计学分。）

2、课程考核

硕士研究生培养方案中开设的各门课程，都要进行考核，成绩合格方可取得学分。课程考核成绩按百分制计算，学位课程75分以上为合格，非学位课程60分以上为合格。考核分为考试和考查两种。考核注重对硕士研究生综合能力的评价，注重引导和促进硕士研究生进行自主学习和研究。提倡以要求学生撰写文献阅读报告、调查报告等形式加强过程考核，以课程论文、试题等形式进行课程考核。

 

六、实践环节

实践环节主要包括学术活动和实践活动两部分。

（1）学术活动，要求学习期间至少聆听五次学术报告，有笔记；主讲两次学术报告。外出参加一次学术会议。

（2）实践活动包括教学实践、科研实践与社会实践等类别。要求学习期间要完成本科生公共政治课6——8课时的教学实习任务；参加一次社会调查，20天左右，可集中安排、也可分散进行，或在假期回乡调查，要提交一份社会调查报告；至少参加一项导师的课题研究或承担一项校内课题。

七、科研能力的培养

在校学习期间在省级刊物上至少公开发表与本专业相关的学术论文一篇（独撰，或第一作者，或导师为第一作者、学生为第二作者）；未完成者，不得授予硕士学位。

 

八、学位论文

1、研究生完成全部课程，成绩优良，方可进入学位论文撰写阶段。论文题目在第二学年内确定，在第三学年内完成论文并答辩。

2、研究生在导师指导下，提出开题报告。开题报告要讲明选题的构思、基本内容、写作进度、资料来源等。开题报告要经导师组同意，并报院备案。

3、论文选题要在本专业研究方向的范围内，具有一定的理论意义、现实意义和开拓意义，要有一定的新见解。

4、论文在导师指导下，由研究生独立完成。论文须在参加答辩前的3个月完成并打印成册，报交有关导师、专家评阅。

5、学位论文的评阅、答辩和审议，按学校的有关规定执行。

 

九、毕业与学位授予

硕士研究生在学校规定的学习年限内完成课程学习，修满规定的学分，通过思想品德考核、学位论文答辩，符合毕业要求，准予毕业；符合《中华人民共和国学位条例》有关规定，达到我校学位授予标准，经学校学位评定委员会审核和表决，授予硕士学位。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件一：

马克思主义中国化研究专业研究生课程设置与教学计划表

A代表马克思主义与当代中国研究方向  B代表毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系研究方向   C代表马克思主义中国化进程研究方向

附件二：

马克思主义中国化研究专业研究生课程简介

 

课程编号：0012234

课程名称：马克思主义基本原理专题研究

英文译名：The  fundamental  tenets  of  Marxism

课程类别：专业基础课程

学    分：3

学    时：54

开课单位：政法学院

任课教师及职称：赖亦明教授

教学内容及要求：学位基础课程。阐述马克思主义科学体系的基本理论、基本范畴，揭示马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的内在逻辑联系，从总体上研究和掌握马克思主义。要求学生通过学习和研究，掌握马克思主义的完整概念，并运用马克思主义立场、观点和方法分析现实社会问题、认识问题和科学发展中的问题。

教材及参考书目：

1、 《马克思主义基本原理概论》全国统编教材，高等教育出版社2006年版；

2、吴振坤：《马克思主义政治经济学》中共中央党校出版社2000年版。

 

课程编号：0012235

课程名称：马克思主义发展史

英文译名：The  developing  history  of   Marxism

课程类别：专业基础课程

学    分：3

学    时：54

开课单位：政法学院

任课教师及职称：刘仁营副教授

教学内容及要求：精选马克思主义经典著作为教学内容，要求学生通过学习，了解马克思主义经典著作阐述的马克思主义哲学基本原理，分析问题、解决问题的基本立场和基本方法，培养读原著的兴趣。

教材及参考书目：

1． 马克思、恩格斯：《共产党宣言》

2． 恩格斯：《社会主义从空想到科学的发展》

3． 恩格斯：《反杜林论》

 

 

课程编号：0012236

课程名称：马克思主义中国化专题研究

英文译名：The special  topic   research of Marxism localized in China

课程类别：专业基础课程

学    分：3

学    时：54

开课单位：政法学院

任课教师及职称：周利生教授

教学内容及要求：深入理解马克思主义中国化的必然性和本质要求，认识马克思主义中国化的原则和特点，掌握马克思主义中国化的理论体系以及中国共产党代表人物对马克思主义中国化的理论贡献，从而培养学生形成马克思主义的分析问题、解决问题的基本立场和基本方法。教学要求：本课程以专题式理论讲授为主，教学内容分为若干个专题，要求学生在深入研读教材和广泛查阅资料的基础上，进行初步研究和解答，并记录学习心得，为课堂交流作好准备。

教材及参考书目：

1、 钟家栋：《重铸中国魂 : 20世纪马克思主义中国化的历程》，复旦大学出版社；

2、 曾长秋：《马克思主义中国化的基本理论 》，湖南大学出版社；

3、 田克勤：《马克思主义中国化的理论轨迹》，中共党史出版社。

 

 

课程编号：0012237

课程名称：中国特色社会主义研究

英文译名：The research of   socialism  with  Chinese  characteristics

课程类别：专业核心课程

学    分：3

学    时：54

开课单位：政法学院

任课教师及职称：胡宜副教授

教学内容及要求：课程内容包括历史，理论和现实三个部分。中国特色社会主义离开了历史的视野、历史的思考、历史的经验就失去了牢靠的基础，中国特色社会主义的发展规律存在于历史发展的过程中、从时代的变迁、历史发展的过程分析着手，通过观察分析比较，才能真正把握中国特色社会主义理论形成和发展的时代和历史根据。中国特色社会主义离开了理论视野就没有了灵魂，历史也会也会变成一堆散乱的东西，理论要素主要是理论体系的基本内容和核心观点，从事实出发，研究现象背后的本质，从而揭示在建设社会主义过程中客观存在着各种矛盾及其本质。只有这样，才能把握中国特色社会主义理论的真谛。现实指当代世界和中国的现实，现实会使历史鲜活理论丰满，中国特色社会主义理论的鲜明特征是它的实践性，理论的本质就是紧密联系实际，从实践中来，又指导实践，只有理论与现实结合起来，接受实践的检验，才能真正有用。中国特色社会主义理论，是马克思主义中国化的重大理论成果，从历史的角度中阐述中国特色社会主义理论形成和发展的进程。从经济政治文化三方面探讨中国特色社会主义理论与实践中的热点问题与难点问题。

教材及参考书目：

1、 马克思、恩格斯：《共产党宣言》

2、 恩格斯：《社会主义从空想到科学的发展》

3、 毛泽东：《中国社会各阶级分析》、《在延安文艺座谈会上的讲话》、《论十大关系》

4、 邓小平：《建设有中国特色的社会主义》

5、 黄仁宇：《中国大历史》，三联书店，2007

6、 梁漱溟：《中国文化要义》，学林出版社，1987

7、 费孝通：《乡土中国》，江苏文艺出版社，2007

8、沃勒斯坦：《现代世界体系》，高等教育出版社，1998

9、吴晗等：《皇权与绅权》，天津人民出版社，1988

10．桑巴特：《为什么美国没有社会主义》，社科文献出版社，2003

11. 刘美珣主编，《中国特色社会主义》，清华大学出版社2004

 

 

课程编号：0012238

课程名称：毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系重要文选选读

英文译名：Selected readings of important anthologies of Mao Zedong thought and the theoretical system of socialism with Chinese characteristics.

课程类别：专业核心课程

学    分：3

学    时：54

开课单位：政法学院

任课教师及职称：郭 凌教授

教学内容及要求：主要是以毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的主要创立者毛泽东、邓小平的具有代表性的著作为基本教材，研究和探讨他们著作的主要内容和基本观点，以培养学生独立研究原著的学习能力，并使他们进一步加深对毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系及其著作的理解。

教材及参考书目

1、《毛泽东选集》（1—4卷），人民出版社1991年版；《毛泽东选集》（5卷），人民出版社1977年版；

2、《邓小平文选》（2、3卷）人民出版社1993年版

3、刘先春编著：《马克思主义中国化研究重要文献导读四十篇》，兰州大学出版社2007年版

 

课程编号：0012239

课程名称：科学发展观与构建和谐社会专题研究

英文译名： Scientific development concept and harmonious society case studies

课程类别： 专业核心课

学    分：3

学    时：54

开课单位：马克思主义学院

任课教师及职称：汪荣有教授

教学内容及要求：讲授中国特色社会主义理论体系简介，“四大基本问题”与中国特色社会主义理论体系，当代中国发展的新理念，科学发展观的哲学基础，科学发展的第一要义、核心、基本要求、根本方法，和谐社会是人类的不懈追求，和谐社会的本质、重点和难点等专题。通过该课程的学习，使研究生掌握科学发展观和构建和谐社会的基本理论，深刻理解其精神实质和基本要求。要求研究生紧密结合当前我国社会生活的实践进行深入的思考，培养研究生分析问题和解决问题的能力。

教材及参考书目：

1、本书编写组：《科学发展观学习读本》，人民出版社2009年版

2、赵小芒：《科学发展观：马克思主义发展观的创新成果》，人民出版社2007年版

3、程天权：《科学发展观研究（“历史新起点”书系）》，中国人民大学出版社2009年版

4、《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，人民出版社2006年版

5、王才等：《中华文化与和谐社会建设》，暨南大学出版社2011年版

 

课程编号：0012240

课程名称：毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系方法论

英文译名：Mao Zedong thought, theoretical system of socialism with Chinese characteristics methodology

课程类别：专业选修课程

学    分：2

学    时：36

开课单位：马克思主义学院

任课教师及职称：彭 薇教授

教学内容及要求：毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系蕴含着丰富的方法论思想，通过对毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系方法论的学习，了解其思想方法和工作方法，掌握其基本概念、基本原则，坚持马克思主义，坚持理论与实际相结合，并能够运用其方法论分析问题、解决问题，为社会主义民主政治建设服务。

教材及参考书目：

1、《毛泽东选集》（第1-4），人民出版社，1995年版。

2、《邓小平文选》（第1-3卷），人民出版社，1993-1994年版。

3、《江泽民文选》（1-3），人民出版社，2006年版。

4、《建国以来重要文献选编》第1-20册，中央文献研究室编，中央文献出版社，1992-1998年版。

5、《十六大以来重要文献选编》，中央文献研究室编，中央文献出版社，2005年版。

6、《马克思恩格斯选集》（1-4），人民出版社，1995年版。

 

课程编号  0012241

课程名称：马克思主义中国化进程研究

英文译名：The process research of Marxism localized in China

课程类别：专业选修课

学    分：2学分

学    时：36课时

开课单位：政法学院
任课教师及职称：张艳国，教授、博士、博士后、博导

教学内容及要求：主要讲授马克思主义在中国的传播发展、运用创新与最新成果，重点讲授马克思主义中国化的最新理论成果。
教材与参考书目：

1、《中共中央文件选集》，中共中央党校出版社，1981年；

2、《十一届三中全会以来》，人民出版社，1985年；

3、改革开放以来历次全国党代会文件汇编以及政治报告辅导读本，人民出版社。

 

课程编号：0012244

课程名称：当代中国改革研究

英文译名：Study on the reform of contemporary China

课程类别：专业选修课程

学    分：2

学    时：36

开课单位：政法学院

任课教师及职称：郭 凌教授

教学内容及要求：主要围绕当代中国改革这一问题，了解当代中国改革的必要性和改革的发展历程，总结当代中国改革的经验教训，分析探讨当代中国改革中的面临的一些现实矛盾和问题，对今后经济、政治、文化等方面改革的方向进行讨论，使学生更加明白当代中国改革的在中国历史上的重要地位。

教材及参考书目：

1、《邓小平文选》（第1-3卷），人民出版社，1993-1994年版。

2、《江泽民文选》（1-3），人民出版社，2006年版。

3、《建国以来重要文献选编》第1-20册，中央文献研究室编，中央文献出版社，1992-1998年版。

4、《十六大以来重要文献选编》，中央文献研究室编，中央文献出版社，2005年版。

5、王学君主编：《当代中国改革发展的理论和实践》，中山大学出版社，2002年版

6、吴敬翴著：《当代中国经济改革》，上海远东出版社，2004年版

7、马国川著：《大碰撞——中国改革纪事》，新华出版社2006年版

8、周天勇等著：《攻坚：十七大后中国政治体制改革研究报告》，新疆生产建设兵团出版社2007年版

 

课程编号:0012242

课程名称：马克思主义中国化与传统文化的现代化

英文译名： Marxism localized in China and the modernization of traditional culture

课程类别：专业选修课

学   分：2学分

学   时：36课时

开课单位：政法学院

任课教师姓名及职称：易燕明副教授

教学内容及要求：产生于西方的马克思主义在西方并没有取得实践上的胜利，但在东方的中国却取得了成功，这不能不说是人类发展史上的一个奇迹。马克思主义能在中国取得胜利是它本身中国化的结果。而马克思主义中国化就是把马克思主义与中国传统文化、中国具体实际情况相结合。所以传统文化与马克思主义中国化就是一个有现实意义和理论价值的课题。 本课程主要介绍马克思主义与传统文化结合的可能性和必要性，并选择了李大钊、毛泽东、冯契三个在这方面有代表性的人物进行考察，具体说明马克思主义与中国传统文化相结合的历程。

教材及参考书目：

1、《马克思主义中国化探论》，何萍、李维武著，人民出版社2002年版。

2、《马克思主义哲学的中国化及其历程》，曾乐山著，华东师范大学出版社1991年版。

3、《哲学的变革——马克思主义中国化问题初探》，丁祯彦著，上海人民出版社1999年版。

4、《马克思主义哲学在中国——传播、应用、形态及前景》，徐素华著，北京出版社2002年版。

5、《李大钊文集》（五卷本），中国李大钊研究会编，人民出版社1999年版。

6、《毛泽东选集》（1—4卷），毛泽东著，人民出版社1991年版。

7、《冯契文集》，冯契著，华东师范大学出版社1996版。                              

 

课程编号：0012243

课程名称：中共党史专题研究

英文译名：Monographic study on the history of CPC

课程类别：专业选修课

学 分：2学分

学 时：36课时

开课单位：政法学院

任课教师姓名及职称：周利生教授

教学内容及要求：
    研究中国共产党领导中国人民进行反帝反封建、反官僚资本主义的革命斗争，争取国家独立和人民解放，完成新民主主义革命，实现社会主义革命和进行社会主义改革和建设的历史。要求掌握和了解中国共产党历史上的重大问题及其研究状况，以及中国共产党在国际共运中的地位和作用。
教材及参考书目：
1、《毛泽东选集》第一至四卷，人民出版社1991年版。
2、《中国共产党历史》第一卷、第二卷，人民出版社2002年版、中共党史出版社2011年版。
3、《中国现代史》、《中国共产党》，人大复印资料。

 

课程编号：0012246

课程名称：当代西方政治思潮研究

英文译名：On  contemporary  western  political  thought

课程类别：专业选修课

学    分：2学分

学    时：36课时

开课单位：政法学院

任课教师及职称：胡宜 副教授

教学内容及要求：

   当代西方政治思潮是现代西方世界中具有共同的政治倾向和重要影响的重大思想潮流，对它的学习有助于引导学生正确认识资本主义发展的历史进程，了解现代西方政治思想的现状与发展规律，分析现代西方政治思想发展的基本趋势，从而更深刻地认识西方政治文化的形态。开设西方政治思潮课程的目的就是要引导学生正确地认识西方、了解西方，为我国的改革开放和社会主义现代化建设服务。同时，这门课程也有助于学生形成正确的政治观，在此基础上借鉴和吸收西方政治文明发展的先进成果，为建设中国特色的社会主义政治文明服务。主要内容包括：自由主义；社会民主主义；保守主义；法西斯主义；基督教民主主义；无政府主义；新左翼激进主义；女权主义；生态主义等。

教材及参考书目：（部分）

1、《当代西方政治思潮——20世纪70年代以来》 徐大同 天津人民出版社  2001年

 2、《20世纪西方政治思潮》     徐大同 天津人民出版社  1989年

3、 《当代西方政治思潮》       岳麟章 北京大学出版社  1989年

 4、《目击世界100年》      教学光盘     北京电视艺术中心音像出版社  2000年

 5、《当代国外社会思潮》 段忠桥 中国人民大学出版社  2001年

6、 《自由主义》       李强     中国社会科学出版社  1998年

 7、《当代西方自由主义理论》 石元康 上海三联书店     2000年

 8、《自由主义的两张面孔》     约翰•格雷    江苏人民出版社  2002年

 9、《正义论》     罗尔斯 中国社会科学出版社  1988年

 10、《政治自由主义》       罗尔斯 中国社会科学出版社  2000年

 11、《重申自由主义》       雅赛     中国社会科学出版社  1997年

 12、《社群主义》       俞可平 中国社会科学出版社  1998年

 13、《谁之正义？何种合理性》       麦金太尔     当代中国出版社  1996年

 14、《无政府、国家与乌托邦》       诺齐克 中国社会科学出版社  1991年

 15、《保守主义》       塞西尔 商务印书馆  1986年

16、 《保守主义》     刘军宁 中国社会科学出版社  1998年

 17、《保守主义》       曼海姆 译林出版社  2002年

 18、《社会党重要文件选编》    中央党校       中央党校出版社  1985年

 20、《社会党国际文件集》（1951-1987） 张契尼、潘其昌 黑龙江人民出版社     1988年

 21、《九十年代西欧社会民主主义的变革》    王学东、陈林     中央编译出版社  1999年

 22、《西欧社会民主党》    佩特森 上海译文出版社  1982年

 23、《全球化时代的民族与民族主义》    史密斯 中央编译出版社  2002年

 24、《民族与民族主义》    盖尔纳 中央编译出版社  2002年

 25、《世界民族主义论》    王联     北京大学出版社  2002年

 26、《全球民族问题大聚焦》    中国现代国际关系研究所 时事出版社  2001年