世界古代史教学大纲

教材

朱寰主编：《世界上古中古史》（上册），高等教育出版社1997年第二版。
课程内容

史前时代；埃及、西亚、印度、古希腊、古罗马等地区和国家的古代历史、政治演变和文化成果。时间的下限为公元476年罗马帝国的灭亡。
教学方法

采用多媒体教学，教学方法包括讲授、演示和讨论
课程教学大纲

本课程共20周，每周2课时，安排如下：

第1周：从史前时代到文明时代
人类诞生后的体质和智力变化
史前时代人类的生产力状况
社会组织的演变：婚姻形态的变化、地域关系的加强、氏族组织的解体和国家的形成
史前时代与文明时代的区别
第2周： 古代的埃及
观看有关金字塔和木乃伊的视频资料，讨论产生这些东西的原因，进而引出埃及独特的地理环境、政治体制和社会观念。
埃及地理环境与历史发展的关系
政治体制特点：国王专制、祭司集团
古代埃及的文化
第3－4周：古代的西亚
观看乌尔古城的视频资料，引出两河流域的苏美尔文明
讲授两河流域、亚述、赫提、巴勒斯坦叙利亚、波斯等地区的历史发展
讲授古代两河流域的文化
第5－6周：古代的印度
观看有关哈拉巴文化的视频资料，引出古代印度的早期文明
概括介绍印度的历史发展特点及其与地理环境的关系
讲授印度古代历史：早期文明、吠陀时代、列国时代、孔雀帝国，重点讲解印度的种姓制度
重点讲解佛教的兴起和发展、教义、主义派别
古代印度的文化
第7－11周：古代的希腊
第7周：
古希腊的地理环境及其对历史发展的影响
爱琴文明：克里特和迈锡尼
黑暗时代与荷马史诗
第8周：
古风时代：殖民运动及其原因、影响；城邦的概念、类型和特点
重点讲解斯巴达的军国主义和贵族寡头政体、雅典民主政体的形成过程
发放伯里克利的演说辞，要求学生结合演说辞写出对雅典民主政治的认识
第9周：
讲授希腊波斯战争和伯罗奔尼撒战争的过程，重点分析战争对城邦制度的影响
讨论：雅典民主政治有何特点？如何评价和认识它？
第10周：
城邦混战和城邦制度的危机
马其顿的兴起与亚历山大帝国
希腊化时代
第11周：
古代希腊的社会生活和辉煌的文化
讨论：古希腊为何会取得辉煌的文化成果
第12－15周：古代的罗马
第12周：
意大利的地理环境与罗马城的兴起
王政时代和共和国的形成、共和国的政治体制、早期保家卫国的战争
罗马征服意大利的过程
第13周：
布匿战争与罗马对西地中海地区的征服
罗马向东地中海扩张
罗马共和国后期的政治演变和内部矛盾
罗马帝国的建立、帝国的政治体制、进一步的征服活动
讨论：罗马共和国为何必然演化为帝制？
第14周：
讨论：罗马为什么能够取得一系列征服战争的胜利？
后期罗马帝国由攻转守
基督教的出现和发展
蛮族入侵和罗马帝国的衰亡
第15周：古代罗马的社会生活和文化成果，重点讲解罗马法学及其对后世的影响
第16周：世界古代史的总体概览
游牧地区与农耕地区的分布、不同特点和相互的联系与冲突
世界历史由各自分散走向密切联系的总体趋势
在世界历史的背景中观察中国的历史发展
第17－18周：复习答疑
　
第19－20周：考试周
考核方法

闭卷考试，考试时间120分钟；满分100，60分为及格。
参考书目

希罗多德：《历史》
修昔底德：《伯罗奔尼撒战争史》
基托：《希腊人》
吴于廑、齐世荣主编：《世界史·古代史编》（上卷），高等教育出版社。
朱寰主编：《世界上古中古史参考资料》
汤因比：《历史研究》。