《网络教学法》课程教学大纲
一、课程说明和目的:
《网络教学法》是历史和中文本科师范专业学生必修课程,课程设置为每周2节,20周,共40学时。
网络教学是一门新兴的课程。因为网络教学本身也是进入二十世纪九十年代以后随着多媒体和网络技术的日益普及(特别是基于Internet的教育网络的广泛应用),才逐渐发展起来的。目前学术界对于网络教学的定义、研究内容、研究对象、方法等都处于探讨之中。网络的兴起和发展,网络自身的互动性、虚拟性、超时空性等特性,都决定网络教学区别于传统教学。本课程主要使学生掌握网络教学的理论和方法,并能够在教学实践中能够熟练应用。
二、课程安排和教材:
1.课程安排:
在16周教学活动中,8周为教学理论课,8周为教学实践课,运用Netmeeting教师与学生互动教学。
2.教材:
程智编著:《网络教育基础》人民邮电出版社 2002年
三、 课程主要参考书目和网络资源:
1.主要参考书目:
[1]李克东 《网络教学环境》暨南大学出版社2002.2
[2]何克抗 《未来21世纪的多媒体网络教育与CAI的研究任务》 高等教育出版社 1996.12
[3]嘉格伦著 万小器 程文浩译 《网络教育——21世纪的教育革命》高等教育出版社2000
[4]陶文昭、詹英编著《网络教育》,中华工商联合出版社,1999.7
[5]祝智庭 《网络教育应用教程》,北京师范大学出版社,2002.1
[6]皮连生主编 《教学设计》 高等教育出版社 2000. 6
[7]谭浩强主编《动态网页制作 ASP》电子工业出版社 2002.4
[8]前沿电脑图像工作室《巧学巧用Dreamweaver Fireworks Flash制作网页》人民邮电出版社1999.11
[9]卢政宏 编《Flash 5网页设计实例与技巧 (网页一条龙)》人民邮电出版社2001.6
[10]白梅 关于网络教育中资源建设的思考 《电化教育研究》2001.12
[11]叶志宏 网络课程的设计原则《中国电化教育》2002.3
[12]吕永林 关于网络教材设计的几点思考《中国电化教育》2002.6
[13]曹卫真 网络教学模式中教师与学生的分析《中国远程教育》2000.12
[14]周彬 网络教育的教育性分析《电化教育研究》2002.6
[15]杨志珍译 网络教育应用的5个层次《中国电化教育》2001.6
[16]乔颖丽等 网上教学方式及实现手段的研究《中国电化教育》2001.8
[17]阎广芬等 美国网络教育及其对我国的启示《中国电化教育》2002.2
2. 网络教学网站:
1.中国教育和科研计算机网
HomePage -中国教育 -教育研究 -远程教育 -专题研究 -网络教育
http://www.edu.cn/HomePage/zhong_guo_jiao_yu/jiao_yu_yan_jiu/yuan_cheng/zhuan_ti/net_edu/index.shtml
2.惟存教育http://www.being.org.cn/practice/index.htm
3.中国历史教与学http://www.hnsz.com.cn/jyzy/lishi.htm
4.网上人大http://www.cmr.com.cn
5.广东教育学会网络教育专业委员会网站http://61.144.23.75/gdaee/
6.中学历史教学资源网-历史图片素材库http://sq.k12.com.cn:9000/l6/l6j5l/tp1.htm
四、 教学内容:
第一章 绪论 ·····························
第一节 网络教学的概念···················
1.什么是网络教学············.
2.网络教学的功能··············
3.网络教学与现代远程教育
第二节 网络教学的产生和发展···················
1. 网络教学产生和发展的原因
2. 网络教学的发展过程···
3.我国网络教学的发展过程
4.如何发展网络教学·····
第二章 计算机网络和局域网的组网·······.....
第一节 什么是计算机网络···········
1.计算机网络的定义·类型····
2.因特网····
第二节 局域网概述
1. 局域网的组网···············
2.服务器
第三章 万维网和电子邮件·····················
1.什么是WWW·············.....................……
2.域名与DNS顶级域名
3.电子邮件
第四章 网络教学的基本技能―――Phtoshop、Flash制作动画、网页的设计与制作
第一节 Phtoshop平面设计
1. Photoshop的基础知识
2. Photoshop的基本操作
3.文字实例学习
4 .图片处理与综合实例
练习题:Photoshop图片:要求至少有四个图层(其中一个为文字层),要用到至少一个滤镜效果,图象大小
至少为300*400像素。
第二节 Flash制作动画·······
1.Flash的基本操作(Flash的界面、绘图、组件、图层、字体格式·按钮、声音.、动画、匀速运动和加速运
动在FrontPage XP中添加Flash动画)
2.Flash制作课件实例.
第三节 网页制作应注意的问题…
1. FrontPage2000/XP制作网页
2.Dreamweaver制作网页
练习题:Dreamweaver:建立一个关于历史或者中文网络教学内容的网站,至少包四个网页内容:主页
设计、图片、flash、表单等,并把四个网页链接起来。
第五章 网络教学的学习理论基础·················……
1.行为主义学习理论···························……
2.认知学习理论···························……
3.建构主义学习理论····························……
4.人本主义学习理论··················
5.人本主义的主要论点
6.在网络教学中如何运用人本主义学习理论
第六章 网络教学过程和方法·····················
1.网络教学过程的特点·························……
2.网络教学过程的含义·························……
3.网络教学过程中的教师和学生·············……
3.1 网络教学过程中的教师·……,·····……
3.2 网络教学过程中的学生·····
3.3 网络教学过程中教师和学生的互动
. 4.网络教学过程模式·············
4.1网络教学过程模式的概念·······…
4.2作为网络教学基础的传播学模式·……
5.网络教学过程模式··············
6.网络教学方法的分类···························,…
第七章 网络教学的教学设计·························……
1.概述·························’
: 2.教学任务、学习者和目标设计·············……
. 2.1课程开设必要性研究········~······……
2.2学习者分析············
. 2.3教学目标的确定·············
3.教学方案设计······················.
3.1教学方法的确定···················
3.2学习内容的确定·················
3.3教学网站的设计·················…
3.4教学过程结构的设计··…
. 3.5学习评价···················
4.课程评估··
5.课程修改·························...............……
6.网络课程设计实例····················........……
6.1 任务、学习者和目标的设计·······……
6.2 教学方案的设计····~········........……
6.3 课程的评估····························……
6.4 课程的修改···············……,......……
第八章 网络教学中的教学材料和课件设计·······……
1.网络教学课件···················...............……
2.网络在线教学材料设计的标准·············……
3.模块化网页设计··············.................……
3.1·技术模块··························.....……
3.2·内容模块············..........……
3.3·方法模块··············…
3.4·信息反馈模块·········
4.教学网页的维护·············
5.设计教学网页应注意的问题···
6.模块化网页设计实例·············
6.1技术模块,······················.
. 6.2内容模块···············
6.3方法模块·········…
6.4信息反馈模块·············
第九章 网络教学中的讨论······················
1.网络教学中的讨论模式···················
2.讨论方法···················
. 3. 网络教学过程中开展讨论活动应注意的问题
第十章 因特网上的教育资源······················
1.概述···············
2.大学教育资源····················
3.两所著名大学的网站············
3.1 清华大学网站··········
3.2 哈佛大学网站···········
4.K-12美国K-12网站介绍
5.搜索引擎及其使用·········
. 5.1 百度搜索引擎········……
5.2 Yahoo搜索引擎.·····……
5.3 Goole搜索引擎·······..........……
. 5.4 搜索引擎的使用·····……
6.图书馆和论文检索···········……
6.1中国国家图书馆·····……
6.2-美国国会图书馆.·····……
6.3-参考资料检索网站··……
7.各种免费资源·····...……
练习题:在http://www.chengzhi.net/网站上。
删除或更新信息,请邮件至freekaoyan#163.com(#换成@)
暨南大学历史系教学大纲《网络教学法》课程教学大纲
暨南大学 /2011-07-24
相关话题/历史 网络教学法
暨南大学历史系教学大纲《史学概论》教学大纲
《史学概论》 (第1-9周教学大纲) 一、课程教育目标:《史学概论》是大学历史系专业基础课之一,目的是使学生系统地了解历史 ...学校报考信息 暨南大学 2011-07-24暨南大学历史系教学大纲《历史文选》教学大纲
《历史文选》教学大纲 学时:3学时/周 16周48学时 教材:周予同《中国历史文选》上海古籍出版社 课程导言:(1 ...学校报考信息 暨南大学 2011-07-24暨南大学历史系教学大纲《中国哲学史》教学大纲
《中国哲学史》教学大纲 教学目的: 通过中国哲学史的教学,使学生进一步了解中国传统文化的博大精深。把握 ...学校报考信息 暨南大学 2011-07-24暨南大学历史系教学大纲中国古代史(上)教学大纲
中国古代史(上)教学大纲 (历史系一年级用) 一、课程性质与教学目的 《中国古代史》是历史学系本 ...学校报考信息 暨南大学 2011-07-24暨南大学历史系教学大纲《考古学通论》教学大纲
《考古学通论》教学大纲 《考古学通论》为历史系本科必修课程。60学时(授课48学时),期间2~4学时考察考古发掘工地,尽量了解 ...学校报考信息 暨南大学 2011-07-24暨南大学历史系教学大纲世界现代史教学大纲
世界中世纪史教学大纲 教学内容:本课程是讲述公元476年到1500年之间近一千年左右人类封建社会形成与发展的历史。它 ...学校报考信息 暨南大学 2011-07-24暨南大学历史系教学大纲世界现代史教学大纲
世界现代史教学大纲 一、课程性质与教学目的 世界现代史是一门历史系本科专业基础课程。通过本课程的学习,学生 ...学校报考信息 暨南大学 2011-07-24暨南大学历史系教学大纲历史教学法大纲
历史教学法大纲 第一讲 绪论 一、何谓中学历史教学法? 1.定义 2.特点 二、中学历史课的设置 1.国内历史课设置情况 ...学校报考信息 历史 2011-07-24暨南大学历史系教学大纲心理学教学大纲
心理学教学大纲 第一讲 绪 论 心理学与中学教育 一、了解心理学 1. 何谓心理学? 2. 心理学的研究对象 二 ...学校报考信息 暨南大学 2011-07-24暨南大学历史系教学大纲《教育学》课程教学大纲
《教育学》课程教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程的性质和任务 《教育学》是暨南大学文学院师范方向学生 ...学校报考信息 暨南大学 2011-07-24