面向系统能力培养的计算机组成原理实践教学改革
杨锐;翟社平;宁晓菊; 1:西安邮电大学计算机学院 摘要(Abstract)：

根据面向系统能力培养的贯通式实践教学改革思路,从系统能力培养角度提出计算机组成原理实验教学的改革思路,阐述在实践教学体系构建、计算机组成原理实验教学内容设计、课内实验以及集中实践环节教学组织和考核方式等方面的具体探索过程。

关键词(KeyWords)： 系统能力培养;;计算机组成原理;;实践教学;;教学改革

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基金项目(Foundation): 陕西高等教育教学改革研究项目“一般工科院校计算机科学与技术专业学生系统能力培养的探索与实践”(15BY81);;全国高等学校计算机教育研究会项目“面向工程教育本科计算机类专业课程改革”(MXF2016-2-7)

作者(Author): 杨锐;翟社平;宁晓菊;

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参考文献(References)： [1]教育部高等学校计算机科学与技术专业教学指导分委员会.高等学校计算机科学与技术专业人才专业能力构成与培养[M].北京:机械工业出版社,2010:19-20.[2]The joint task force on computing curricula of ACM/IEEE.Computer Science Curricula 2013 Ironman Draft(Version 0.8)[EB/OL].(2013-03-26)[2016-06-07].http://ai.stanford.edu/users/sahami/CS2013/ironman-draft/cs2013-ironman-v0.8.pdf.[3]王志英,周兴社,袁春风,等.计算机专业学生系统能力培养和系统课程体系设置研究[J].计算机教育,2013(9):1-6.[4]袁春风,杨若瑜,王帅,等.计算机组成与其他课程之间的关联内容分析[J].计算机教育,2015(17):35-38.[5]施青松,陈文智.强化计算机课程贯通教学深入面向系统能力培养[J].中国大学教学,2014(12):61-65.[6]高小鹏.计算机专业系统能力培养的技术途径[J].中国大学教学,2014(8):53-57.


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