“中间件技术”课程中的创新思维培养
朱卫平;马超;崔晓晖; 1:武汉大学国际软件学院 摘要(Abstract)：

介绍"中间件技术"课程教学过程中以具体应用贯穿始终,以创新思维培养为教学目的,以平等互动为教学组织的实施要点,以"中间件适应性"作为实例讲解具体的实践过程并说明教学效果。

关键词(KeyWords)： 中间件技术;;创新思维培养;;提问式教学;;平等互动;;中间件适应性

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家自然科学基金(61502351);;武汉大学引进人才启动基金(216-410100004,216-410500026);;中央高校基本科研业务费专项资金(2042015kf0042)

作者(Author): 朱卫平;马超;崔晓晖;

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参考文献(References)： [1]郑家茂,潘晓卉.大学创新教育呼唤人才培养模式改革的突破[J].江苏高教,2008(1):83-85.[2]Chris B,Peter B.IT Architectures and middleware:Strategies for building large,integrated systems[M].2th ed.New Jersey:Addison-Wesley,2004.[3]张云勇,张智江,刘锦德,等.中间件技术原理与应用[M].北京:清华大学出版社,2004.[4]梁小红,王晓波,王林静,等.在教学中贯穿创新思维的实践[J].医学研究与教育,2010(5):95-98.[5]梁春泉,张阳,戴涛.“中间件技术”课程教学方法改革探讨[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2015(9):46-48.[6]梁春泉,景旭,吴昊.“中间件技术”课程教学改革中的问题与思考[J].中国电力教育,2013(31):74-76.[7]张伟娜.基于企业应用浅析中间件教学改革[J].科技信息,2011(21):621-622.[8]朱涛,马恒,刘强.专业技术课程案例教学方法研究[J].高等教育研究学报,2010(1):91-93.


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