标准化机考在计算机应用软件类课程学业评价中的应用 汪存友; 1:山西师范大学教育技术与传媒学院 摘要(Abstract):
针对高校计算机软件类课程普遍忽视学业评价这一现状,分析此类课程的教学内容及特点,据此论证采用标准化机考开展计算机应用软件类课程学业评价的必要性及其优势;从教育测量学的角度,系统探讨标准化机考的设计与命题等环节的基础理论、主要任务和应注意的问题。
关键词(KeyWords): 计算机应用软件类课程;;学业评价;;标准化机考
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation): 山西省2015年度高等学校教学改革重点项目“多元评价导向的计算机应用软件类课程考试改革研究与实践”(晋教高函〔2014〕38号)
作者(Author): 汪存友;
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参考文献(References): [1]林·罗伯特,格朗伦德·诺曼.教学中的测验与评价[M].国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组,译.北京:中国轻工业出版社,2003:25-26,75.[2]黄纯国,习海旭.计算机应用软件教学的“双层情境”观[J].现代教育技术,2008,18(8):107-109.[3]刘广君.关于高校计算机应用软件教学的思考[J].电脑编程技巧与维护,2012(12):144-145.[4]刘声涛,刘伟香.我国高校学业评价研究文献分析[J].理工高教研究,2010(6):56-60.[5]田建荣,马莹.高校学业考试现状与高校教学质量保障的基本途径分析[J].高等教育研究,2009,30(3):37-41.[6]王岩.谈计算机软件课程的学生学业评价方案设计[J].考试周刊,2012(92):119-120.[7]雷新勇.基于标准的教育考试——命题、标准设置和学业评价[M].上海:上海科学技术出版社,2011:43.[8]安德森·洛林.布卢姆教育目标分类学:分类学视野下的学与教及其测评(完整版)[M].蒋小平,张琴美,罗晶晶,译.北京:外语教学与研究出版社,2009.[9]藏铁军.考试评价分析及诊断基础与实务[M].北京:首都师范大学出版社,2011:14.
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标准化机考在计算机应用软件类课程学业评价中的应用
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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