基于融合机制的计算机网络安全教学模式探索
周艺华;杨宇光;侍伟敏; 1:北京工业大学计算机学院 摘要(Abstract)：

针对计算机网络安全教学中存在的研究生研究基础不同、专业不同、学习内容不同等问题,分析课程面临的挑战,提出基于融合机制的新型教学模式,采用科研课题、互助小组、信安竞赛、系统设计等多种方式将不同特点的研究生及多种教学内容有效组织起来,以期取得优化的教学效果。

关键词(KeyWords)： 网络安全;;融合机制;;互助小组;;系统设计

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 人才培养质量建设项目(007000542216508);;双培专业教师队伍建设项目(007000543116504)

作者(Author): 周艺华;杨宇光;侍伟敏;

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参考文献(References)： [1]段立娟,周艺华.网络安全课程教学研究与探讨[J].计算机教育,2008(10):74-75.[2]焦健.高校网络安全教学改革探究[J].中国电力教育,2014(23):66.[3]徐剑,王学毅,谭振华,等.基于CDIO的网络安全类课程教学模式[J].计算机教育,2012(15):61-65.[4]刘昉.任务驱动教学法在高职计算机网络安全教学的应用评价[J].求知导刊,2014(11):15-16.[5]朱燕.虚拟机技术在计算机网络安全教学中的应用[J].电脑知识与技术(学术交流),2007(23):1434-1436.[6]李庆红.试论虚拟机技术在计算机网络安全教学中的应用[J].河南科技,2010(16):60.[7]刘敏.基于工作过程的网络安全课程的教学改革[J].新课程(教研),2011(10):116-117.[8]陈丹.基于实践的网络安全教学[J].科技资讯,2014(27):25-26.[9]周艺华,蔡永泉.数字鉴别与认证课程教学的几点看法[J].计算机教育,2010(24):120-123.[10]周艺华,蔡永泉.电子商务信息安全课程的教学探索与研究[J].信息安全研究,2010(1):12-16.


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