中、美、英三国网络空间安全人才机制培养比较研究
周新丽;刘月琴;牛雯;姜慧; 1:国际关系学院信息科技学院 摘要(Abstract)：

近年来,信息安全的问题已经从个人和社会层面上升到国家战略、国家安全的高度。各国都很重视相关人才的培养。文章对比美国的全方位、多政策机制,英国的认证主导方式和我国的重视学历教育的方针,指出我国在人才培养方面的不足之处,并提出几点学习建议和改进措施。

关键词(KeyWords)： 网络空间安全;;人才培养;;一级学科

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 北京市教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“网络空间安全一级学科创新人才培养机制研究”(3048-0003);;中央高校基本科研业务费项目“网络空间安全研究及学科建设”(3262015T70);;国际关系学院中央高校基本科研业务费专项资金资助(3262016S166)

作者(Author): 周新丽;刘月琴;牛雯;姜慧;

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参考文献(References)： [1]王芳.在比较中升华[J].作文教学研究,2013(2):85-86.[2]新华社.继美组建网络司令部后英国招募黑客建网络兵团[EB/OL].[2009-06-27].http://epaper.jhnews.com.cn/site1/jhwb/html/2009-06/27/content_1016004.htm.[3]李建华,邱卫东,孟魁,等.网络空间安全一级学科内涵建设和人才培养思考[J].信息安全研究,2015(2):149-154.[4]沈传宁.认证培训:不可或缺的人才培养路径[J].信息安全与通信保密,2014(5):29-30.[5]崔光耀,冯雪竹.强力推进网络空间安全一级学科建设——访沈昌祥院士[J].中国信息安全,2015(11):62-65.[6]韩臻,黎琳,何永忠.美国信息安全教育和人才培养措施借鉴[J].保密科学技术,2014(7):4-9.


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