MOOC背景下的高校网络工程教学方法与实践
宁兆龙;刘宇擎;孔祥杰;夏锋; 1:大连理工大学软件学院 摘要(Abstract)：

针对目前网络教学大规模发展背景下高校网络工程教育如何将MOOC引入线上线下协同教学中的问题,从教学方法和教学内容两方面分析如何针对平台的方法特性和内容缺陷进行相应改革,同时通过大连理工大学软件学院MOOC教学实例阐释改革的具体措施。

关键词(KeyWords)： MOOC;;网络工程;;教学;;整合;;改革

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 大连理工大学2016年教育教学改革重大项目“专业认证驱动的软件人才大类培养改革与实践”(ZZD2016001);;高等学校本科教学改革与教学质量工程建设项目“网络工程专业综合改革”;;大连理工大学研究生教改项目(jg2015036)

作者(Author): 宁兆龙;刘宇擎;孔祥杰;夏锋;

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参考文献(References)： [1]牟占生,董博杰.基于MOOC的混合式学习模式探究——以Coursera平台为例[J].现代教育技术,2014,24(5):73-80.[2]于晓红,王秀珍,芦爱英,等.智慧网络下MOOC与计算机网络课程协同教学的整合[J].计算机教育,2015(5):54-57.[3]张举范,孟小莙,彭智慧.MOOC的核心理念,价值及实践反思——基于网络学习的视角[J].江苏开放大学学报,2014,25(6):5-9.[4]余胜泉,路秋丽,陈声健.网络环境下的混合式教学——一种新的教学模式[J].中国大学教学,2005(10):50-56.[5]叶荣荣,余胜泉,陈琳.活动导向的多种教学模式的混合式教学研究[J].电化教育研究,2012(9):104-112.[6]高地.MOOC热的冷思考——国际上对MOOCs课程教学六大问题的审思[J].远程教育思考,2014,32(2):39-47.[7]易滨.论以学习者为主体的远程学习材料设计[J].开放教育研究,1999,5(5):9-11.[8]钱红燕,陈兵,燕雪峰.物联网教学实践体系研究[J].计算机教育,2011(23):21-25.


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