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项目式专业实践教学模式改革探索

清华大学 辅仁网/2017-07-08

项目式专业实践教学模式改革探索
卢艳军; 1:沈阳航空航天大学自动化学院 摘要(Abstract):

专业教育是学生接受专业知识和培养专业技能的主要方式,实践教学模式直接影响学生的工程实践能力和创新能力。文章分析实践教学的重要性和当前实践教学中存在的问题,结合CDIO工程教育理念,提出以项目组织、任务驱动、能力导向为重点的项目式实践教学模式。并以沈阳航空航天大学测控技术与仪器专业实践教学为例,给出项目式实践教学模式的设计过程。

关键词(KeyWords): 专业教育;;实践教学模式;;CDIO;;项目设计

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2014年辽宁省教育科学“十二五”规划项目“工科高校多维度培养大学生科技创新能力研究”(JG14DB327);;2013年沈阳航空航天大学教学改革项目“CDIO理念下的创新实验班电控类专业课程实验项目设计”

作者(Author): 卢艳军;

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参考文献(References): [1]查建中.论“做中学”战略下的CDIO模式[J].高等工程教育研究,2008(3):1-7.[2]Ian Y,Peihua G.Design Directed Engineering Education[J].Journal of Engineer Design and Innovation,2005,1(1):1-7.[3]顾佩华,包能胜.CDIO在中国(上)[J].高等工程教育研究,2012(5):24-40.[4]顾佩华,包能胜等.CDIO在中国(下)[J].高等工程教育研究,2012(9):34-45.[5]肖伟才.理论教学与实践教学一体化教学模式的探索与实践[J].实验室研究与探索,2011,30(4):81-84.[6]林弥,刘国华.浅析电子类本科毕业设计中存在的问题[J].教育教学论坛,2013(41):101-103.[7]王卫东,黄波.提高矿物加工工程专业本科生毕业设计质量的研究[J].实验技术与管理,2015,32(1):174-178.[8]胡文龙.基于CDIO的工科探究式教学改革研究[J].高等工程教育研究,2014(1):163-168.[9]赵婷婷,买楠楠.基于大工程观的美国高等工程教育课程设置特点分析[J].高等教育研究,2004(4):94-101.[10]庄哲民,沈民奋.基于CDIO理念的1级项目设计与实践[J].高等工程教育研究,2008(6):19-23.[11]郑莉,柳雕貂,袁屹.大工程观下本科应用型工程人才培养项目式教学模式的引入[J].现代物业,2011,10(6):57-58.[12]冯梅琳,何学文,罗小燕.基于CDIO理念的测控专业实践教学创新体系[J].实验技术与管理,2014,33(3):180-184.[13]凌振宝,程德福,林君.测控技术与仪器专业实践教学体系建设[J].实验室研究与探索,2012(5):119-121.[14]唐鸿儒,吴桂峰.测控专业实践能力培养与训练体系建设[J].电气电子教学学报,2012(2):77-79.[15]罗文广,陈文辉.电气信息类专业多元化实践教学模式的构建[J].实验室研究与探索,2013(5):137-141.


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