构建多层次思维培养的C/C++程序设计教学 高枚;龚沛曾;孙丽君; 1:同济大学电子与信息工程学院 摘要(Abstract)：
提出从技能层面、思想层面和方法层面构建多层次思维培养的C/C++程序设计教学方案,阐述该方案具体实施内容。
关键词(KeyWords)： 思维培养;;程序设计;;技能层面;;思想层面;;方法层面
Abstract:
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基金项目(Foundation):
作者(Author): 高枚;龚沛曾;孙丽君;
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参考文献(References)： [1]李廉.计算思维:概念与挑战[J].中国大学教学,2012(1):7-12.[2]陈国良,董荣胜.计算思维的表述体系[J].中国大学教学,2013(12):22-26.
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构建多层次思维培养的C/C++程序设计教学
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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