计算机网络课程课堂气氛影响因素研究
袁华;张凌; 1:华南理工大学计算机科学与工程学院 摘要(Abstract)：

针对专业基础课程理论偏多、易枯燥,课堂气氛较难活跃的问题,从计算机网络课程教学实践的角度,探讨高校专业基础课程教学中影响课堂气氛的主要因素,即情感、趣味性和学生参与度,提出活跃课堂气氛的方法与手段。

关键词(KeyWords)： 课堂气氛;;情感;;趣味性;;参与度;;同理心;;学生领袖

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2013年度广东省精品课程资源共享项目(j2jw-D615198Ⅲ)

作者(Author): 袁华;张凌;

Email:


参考文献(References)： [1]吴晓义.国外积极课堂气氛形成理论及其对我国的启示[J].外国教育研究,2007,34(9):31-36.[2]张引.西方课堂气氛研究评述[J].外国教育研究,1989(1):1-7.[3]Lambert P,Goodwin W L,Roberts R F.A note on the use of fl anders interaction analysis[J].The Journal of Educational Research,1965,58(1):222-224.[4]董明.大学英语课堂“生生互动”模式初探[J].外语与外语教学,2004(5):30-33.[5]秦红兵.多媒体技术对课堂气氛的优化[J].中小学电教,2003(11):33-35.[6]赵海芳.略谈高中生物教学的课堂气氛调节与塑造[J].教育教学论坛,2013(23):167-168.[7]孙士宏.高等学校课堂气氛的教育学解读[J].现代教育科学,2007(3):22-25.[8]韩向前.课堂气氛初探[J].教育理论与实践,1986,6(3):6-14.


摘要:
扩展功能
本文信息
PDF全文请访问中国知网下载(321K)