基于计算思维的大学计算机基础课程改革之反思
张广兵; 1:西南科技大学计算机学院 摘要(Abstract)：

当前基于计算思维的大学计算机基础课程改革取得一定成效,但在理清计算思维的内涵和论证计算思维培养的必要性与可行性等方面仍存在不足。文章在对改革进行批判性反思的基础上,指出基于计算思维的大学计算机基础课程改革应慎防步入非此即彼、一哄而上、孤芳自赏和以一概众的局面。

关键词(KeyWords)： 计算思维;;大学计算机基础;;课程改革;;反思

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作者(Author): 张广兵;

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参考文献(References)： [1]Wing J M.Computational thinking[J].Communication of the ACM,2006,49(3):33-35.[2]刘向永,周以真,王荣良,等.计算思维改变信息技术课程[J].中国信息技术教育,2013(6):5-12.[3]战德臣,聂兰顺.计算思维与大学计算机课程改革的基本思路[J].中国大学教学,2013(2):56-60.[4]战德臣,聂兰顺.大学计算机:计算与信息素养[M].2版.北京:高等教育出版社,2014:I-II,83-86.[5]“大学计算机:计算思维导论”MOOC讨论区[EB/OL].[2015-06-05].http://www.icourse163.org/learn/hit-7001#/learn/forumindex?t=0&p=1.[6]孔德宇,徐久成,孙全党,等.基于计算思维的大学计算机基础课程教学改革与创新研究[J].计算机教育,2014(17):16-19.[7]谭浩强.研究计算思维,坚持面向应用[J].计算机教育,2012(21):45-49.


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