融入实践教学的离散数学微课模式 郭芸;刘纯平;龚声蓉; 1:苏州大学计算机科学与技术学院 摘要(Abstract):
分析离散数学课程中加入实践环节的必要性,提出融入实践教学的微课模式,重点阐述融入实践教学的离散数学微课模式实施过程中的重点和难点,通过一堂微课实例具体展示该教学模式的设计和实施细节,最后总结融入实践教学的微课模式较之传统教学模式的优势及其在教学效果上的体现。
关键词(KeyWords): 离散数学;;微课模式;;实践教学;;创新能力;;实践能力
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation): 苏州大学微课程(群)项目(苏大教[2014]102号);;苏州大学“卓越人才培养计划”项目(5832003513);;苏州大学计算机与信息技术国家级实验教学示范中心开放课题(苏大教[2014]146号)
作者(Author): 郭芸;刘纯平;龚声蓉;
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参考文献(References): [1]王维花,王志巍,宫成强.“离散数学”课程教学实践与探索[J].计算机教育,2008(20):131-134.[2]聂雅琳,王海军.离散数学与计算机应用结合的若干实例研究[J].数字技术与应用,2010(6):66.[3]薛占熬,齐歌,杜浩翠,等.离散数学的课堂导入法研究[J].计算机教育,2010(8):95-99.[4]莫愿斌.凸显计算机专业特色的离散数学教学研究与实践[J].计算机教育,2010(14):111-113.[5]宋丽华,王彩玲,王兆丽.突出实践创新能力培养的离散数学研究式课堂教学[J].计算机教育,2012(15):15-18.[6]蔺永政,王新红,李金屏.“离散数学”中实践教学的探讨[J].计算机教育,2006(10):103-104.[7]陈光喜,古天龙.“离散数学”精品课程教学改革实践[J].桂林电子科技大学学报,2007,27(4):300-302.[8]吴涛,闵笛,关心.离散数学教学改革探索[J].计算机教育,2010(18):44-47.[9]王霞,顾勋梅,潘祝山.离散数学教学改革及课程建设研究[J].计算机教育,2011(6):8-10.[10]桑新民,李曙华,谢阳斌.21世纪:大学课堂向何处去?——“太极学堂”的理念与实践探索[J].开放教育研究,2012,18(2):9-21.[11]郭芸.关于分配格的判定问题[J].大学数学,2013,29(6):99-102.[12]左孝凌,李为鑑,刘永才.离散数学[M].上海:上海科学技术文献出版社,1982:243-249.
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融入实践教学的离散数学微课模式
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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