LBL-CBL-PBL-RBL四轨模式在数据库原理课程教学中的应用探讨 段涛;黄静; 1:河南中医学院教评中心 摘要(Abstract)：
传统的数据库原理教学在理论的讲解过程中,学生感觉教学被动乏味、理解困难,而当进入实践进行具体数据库系统设计后,又感到系统分析和系统设计等实践工作无从下手,导致教学质量难以提高。文章针对数据库原理课程的特点,在研究学生学情的具体情况下,探讨将LBL-CBL-PBLRBL四轨教学模式融合应用在数据库原理教学中以优化理论和实践教学的方式,最终达到最优的教学效果。
关键词(KeyWords)： LBL-CBL-PBL-RBL;;四轨模式;;数据库原理;;课程教学
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作者(Author): 段涛;黄静;
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参考文献(References)： [1]中国网.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》[EB/OL].(2010-03-01)[2014-06-24].http://www.china.com.cn/policy/txt/2010-03/01/content_19492625_3.htm.[2]罗志高,张锦.“数据库原理与应用”教学方法探讨[J].中山大学学报论丛,2006,26(9):123-125.[3]黄德才,龚卫华.“数据库原理及应用”实验模块的组织原则与教学实践[J].计算机教育,2009(10):169-171.[4]石睿.数据库原理与应用的PBL教学设计[J].计算机应用教学研究,2012(2):125-127.
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LBL-CBL-PBL-RBL四轨模式在数据库原理课程教学中的应用探讨
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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