基于Moodle的数据结构混合教学模式探索
窦燕;李季辉;李可; 1:燕山大学信息科学与工程学院 摘要(Abstract)：

提出将传统课堂教学模式与网络学习模式相结合的混合教学模式应用于数据结构教学中,应用建构主义原理在Moodle平台上设计相应的学习活动,从而培养学生的综合能力,提升数据结构的教学效果。

关键词(KeyWords)： 数据结构;;混合式教学;;课堂教学;;网络学习;;Moodle

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Keywords:

基金项目(Foundation): 燕山大学教学改革项目“以能力为导向的项目式数据结构课程教学改革”(jg201318)

作者(Author): 窦燕;李季辉;李可;

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参考文献(References)： [1]陈瑛.从“数据结构”课程特征本质谈实践教学改革[J].计算机教育,2012(6):37-39.[2]杜炫杰,沈云云.基于Moodle的大学计算机基础课程的混合式学习设计与实践研究[J].计算机教育,2010(10):61-71.[3]张仙,刘云华,张媛媛,等.基于Moodle混合教学的学习行为分析:以“网上支付与电子银行”为例[J].中国教育信息化,2011(23):79-81.[4]李克东,赵建华.混合学习的原理与应用模式[J].电化教育研究,2004(07):3-8.[5]博赞.思维导图使用手册[M].丁大刚,张斌,译.北京:化学工业出版社,2011:121-136.


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