应用技术型本科院校IT类专业人才培养模式与课程体系建设指标研究
张永恒;张峰;艾晓燕;李红卫;袁飞云; 1:榆林学院信息工程学院 摘要(Abstract)：

针对应用技术型本科院校IT类专业人才培养模式与课程体系建设指标之间严重脱节的问题,分析应用型本科院校IT类专业人才培养模式与课程体系建设指标,提出"以就业为导向、校企合作、3+1、2+1+1培养、做中学"的人才培养模式改革方案,建立"需求牵引、知识结构完备、与企业需求相适应"的课程体系和面向企业需求的IT类专业课程体系,阐述就业导向,立足地方,拓宽视野,能力本位,学以致用"的地方应用型本科高校课程考核改革的总体思路和人才评价机制。

关键词(KeyWords)： IT类专业;;应用技术型;;课程体系;;人才培养;;教学改革

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 陕西省高等教育教学改革研究重点项目(13BZ54)

作者(Author): 张永恒;张峰;艾晓燕;李红卫;袁飞云;

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参考文献(References)： [1]张峰,刘黎,李红卫,等.面向企业需求的计算机专业人才3+1培养模式与课程体系建设的探索与实践[J].榆林学院学报,2011(2):61-65.[2]教育部高等学校计算机科学与技术专业教学指导分委员会.中国计算机本科专业发展战略研究报告[J].中国大学教育,2005(5):7-10.[3]马迪芳,陈旭东.软件工程方向基于课程群的实践课教学改革[J].计算机教育,2014(10):43-46.[4]罗凌.软件工程专业项目驱动和双语教学双融入教学模式研究[J].计算机教育,2014(10):66-70.[5]于宁,戴红,常子冠,等.三位一体的大学生计算机实践能力培养模式[J].计算机教育,2014(10):85-89.[6]陆鑫,胡旺,张宁,等.面向卓越计划的软件工程专业课程实践教学模式探索[J].计算机教育,2014(9):37-40。


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