加强实践环节的数字逻辑设计教学
韩建涛;陈小天;丁文霞; 1:国防科学技术大学自动目标识别重点实验室 摘要(Abstract)：

针对目前数字逻辑设计教学内容、实验环节与EDA技术发展脱节的问题,结合实际教学情况,以最大限度发挥学生的主观能动性和学习热情为出发点,提出将计算机仿真技术及EDA技术应用到课程教学和实验环节中的几点措施,着力培养学生解决实际工程问题的能力,为其后续的科学研究工作夯实基础。

关键词(KeyWords)： 数字逻辑设计;;EDA技术;;教学实践

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作者(Author): 韩建涛;陈小天;丁文霞;

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参考文献(References)： [1]白静,张雪英.数字电路逻辑设计课程的教学实践研究[J].电气电子教学学报,2007,10(29):69-71.[2]丁文霞,杜湘瑜,库锡树,等.电子电路系列本科人才培养方案的研究与实践[J].高等教育研究学报,2013,6(36):91-93.[3]侯思娟,窦金生.Multisim在数字电路课程中的应用[J].电子设计工程,2013,1(21):128-129.[4]范秀娟.EDA教学与电子课程设计相结合的探索[J].电气电子教学学报,2001,1(23):42-43.[5]李娜.虚拟仿真技术在数字电路课程改革实践中的应用研究[J].现代教育技术,2010,7(20):147-150.[6]刘静,边晓娜,韩清献,等.基于EDA平台的虚拟电子实验研究与实践[J].计算机教育,2007(7):87-89.[7]黄荻,鄢立.融入EDA技术,深入数字电路课程改革[J].中国现代教育装备,2008(2):18-20.


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