交叉学科课程本体构建——以电子商务为例 白天;李玉;黄岚;王喆; 1:吉林大学计算机科学与技术学院 摘要(Abstract)：
针对电子商务等交叉学科课程教学中出现的各学科知识扩展问题,分析电子商务等交叉学科的特点以及交叉学科知识体系之间关系,提出以电子商务为例的交叉学科课程本体构建方法。交叉学科本体体系的构建使得学生在学习某一学科知识的同时,能够参考其他相关学科的知识,从而帮助师生在教学过程中建立交叉学科间知识体系的联系,提高教学质量。
关键词(KeyWords)： 电子商务;;本体;;知识关联;;知识参考
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation): 吉林省优秀创新团队项目(20121805);;吉林大学本科教学改革研究项目(2008059,2013003);;吉林大学青年教师教学能力发展项目(2013297);;吉林大学专业学位研究生课程案例库建设项目“电子商务模式与关键支撑技术”
作者(Author): 白天;李玉;黄岚;王喆;
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参考文献(References)： [1]陈明晶,姚建荣.电子商务专业串并结合教学模式研究[J].计算机教育,2010(3):117-120.[2]百度百科.本体[EB/OL].[2014-05-04].http://baike.baidu.com/subview/29987/6379240.htm.[3]Gruber T R.A translation approach to portable ontology specifi cations[J].Knowledge Acquisition,1993(5):199-220.[4]Zeng Q,Zhao Z,Liang Y.Course ontology-based user’s knowledge requirement acquisition from behaviors within e-learning systems[J].Computers&Education,2009,53(3):809-818.
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交叉学科课程本体构建——以电子商务为例
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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