Web前端开发技术课程教学改革与实践 储久良; 1:南京理工大学泰州科技学院 摘要(Abstract)：
针对目前网页设计与开发教学过程中存在问题,结合Web前端开发工程师岗位要求,提出课程教学改革的新思路,重新构建课程教学大纲和知识体系,采用"综合化、案例式、模块化、项目式、多形式融合、多渠道互动"的方式开展教学改革与实践探索。
关键词(KeyWords)： 教学方法;;教学改革;;考核评价;;Web前端开发;;Claroline(课廊)
Abstract:
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作者(Author): 储久良;
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参考文献(References)： [1]中国互联网络信息中心(CNNIC).第29次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL].[2013-11-20].http://www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwfzzx/qwfb/201201/t20120116_31123.htm.[2]储久良.Web前端开发技术实验与实践:HTML、CSS、JavaScript[M].北京:清华大学出版社,2013:5-6.[3]郑娅峰,张永强.网页设计与开发M.2版.北京:清华大学出版社.2011:1-10.[4]储久良.Web前端开发技术:HTML、CSS、JavaScript[M].北京:清华大学出版社,2013:1-299.[5]姜大志,孙浩军.基于CDIO的主动式项目驱动学习方法研究:以Java类课程教学改革为例[J].高等工程教育研究,2012(4):165-170.[6]范会联,仲元昌.基于项目驱动的软件工程课程教学改革探索[J].教育与职业,2013(5):149-150.[7]赵丹.以学生自主学习为中心的任务驱动教学模式探讨[J].教育与职业,2013(12):100-101.
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Web前端开发技术课程教学改革与实践
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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