计算机组成原理课程的立体化教学研究
张汛涞;刘淼;陈彩云; 1:广州大学计算机科学与教育软件学院 摘要(Abstract)：

通过阐述计算机组成原理课程立体化教学思路,较好地解决该课程内容多、更新快、实践难、手段单一等问题,其中包括组织大教材实现教材立体化、开展分层次实验实现实践立体化、加强教学和辅导的互动实现教学手段立体化以及展开多方位评价实现教学评价立体化。

关键词(KeyWords)： 计算机组成原理;;教学改革;;立体化教学;;大教材

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作者(Author): 张汛涞;刘淼;陈彩云;

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参考文献(References)： [1]李民政,陈智勇.计算机组成原理教学改革的困境及其出路[J].计算机教育,2010(24):46-50.[2]袁春风,陈贵海,黄宜华,等.“计算机组织与系统结构”课程的教学现状和改革思路[J].计算机教育,2009(16):155-158.[3]Carpinelli J D.Computer systems organization&structures[M].New Jersey:Addison Wesley,2001:216-233.[4]白中英.计算机组成原理[M].北京:科学出版社,2008:357-359.[5]袁春风,张泽生,杨若瑜,等.“计算机组成与系统结构”课程建设思路与教学实践[J].计算机教育,2012(2):66-70.


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