基于思维空间转换的计算思维教育 张东生;郑文奎;谢苑;赵丰年; 1:河南大学软件学院 2:北京理工大学软件学院 摘要(Abstract):
围绕思维科学、计算技术、计算机应用等计算思维教育的3个要素,结合思维科学最新研究成果,提出通过思维空间转换产生计算思维的教育方法,阐述通过加强思维品质训练和计算技术训练强化计算思维教育的观点,给出计算思维教育的具体方法,即将计算思维教育的研究内容划分为3层,提供理论基础支撑与前沿探索的科学层、探讨计算技术与各学科专业相融合开展计算思维教育的技术层以及构建计算思维教育课程体系与内容、教学模式与方法、实验教学平台的应用层。
关键词(KeyWords): 思维科学;;思维空间;;计算思维;;计算科学;;计算技术
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作者(Author): 张东生;郑文奎;谢苑;赵丰年;
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参考文献(References): [1]陈国良,董荣胜.计算思维与大学计算机基础教育[J].中国大学教学,2011(1):7-12.[2]李凤霞,陈宇峰,李仲君,等.大学计算机实验[M].北京:高等教育出版社,2013:1-210.[3]嵩天,李凤霞,蔡强,等.面向计算思维的大学计算机基础课程教学内容改革[J].计算机教育,2014(3):7-11.[4]马林.思维科学读本[M].北京:中共中央党校出版社,2009:106-107.[5]包霄林.思维的模式[M].杭州:浙江大学出版社,2011:127-141.[6]佘振苏,倪志勇.人体复杂系统科学探索[M].北京:科学出版社,2012:182-185.[7]刘满凤,陶长琪,柳键,等.运筹学教程[M].北京:清华大学出版社,2010:15-16.[8]许中能.生物信息学[M].北京:清华大学出版社,2008:91-132.[9]张东生,季超.从形象思维到计算思维[J].计算机教育,2012(19):6-10.[10]戴汝为.社会智能科学[M].上海:上海交通大学出版社,2007:200-254.[11]Zhang D S,Li S Z,Wei W.Visual clustering methods with feature displayed function for self-organizing[C]//2010 2nd International Conference on Industrial Mechatronics and Automation(ICIMA 2010),2010:452-455.
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基于思维空间转换的计算思维教育
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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