网络工程专业嵌入式课程双主动教学改革研究
王海珍;廉佐政;滕艳平;金梅; 1:齐齐哈尔大学计算机与控制工程学院 摘要(Abstract)：

针对目前嵌入式相关课程教学效果不理想的问题,探讨网络工程专业嵌入式课程的教学方法,提出双主动教学模式,指出该模式以建构主义理论为指导,面向物联网应用设计,并采用抛锚式教学方法,通过创设情境实施理论环节教学,从学生的知识基础和兴趣出发分层次实验。

关键词(KeyWords)： 嵌入式;;构建主义;;抛锚式教学方法;;物联网应用;;双主动

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 黑龙江省高等学校教改工程项目(JG2012010679);;齐齐哈尔大学教育科学研究项目(2012067、2012128)

作者(Author): 王海珍;廉佐政;滕艳平;金梅;

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参考文献(References)： [1]华晶,贾晶,王映龙.建构主义教学理论在嵌入式系统课程教学中的应用[J].电脑知识与技术,2011,7(21):5515-5516.[2]高华.嵌入式系统综合创新实验教学探索[J].教育技术研究,2011(11):128-129.[3]冯会真,王秀敏.基于建构主义的模拟电子技术教学探讨[J].梧州学院学报,2008,18(6):84-87.[4]郝志强.皮亚杰的“构建主义”[EB/OL].[2009-01-25].http://www.mie168.com/human-resource/2009-01/282844.htm.[5]宋军,王一雄,徐锋.物联网驱动下的嵌入式系统教学改革[J].单片机与嵌入式系统应用,2011(4):1-3.[6]勾昱君,钟晓晖,王春敏,等.论建构主义理论指导下教学模式和教学方法的改革[J].中国教育技术装备,2012(18):63-64.[7]吴应荣.情境创设:抛锚式教学策略的关键环节[J].中国教师,2008(22):22-23.[8]叶银银.物联网与嵌入式系统[J].特别报道,2010(2):25-27.


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