教育技术在计算机基础教学中的作用——十八个虚拟实验引起的思考
李海生;陈红倩;李越辉;史树敏; 1:北京工商大学教务处 2:北京工商大学计算机与信息工程学院 3:北京理工大学计算机学院 摘要(Abstract)：

针对大学计算机基础课程课时量减少、没有适宜实验体系的问题,分析课程教学现状,提出设计开发先进的虚拟实验平台,依托先进教育技术进行大学计算机课程教学改革;阐述虚拟现实技术在计算机基础教学中的作用,说明借助平台进行教学过程实施和实验设置的可行性与优越性以及教学方法与技巧;分析基于平台的教学效果及优势,总结先进教育技术对教学改革的支撑作用。

关键词(KeyWords)： 教学改革;;虚拟实验;;教育技术;;计算机基础教学

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作者(Author): 李海生;陈红倩;李越辉;史树敏;

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参考文献(References)： [1]战德臣,聂兰顺,徐晓飞.“大学计算机”:所有大学生都应学习的一门计算机基础教育课程[J].中国大学教学,2011(4):15-20.[2]李廉.以计算思维培养为导向深化大学计算机课程改革[J].中国大学教学,2013(4):7-11.[3]齐逸.基于计算思维的大学计算机课程实验方案探索[J].科技信息,2012(15):176.[4]赵娟,姜有辉.基于计算思维的个性化实验教学[J].计算机教育,2012(16):107-110.[5]李凤霞,陈宇峰,李仲君,等.大学计算机实验[M].北京:高等教育出版社,2013.[6]吴长帅,朱琦,李兆君.近十年虚拟现实技术在教育领域的相关研究论文综述[J].计算机教育,2011(10):84-88.


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