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引入计算思维的高职院校计算机基础课程教学探索

清华大学 辅仁网/2017-07-08

引入计算思维的高职院校计算机基础课程教学探索
刘夏;陈明锐; 1:三亚航空旅游职业学院 2:海南大学信息科学与技术学院 摘要(Abstract):

从计算机基础课程的教学现状出发,提出在计算思维的引领下,从课程定位、教学内容、教学方法和手段、分级教学、立体化教材、教学效果等方面进行教学实践,探索高职院校计算机基础课程教学改革之路。

关键词(KeyWords): 高职院校;;计算机基础;;教学改革;;探索;;实践;;计算思维

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 海南省教育厅基金项目“《计算机应用基础》教材建设与创新”(HJJSJ2010-32);;三亚航空旅游职业学院精品课程(崖航旅职教[2009]219号)

作者(Author): 刘夏;陈明锐;

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参考文献(References): [1]张龙.由“计算机基础课程教学基本要求”看高校计算机基础课程建设[J].中国大学教学,2009(10):33-34.[2]陈国良,董荣胜.计算思维与大学计算机基础教育[J].中国大学教学,2011(1):7-11.[3]陈传明,许勇,卞维新.非计算机专业计算机基础教育改革方案[J].计算机教育,2011(1):82-85.[4]黄小英.高职院校计算机等级考试对计算机基础课程教学的影响与改革[J].教育与职业,2012(23):130-131.[5]胡钦太,杜炫杰,叶惠文.基于“多元”教学资源建设的高校计算机基础课程改革探索[J].中国电化教育,2011(5):75-78.[6]孙占锋,李萍.高校非计算机专业计算机基础课程教学改革与探索[J].教育与职业,2009(9):141-142.[7]Wing J M.Computational thinking[J].Communications of the ACM,2006,49(3):33-35.[8]余远波,陈明锐.医学院校计算机基础教学与计算思维培养[J].海南大学学报:自然科学版,2012(2):184-186.[9]何钦铭,陆汉权,冯博琴.计算机基础教学的核心任务是计算思维能力的培养:“九校联盟(C9)计算机基础教学发展战略联合声明”解读[J].中国大学教学,2010(9):5-9.[10]程向前.论计算机等级考试对大学计算机基础课的影响[J].计算机教育,2011(19):112-116.[11]CCI Learning Solutions Inc.计算机综合应用能力国际认证教程[M].丁桂芝,王翔,刘子轶,等译.北京:中国铁道出版社,2010.[12]温涛.教育部高等学校高职高专计算机类专业建设参考方案[M].北京:中国铁道出版社,2011:59-85.[13]教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会.高等学校计算机基础教学发展战略研究报告暨计算机基础课程教学基本要求[M].北京:高等教育出版社,2009:13-14.[14]程向前.大学计算机基础课程如何突出大学教育的特色[J].计算机教育,2012(9):102-104.[15]刘夏,陈明锐.高职院校网络系统管理专业建设探索:以三亚航空旅游职业学院为例[J].计算机教育,2012(22):13-16.


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