高职计算机专业学生学习动力不足影响因素及对策研究
黄人薇;肖云;陈晓柱; 1:广州城市职业学院信息技术系 2:广东有线广播电视网络有限公司客服中心 摘要(Abstract)：

学习动力不足是高职院校学生普遍存在的问题。文章通过问卷、访谈等方式对高职计算机专业学生学习动力不足的主要影响因素进行调研和分析,从专业认同、课程体系、实习实训、实践技能、奖惩制度、激励措施、学习氛围、职业规划和教学服务等角度提出解决学习动力不足的应对策略。

关键词(KeyWords)： 职业教育;;学习动力;;影响因素;;应对策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广州市教育科学“十二五”规划(第一批)课题“基于行业标准的高职院校学生学习质量评价研究”(11B013);;广州城市职业学院2011年院级课题“基于行业标准的高职计算机专业学生学习质量评价研究”(2011kyz03)

作者(Author): 黄人薇;肖云;陈晓柱;

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参考文献(References)： [1]关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见[S].教高[2006]16号.[2]徐云.浅谈动机理论指导下的高职计算机专业课教学[J].信息与电脑,2011(11):202-203.[3]林娜.高职院校学生学习动机现状的调查与分析[J].浙江工商职业技术学院学报,2010(12):30-34.


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