程序设计基础课程教学探索
杨锋英; 1:黄淮学院信息工程学院 摘要(Abstract)：

通过对实际教学过程的分析和总结,提出程序设计基础课程教学中经常面临的一些典型问题。从教学的角度将这些问题归纳为教材选择问题、课堂教学问题、实验教学问题和评价体系问题4类,按照"以学生为中心、重在过程"的现代教学思想对各类问题出现的原因进行剖析,提出行之有效的解决方法。

关键词(KeyWords)： 程序设计基础;;教材选择;;课堂教学;;实验教学;;评价体系

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作者(Author): 杨锋英;

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参考文献(References)： [1]吴文虎.精心铸精品,理念须先行:谈“程序设计基础”课程改革[J].计算机教育,2008(13):46-49.[2]吴文虎.抽象思维和逻辑思维是程序设计的基础[J].计算机教育,2005(4):51-54.[3]王挺,周会平,刘春林.国外“程序设计基础”课程教材研究[J].高等教育研究学报,2007,30(1):73-75.[4]叶传奇,张志勇.基于建构主义理论的程序设计基础教学[J].福建电脑,2009(12):200-201.[5]陈渝,陈媛.基于应用能力的“程序设计基础”教学体系改革[J].计算机教育,2011(22):33-39.[6]韩立毛,范新明,徐秀芳.应用型本科院校“程序设计基础”课程的教学模式研究与实践[J].计算机教育,2010(2):128-143.[7]苟燕,刘东升,张丽萍.程序设计基础网络自主学习环境的构建研究[J].计算机教育,2010(5):121-123.[8]苟燕,刘东升,张丽萍.基于Moodle的自主学习环境的研究与实践[J].计算机教育,2009(13):122-124.


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