基于“卓越工程师”培养目标的Java教学模式
桂冰; 1:上海应用技术学院计算机科学与信息工程学院 摘要(Abstract)：

针对"卓越工程师培养计划"中工程和创新能力培养目标,通过实际对比Java课程不同教学模式产生的效果,探讨理论与实践并重的教学方法,总结项目式Java程序语言课程的关键改进环节,利用合作企业的项目资源考核学生的理论及实践能力并验证教学改进的实际效果。

关键词(KeyWords)： Java课程;;理论与实践并重;;工程和创新;;教学模式

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 上海应用技术学院JAVA核心技术“CORE JAVA”校内项目(1020M120063)

作者(Author): 桂冰;

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参考文献(References)： [1]林健.谈实施“卓越工程师培养计划”引发的若干变革[J].中国高等教育,2010(17):30-32.[2]汪璟玢,叶福玲.案例与项目实践结合的“软件工程”教学方法[J].计算机教育,2012(10):80-84.[3]张志锋,刘育熙.JSP程序设计课程在“卓越工程师计划”中的实施[J].计算机教育,2011(20):94-96.[4]朱冬玲.贯穿项目在高职Java语言程序设计课程的应用[J].计算机教育,2011(6):59-61.[5]Horstmann C S,Cornell G.Java核心技术卷I:基础知识[M].8版.叶乃文,邝劲筠,杜永萍,译.北京:机械工业出版社,2008:1-80.


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