探究式教学在数据库原理及应用课程中的应用与反思 郝鹃;蒋盛益; 1:广东外语外贸大学思科信息学院 摘要(Abstract)：
探究式教学模式能有效培养学生的创新能力和问题解决能力。文章分析调查问卷,总结探究式教学模式在数据库原理及应用课程中的应用经验,指出实行探究式教学需要实现教师和学生的角色转变,并说明在实施过程中教师应重点关注的问题。
关键词(KeyWords)： 探究式教学;;数据库原理及应用;;教学改革
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation): 广东省高等教育教学改革项目“研究性教学的实践与探索——以‘数据挖掘’课程为例”(粤财教[2012]361号)
作者(Author): 郝鹃;蒋盛益;
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参考文献(References)： [1]龙慧灵,熊黎,龙海明.论研究性教学与研究性学习[J].社会科学家,2010(8):119-122.[2]贡福海.研究性教学体系构建:点、线、面、体结合[J].中国大学教学,2009(4):75-76.[3]郝鹃,安清波.探究式教学法在数据库原理课程中的应用[J].福建电脑,2011(3):22-23.[4]李水金,候静.大学本科实施探究式教学的实证研究:以首都师范大学“探究式学习研讨班”为个案[J].教育与教学研究,2011(1):95-98.
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探究式教学在数据库原理及应用课程中的应用与反思
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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